我们将继续开展安全教育，明确职责，责任到人，加强校园治安管理，与相关部门协同合作，进一步加强校园周边治安和安全管理。开展“学生带法回家”活动，使学生与家长共同学法、懂法、守法。同时，开设交通安全、法制等教育讲座，提高学生的法制意识。

5、加强德育科研，重视心理咨询和辅导，完善德育工作的激励机制。

我们将继续加强教育科研，重视学生的非智力因素，充分发挥学生的潜能。开展以德治校为主题的探讨，加强对学生的理想前途教育，加强毕业班政审和学生操行评语鉴定工作的领导，实现对学生表现的公正反映。同时，重视心理辅导和咨询，开设心理讲座，帮助学生排除心理障碍。加强对评优评先工作的领导，完善德育工作的评价机制，激励学生健康向上的学习热情。

6、开展以爱国主义教育为主旋律的思想教育系列活动。

根据学生的年龄特点，确定各年段的德育目标，开展一系列爱国主义教育活动。在各科教学中有机渗透思想品德教育和网络道德教育，积极开展时事政策教育，实施课堂礼仪用语，促进学生养成良好的礼貌习惯。

四、具体工作安排

每月设定一个教育主题或活动：

9月份：守纪律，尊师长

10月份：讲文明，爱龙中

11月份：勤锻炼，爱读书

12月份：守诚信，敬父母

1月份：惜光阴，勤学习

2月份：制定班规，争创文明班级

3月份：义务植树月，开展校园绿化活动

4月份：法制教育

5月份：生命教育

6月份：理想教育

7月份：暑期德育实践活动

学校德育工作计划第一学期8

本学期，根据县中教科20__年学年工作要点和县教委会议精神，我校经过研究确定了本学年的德育指导思想。我们以首都农村教育现代化实验区建设为契机，以促进提高学生思想道德素质为目标。我们不断整合校园资源，结合农村中学的特点，营造文化育人环境。我们加强学生良好行为习惯的养成教育，建设优良校风。我们构建了以礼仪教育、养成教育、孝亲教育、奥运教育为重点的“文化校园”的德育教育特色，以校本课程为载体。我们将学生文明行为习惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。围绕县德育重点工作，我们重点做了如下工作。

首先，我们加强了班主任队伍建设，落实三级管理。班主任是学校德育管理的核心力量，他们的工作作风和管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质。本学期，在落实常规工作的基础上，我们明确提出了凝聚班风，形成班级特色的工作目标。我们通过多种形式不断加强班主任业务指导与交流，提高了班主任对处理突发事件的能力、与家长的沟通能力、对特殊学生的管理水平和抓班风建设方面的能力。同时，年级组教师间的协作能力也得到了加强，年级合力基本形成。

其次，我们抓实常规工作，以班风促校风。学期初，我们组织了政教处、年级组长和全体班主任共同温习各自的岗位职责，强调了常规工作对形成特色班风、学风的重要性。在常规工作中，我们重点提出了班级自主管理，指导班主任要组建一支得力的班委会，加强生生间的管理。通过一学期的实践观察，我们发现大多数班级在值日到位情况、考勤、学生礼仪、上课纪律、早晚自修管理等方面都能够按学校要求完成较好，并且形成了良好的学风，达到了以班风促校风的效果。

第三，我们落实了年级组长、班主任例会制度。每两周召开一次年级组长和班主任的工作交流会，及时总结一段时期内班主任工作中的成绩，共同分析并解决阶段工作中出现的问题。在工作会议中，我们采用了工作布置和经验交流等多种形式，将县教委的德育工作重点与班级管理中出现的实际相结合，有针对性地布置下阶段的任务和工作要求，提高了班主任工作的方向性和实效性。同时，我们还加强了教师间的交流，通过各案研讨的方式总结老教师的实际工作经验，有效地提高了班主任在处理班级事务方面的方法和管理艺术，尤其对于提高青年班主任如何正确处理突发事件和与学生家长的沟通技巧具有指导意义。

第四，我们继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《大城子中学德育量化评分细则》为准则。本学期，我们主要采用学生自主量化管理的方式，充分发挥了礼仪标兵和优秀学生干部的作用，加强了校园周边小商贩的清理，保持了校园周边环境的整洁。同时，对学生在校园内的文明礼仪、课堂常规遵守、课间活动的质量、日常卫生等情况进行了量化评比，评选出了三个校级文明礼仪先进班集体、十五名文明礼仪标兵和十五名优秀学生干部，并举行了表彰大会，树立了学生身边的道德榜样，形成了良好的校风。

此外，我们还加强了主题教育，提高学生思想道德修养。本学期，我们围绕着“情系奥运，做家庭文明使者”这一主题，以“孝亲教育”为突破口，重点培育学生的感恩意识，树立青少年的十个文明形象。我们组织了“情系奥运，做家庭文明使者”和“团结就是力量”两次主题班会，并利用国旗下讲话、班级板报、校园橱窗等多种形式集中对学生进行了社会主义礼仪教育、孝亲教育、奥运教育，促进了养成教育的深入开展，提高了学生践行文明礼仪、传承中华美德的责任感和使命感。

