责任分工明确，各班班主任和配班老师被指定为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层都有一位教师负责，楼梯口由保育员负责。当听到防震预报铃声后，各班班主任、课任教师首先要保持冷静，并尽快组织幼儿有顺序地按照幼儿园紧急疏散线路快速到操场集中，然后清点人数后上报防震领导小组。如果疏散来不及，应引导幼儿躲在狭窄的地方或坚固的桌子等物体下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

（二）强化落实，提高防范应急能力

为了提高师生的防范应急能力，我们采取了多种形式的宣传活动。我们通过专题报告、地震知识竞答、LED屏滚动等形式多样的宣传阵地，宣传有关知识，增强师生的安全自救意识和防范技能。

此外，我们还开展了“防震减灾知识普及”主题活动。不同年段的班级开展了不同的活动，普及幼儿防震知识和一些保护自己的正确方法，切实提高应急避险能力。大班段开展了《了解地震的形成、前兆和危害》主题活动和绘画活动《我们是这样自救的》；中班段开展了《地震来了怎么办？》，让幼儿直观地了解到如果发生地震时应怎样用正确的方法来自救；小班段通过观看幻灯片和阅读小图书，让幼儿形象地了解“被埋在废墟里时应该怎么做？”，并在老师的讲解中让他们知道当遇到地震后不应害怕，而是要寻找有利的方法来自救。例如，寻找旁边的石头敲击水管，寻找能够吃的东西来保持体力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

我们还展示了幼儿的绘画作品，提高了幼儿主动参与的积极性。通过观赏这些作品，大家更加了解和认识到防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师幼的防灾减灾意识，取得了良好的效果。

为了加大宣传力度，我们还与家长进行了配合。通过带动一个家庭来影响整个社会，我们达到了更好的宣传效果。通过网络和电视等信息资源，我们正确地指导了家长们如何让幼儿认识和了解地震，加深了防震减灾宣传教育的影响力。

总之，通过幼儿园多样化的宣传形式，我们注重过程实效，使我园师生对自然灾害的认识和防震减灾安全意识得到了进一步的提升，为确保师生财产和生命安全做到了有效准备。通过多次的紧急疏散逃生演练，全体师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力得到了进一步的增强，提高了学园整体防御能力，为建立平安校园创设了良好的氛围。

2024年防灾减灾日总结集锦6

一、话题引入：

地震是一种对人类威胁极大且常见的自然灾害。每年地球上大约发生500多万次大小不一的地震。例如1976年的唐山大地震和20xx年_月_日的汶川地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，在发生之前通常会有一些前兆。如果我们能够掌握这些前兆，就能积极主动地预防地震。例如，在地震前，井中的水位通常会突然上升或下降，大气中可能会出现异味，飞鸟和家畜会感到惊慌，野生动物的反应会异常，电线之间可能会有火花，室内可能会有蓝光，荧光灯可能会被点燃等。每个人都应该知道如何立即报告地震，但绝不能随意预测地震，也不要相信关于地震的传言。

三、地震发生的原因

地震是由于地球的不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳的某些脆弱地带造成岩层突然破裂或原有断层错动引发的。地震大部分发生在地壳中。

四、学习地震来临时的各种应急措施：

1、学校人员如何避震？

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静和果断。在那些有中长期地震预报的地区，应该结合教学活动，向学生讲解地震和防震知识。在地震前，要安排好学生转移和撤离的路线和场地；在地震后要冷静地指挥学生有序地撤离。在相对坚固和安全的房屋中，学生们可以躲避在课桌下、讲台旁边，教学楼内的学生可以去开间小而且有管道支撑的房间里，绝对不能让学生们乱跑。

2、学生在学校如何避震？

当地震来临时，如果学生们正在教室上课，他们应该在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下！不要站在窗户外面！不要上阳台！如果他们正在操场或者室外，可以原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大的建筑物或危险物，不要返回教室，震后应该有组织地撤离，必要时应该在室外上课。

3、家庭如何避震？

地震的预警时间非常短暂，因此室内避震更加现实。室内倒塌后形成的三角空间往往是人们可以幸存的相对安全地点，我们可以称之为避震空间。这些避震空间主要是指由大块倒塌体和支撑物构成的空间。室内容易形成三角空间的地方包括：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等小的空间。

(1)抓紧时间进行紧急避险。如果感觉地震晃动很轻，说明震源比较远，此时只需躲在坚实的家具底下即可。大地震从开始到振动过程结束，时间一般不超过几十秒，因此抓紧时间进行避震非常关键，不能浪费时间。

(2)选择合适的避震空间。室内相对较安全的避震空间包括：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道的地方。屋内最不适合避震的地方包括：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下方；周围没有支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁边。

(3)做好自我保护。首先要保持镇静，选择好避难处后应该蹲下或坐下，面朝下，额头枕在双臂上；或者抓住桌腿等身边坚固的物体，以免地震时摔倒或因身体失控而受伤；要保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；要保护眼睛，低头闭眼，以防异物伤害；要保护口鼻，如果可能，可以用湿毛巾捂住口鼻，以防灰尘和毒气。

2024年防灾减灾日总结集锦7

一、有效组织，提前部署

为了做好防灾减灾工作，我校在_月_日接到上级指示后，立即组织全体教师学习防灾减灾周的相关文件，并成立了防灾减灾宣传工作小组。该小组负责指导各年级各班的防灾减灾教育和准备512防灾减灾日演练活动。

二、加大宣传力度

为了提高师生的防灾减灾意识，我校从本周一开始进行了一系列宣传活动。

首先，我们利用广播站播放防灾减灾知识，每天循环播放消防安全知识、防溺水知识、防震自救知识、交通安全知识、防踩踏知识以及预防传染病知识。

其次，学校在校园内设置了512防灾减灾日宣传板报和防溺水板报，供师生参观学习。

此外，各班利用课余时间播放了安全教育视频，并办了安全教育主题的黑板报。同时，各班还以小组为单位制作了消防防火手抄报、防溺水手抄报和防震救灾手抄报。

另外，班主任还利用上下学的5分钟安全教育时间对各班进行了安全教育。

三、组织演练活动

为了让师生更好地掌握应对灾害的技能，我校组织了一次防震疏散演练、一次消防疏散演练和一次防溺水演练。

在_月_日上午8:00，我们组织了一次防震疏散演练。当地震信号发出后，各班教师先组织本班学生躲在课桌底下，待第一波强震过后，再按照事先确定的应急逃生路线快速有序地跑到操场集合。

随后，在上午10:00，我们又组织了一次消防疏散演练。由于事先做了充分准备，被分配到各个岗位的老师们各司其责，学生们也对演练有了思想准备，整个过程井然有序，起到了快速疏散的作用。

在消防疏散演练结束后的10:05，我们在操场上由陆晓燕老师做了消防演练总结。随后，朱利冰老师进行了防溺水知识的讲解，并进行了溺水自救互救的演示，学生们也进行了模仿演练。

总之，通过本次“防震减灾周”活动，我校进行了大量行之有效的安全教育和安全演练，使师生的防灾减灾意识得到了很大的提高。教师们组织协调学生疏散更加有序、高效，为发生灾害时有效减少灾害造成的人员伤亡奠定了基础。

2024年防灾减灾日总结集锦8