一、师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。重点强化师德、师风，组织全校教师认真学习相关规范和处罚规定，制定教师工作纪律。将这些制度落实到教师的师德评价中，同时也要落实到日常教学中，严禁违反师德的现象发生。要求每位教师具有高尚的品质、爱岗敬业、尊敬学生和教育艺术精湛的师德修养。

加强班主任队伍建设

根据学校实际情况制定班主任培训方案。要积极实施名班主任工程，定期组织交流学习培训会议。对班主任的日常工作进行考评，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。

二、常规工作

加强德育常规工作的检查、管理和考核，做好常规工作，从小事入手，培养学生良好习惯和优秀道德品质。

1. 值周工作：以培养全体学生良好的道德和行为习惯为目的，加强值周工作，建立领导带班制度，加强监督作用。

2. 爱国主义教育：通过晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。

3. 班、团、队、会的作用：组织开展形式多样、喜闻乐见的活动，充分发挥共青团员和少先队员的先锋模范作用，带领学生树立正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。

4. 校园文化建设：加强校园文化建设，定期举办校园文化艺术节活动，提高学校的文化气息，给学生以薰陶与教育。

5. 学校、家庭、社会三个重要环节：加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。要积极组织学生参加社会实践活动，加强学生自理、自治、自律、自学能力的培养。

6. 心理健康教育：积极组织教师学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师要深入到学生中去，了解学生思想脉络，进行耐心细致的思想教育和心理疏导工作。组织心理教育专家和法制教育专家来学校进行讲座。

7. 班级管理：全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，督促班主任抓好班级管理。每个班级都要成为行为规范班级，每个班主任都要成为合格的班主任。

学校的德育工作是首要工作，要降低德育工作起点和重心，追求针对性和实效性，提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展，使之富有时代特色。

学校德育教育工作计划3

以推动教育教学改革为动力，进一步促进中小学德育工作为重点，全面提升教师的思想素质和班主任的班级管理水平，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实教育方针。根据教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

努力实施德育教育，突出重点，抓出实效，创出特色。结合教育局和教育学院德育学前部的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，提高班主任教师的自身素质和管理水平。重点培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。

具体工作安排及措施：

（一）师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处罚规定，制定教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚、爱岗敬业、尊敬学生、教育艺术精湛的师德修养。

加强班主任队伍建设

根据学校实际情况制定班主任培训方案。积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度，内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。

常规工作

加强德育常规工作的检查、管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为。要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价。对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，注重实效。教导处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队要通过各种活动充分发挥共青团员和少先队员的先锋模范作用，带领全体学生确立远大志向，树立和培养正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。家长学校要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级要深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

为继续强化班级管理，全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理。初三年组由刘万山主任辅助，初二年组由徐洪海校长辅助，初一年组由刘斌校长辅助，六年组由冯瑞堂主任辅助，五年组由石景山校长负责，四年组由任德臣领导辅助，三年组由张国友主任辅助，二年级由严京兰团领导辅助，一年组由孙洪梅主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

要积极实施科研课题《加强学生的心理健康教育，增加学生的自信心》，按教科所德育研究中心的实验要求扎实地积极实施。要有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师要深入学生中去，深入学生家庭中去，把握学生思想动向，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。每月聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。

继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量。校园广播要办出学校特色，为师生所喜爱。加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。有计划有组织地办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的规律，降低德育工作的起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目标，使学校德育工作富有时代特色。

学校德育教育工作计划4

一、工作思路

为了促进班级管理工作的发展，我们将完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，并建立班级考核内容及指标体系。此外，我们还将以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好的班风和校风。

二、主要工作任务

1、加强师德师风建设

（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，进行教书育人和管理育人，加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作

有针对性地对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作。我们将从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导和评估，以提高小学部班主任的工作效力。