另外，我们还做好了家访工作，形成了教育合力。家访工作是形成学校与家庭教育合力的重要渠道，也是落实三结合教育的有力保障。我们成功地对所有在校生进行了一次家访。在家访工作中，我们有计划、有目标、有成果。首先，在家访准备阶段，各班主任对待访学生的在校学习情况、住宿情况及心理特点进行了分析，制定了家访计划。教导处做好了车辆、人员和地域的部署，确保了家访工作的顺利实施。家访活动后，我们做了全面的总结，为学年的工作奠定了良好的开端，也使学校教育和家庭教育结合得更加紧密、步调更加统一。

最后，我们加强了安全教育，为正常教学保驾护航。整个学期，我们开展的安全教育活动与县里开展的“法制教育月”、“构建和谐，喜迎奥运—消防安全进校园，促千家万户平安”等活动相结合，开展了一系列教育活动，如“预防煤气中毒”、“铁路保护与安全”、“遵守交通规则”、“校规、校纪学习”等。这些活动使我校师生的遵纪守法意识进一步加强，杜绝了校园违法犯罪的发生。我们还建立了各种安全制度，逐级落实确保安全。通过校会、橱窗、板报、致家长的一封信等形式，我们加强了全校师生对安全知识的学习，并进一步规范了上下学及周末回家的交通安全制度，使全校师生树立起安全第一的思想。

综上所述，本学期我们在德育工作方面做了大量的工作。通过加强班主任队伍建设、落实三级管理，抓实常规工作，落实年级组长、班主任例会制度，继续抓好学生、班级的量化管理，加强主题教育提高学生思想道德修养，做好家访工作，形成教育合力，加强安全教育，为正常教学保驾护航，我们取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高德育工作的质量和水平，为学生的全面发展和社会主义现代化建设做出更大的贡献。

学校德育工作计划第一学期9

牢牢把握立德树人根本任务的核心要求，在拓宽途径、丰富内容、活跃形式、创新方法上下功夫，不断增强德育工作的针对性实效。

首先，我们要扎实推进社会主义核心价值观。这包括深化“三爱”教育，开展一系列的活动，如“春风化雨育新苗”活动、核心价值观主题教育活动、少年传承中华传统美德系列教育活动等，以培养学生践行核心价值观的长效机制。我们还要利用传统节日和重大事件纪念日等重要时间节点开展相关教育活动，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

其次，我们要深化道德实践活动，加强学生的思想道德建设。我们要全面推进学生行为规范养成教育，建立长效机制，使教育成为德育的常规。我们还要开展“三节”活动和“俭以养德，从小做起”主题实践活动，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。此外，我们还要开展“做一个有道德的人”系列主题活动，通过举办校园好故事、校园好声音、校园好集体等活动，培养学生良好的道德风尚，营造崇德向善、见贤思齐的氛围。

第三，我们要进一步加强学生心理健康教育和法治教育。我们要贯彻教育部的相关指导纲要，组织教师心理健康教育培训，并举办心理健康节活动，同时推动心理健康教育特色学校争创计划，规范学校心理辅导室的建设和管理。此外，我们还要加强学生的法纪教育，开展法律进校园活动，组织学生法律知识竞赛和征文活动，培训兼职法治宣传员，开展普法检查验收和评选表彰，增强师生的法纪意识。

第四，我们要以学生社团活动为载体推进校园文化建设。我们将出台中小学生社团建设管理意见，举办学生社团活动成果展示和六一儿童节晚会，推动各类学生社团建设和社团活动的广泛开展。我们还要开展“书香校园”读书活动和“五有”“五无”校园创建活动，营造良好的校园人文环境。同时，我们将落实市委教育工委和市教育局的相关实施意见，组织校园文化建设的达标验收，表彰校园文化建设先进单位。

最后，我们要拓宽途径，推动学校德育工作的不断创新发展。我们将规范和加强主题班会和主题队会活动课的建设，使其具有序列化和多样化的特点。我们还将组织家庭教育讲师团开展“家庭教育公益大讲堂”巡讲，推进家校共同育人的新模式。同时，我们还将开展市级德育专项课题研究和德育研讨会，提升德育队伍的能力。通过德育工作的专项调研和督查，我们将发掘和推广典型，推动工作的落实。

为了更好地推进德育工作，我们还制定了20__年的德育重点工作计划安排。在每个月份，我们都有具体的工作安排，包括召开会议、开展活动、制定政策和组织培训等。通过这样的安排，我们将有条不紊地推进德育工作，确保工作的顺利进行。

总之，通过扎实推进社会主义核心价值观、深化道德实践活动、加强学生心理健康教育和法治教育、以学生社团活动为载体推进校园文化建设以及拓宽途径推动德育工作的创新发展，提高工作的针对性和实效性，为学生的全面发展和成长打下坚实的基础。同时，我们还制定了具体的工作计划安排，以确保工作的有序进行。

学校德育工作计划第一学期10

以教育教学改革为动力，进一步促进中小学德育工作，全面提高教师思想素质和班主任班级管理水平。我们要解放思想，实事求是，坚持创新，贯彻教育方针。教育局和学校工作计划要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合当前的德育工作形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

努力实施德育教育，突出重点，取得实效。重点加强教师队伍和班主任队伍建设，提高班主任教师的素质和管理水平，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。全校教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。