具体工作安排和措施如下：

一、师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。重点强化师德、师风，组织全校教师认真学习相关规范和处罚规定，制定教师工作纪律。将这些制度落实到教师的师德评价中，同时也要落实到日常教学中，严禁违反师德的现象发生。要求每位教师具有高尚的品质、爱岗敬业、尊敬学生和教育艺术精湛的师德修养。

加强班主任队伍建设

根据学校实际情况制定班主任培训方案。要积极实施名班主任工程，定期组织交流学习培训会议。对班主任的日常工作进行考评，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。

二、常规工作

加强德育常规工作的检查、管理和考核，做好常规工作，从小事入手，培养学生良好习惯和优秀道德品质。

1. 值周工作：以培养全体学生良好的道德和行为习惯为目的，加强值周工作，建立领导带班制度，加强监督作用。

2. 爱国主义教育：通过晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育。

3. 班、团、队、会的作用：组织开展形式多样、喜闻乐见的活动，充分发挥共青团员和少先队员的先锋模范作用，带领学生树立正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。

4. 校园文化建设：加强校园文化建设，定期举办校园文化艺术节活动，提高学校的文化气息，给学生以薰陶与教育。

5. 学校、家庭、社会三个重要环节：加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。要积极组织学生参加社会实践活动，加强学生自理、自治、自律、自学能力的培养。

6. 心理健康教育：积极组织教师学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师要深入到学生中去，了解学生思想脉络，进行耐心细致的思想教育和心理疏导工作。组织心理教育专家和法制教育专家来学校进行讲座。

7. 班级管理：全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，督促班主任抓好班级管理。每个班级都要成为行为规范班级，每个班主任都要成为合格的班主任。

学校的德育工作是首要工作，要降低德育工作起点和重心，追求针对性和实效性，提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展，使之富有时代特色。

学校德育工作计划第一学期11

一、工作思路

为了促进班级管理工作，我们计划完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》和《精神文明班考评方案》，并建立班级考核内容及指标体系。同时，我们将以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好的班风和校风。

二、主要工作任务

1、加强师德师风建设

（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作

有针对性地对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作。从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导和评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

3、班级管班工作

规范完善三个考核方案，并认真实施。

（1）《年级组长工作考评方案》

（2）《班主任工作考评方案》

（3）《精神文明班考评方案》

4、习惯养成教育

（1）小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。

（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

（5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。

5、评选活动

学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，并进行相应的奖励。

6、家长学校工作

（1）外请专家举办2-3次专题讲座。