4、对“精神文明班”进行月评小结。
5、开设家长学校课程。
11月份:(10—13周)
1、中段考迎考工作。
2、组织召开家长会。
3、开展法制教育。
4、组织学生看电影。
5、对“精神文明班”进行月评小结。
12月份:(14—17周)
1、开展家长学校活动。
2、对课题研究阶段进行小结。
3、进行交通安全教育。
4、对“精神文明班”进行月评小结。
20xx年1月份(18—21周)
1、期末迎考。
2、进行评优奖励。
3、开展安全教育。
4、对课题研究学期进行总结。
5、进行学期总结。
学校德育工作计划2024秋季4
一、工作思路
为了促进班级管理工作,我们计划完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》和《精神文明班考评方案》,并建立班级考核内容及指标体系。同时,我们将以习惯养成教育为落脚点和突破口,指导各年级组分年级段进行习惯养成教育,逐步形成良好的班风和校风。
二、主要工作任务
1、加强师德师风建设
(1)在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动,倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作:按时坐班,深入了解班情,采取妥善办法解决处理班级问题,教书育人,管理育人,加强学生的思想道德教育。
2、班主任培训工作
有针对性地对班主任进行管班培训,尤其是对小学部班主任的培训工作。从管班方法和工作态度两方面入手,有目的有针对性地跟踪、监督、引导和评估,促使小学部班主任工作效力有所提高。
3、班级管班工作
规范完善三个考核方案,并认真实施。
(1)《年级组长工作考评方案》
(2)《班主任工作考评方案》
(3)《精神文明班考评方案》
4、习惯养成教育
(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点,逐条训练。
(2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点,长期坚持训练。
(3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。
(4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。
(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。
(6)初三年级以行为规范、勤奋好学,主动学习为重点。