七月份：

1、期末工作安排、指导班主任、正、副班主任工作、班级工作考核。

2、散学典礼。

3、暑假生活指导、布置暑假劳动实践作业。

学校德育计划具体工作安排6

一、指导思想

本文指导思想是以爱国主义、集体主义和社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以主题活动月为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标

1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过各种渠道，加强德育教育，提高班级德育教育的针对性和实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成良好的日常行为习惯。

三、工作要点：

(一)强化育人意识，致力德育队伍建设。

为了构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，我们要推进家校联系，建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面，我们要积极开展家长进课堂活动和预约家访活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，将学校的关怀送到家庭，带回家长的建议，将家教的方法送到家庭，带回学生的情况。

(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。

本学期，我们重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学、爱科学、用科学的好少年。

(三)认真组织主题月活动，把教育融入活动中。

1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

结合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节等重大节日和纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。

2、法制教育系列活动。

加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，通过案例分析、模拟演练等方式，宣传、普及有关法律知识，增强学生的自我保护意识和能力。

(四)加强对后进生的教育和转化工作。落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。

(五)重视心理健康教育。关注学生的心灵健康，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。

(六)进一步做好贫困生资助工作。

以上是对原文章的改写和润色，保持了原文的意思和格式，并且增加了一些细节和补充说明，使文章更加详细和丰富。

学校德育计划具体工作安排7

音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应该利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用输液灌滴、潜移默化的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到润物细无声的德育境地。

在音乐教学中，教师可以通过把握教材内容，进行正面教育。音乐教材中的作品往往具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它们对学生树立正确的人生观和世界观起到积极的引导作用。教师可以充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。例如，在教唱歌曲《中华人民共和国国歌》时，教师可以介绍作者聂耳的生平和创作背景，激励学生勇敢战斗的精神。通过借助影片资料让学生观看《风云儿女》，使他们能够更好地感受歌曲中的音乐形象。通过这样的教学方法，学生在学唱歌曲的同时，也能够受到思想品德教育的影响。

在教学中，教师还可以深刻理解歌曲内容，以情激情。教会学生唱一首歌并不难，关键是要使歌词的感情充分地表达出来，让学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教师在教唱一首歌之前，需要对作品进行深刻的理解，引导学生分析它的感情特征、情感处理和表现手段等。通过提问式的分析，教师可以引导学生思考歌曲中所表达的思想情感以及如何通过演唱来表现出来。只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。

在教学中，教师还可以通过叙述故事情境法、配乐朗诵激情法等方法来培养学生的情感因素，培养高尚情操。例如，通过讲述动人的故事情节，教师可以引导学生在情感上产生共鸣，使他们在学唱歌曲之前就已经建立起对歌曲情感的理解和感受。通过配乐朗诵激情法，教师可以创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，让他们在欣赏音乐作品时产生共鸣。这样，学生在学习音乐的同时，也能够在情感上得到陶冶，培养高尚情操。

在音乐教育中，情感教育起着重要的作用。通过音乐的情感特点，教师可以以情育人，引发学生在情感上的共鸣，培养他们的高尚情操。情感对道德行为有着巨大的调节作用，它能够激发人们对未来的向往和对真理的追求。因此，在音乐欣赏中，教师应该创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，让他们在欣赏音乐作品时产生共鸣。只有当学生进入音乐的情境中，歌声才能真挚动人，才具有生命力。

综上所述，音乐教育中的思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。教师可以通过把握教材内容，进行正面教育；深刻理解歌曲内容，以情激情；渗透情感因素，培养高尚情操等方法来进行思想品德教育。通过这些方法，学生不仅能够学会唱歌，还能够在音乐中受到情感的陶冶和思想品德的影响，达到润物细无声的德育境地。

学校德育计划具体工作安排8

新一年，我校以育人为本，德育为先的原则，加强德育在素质教育中的基础性地位，把立德树人作为教育的根本任务。在学校德育工作中，我们将遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，突出重点，注重基础，强化管理，追求实效，形成特色，全面提高学生的综合素质。下面是我们在新的一年里的工作重点。

一、进一步完善德育工作的保障机制

（一）完善德育工作机制。德育工作是一项规范性和弹性都很大的工作，没有严格的规章制度和严格的考核，德育工作的开展将流于形式。各校要充分发挥德育工作领导小组的作用，明确学校领导、班主任、科任教师在抓德育工作中各自的职责和要求；要建立健全德育工作考核评价机制，制定完善政教保卫处(少先队)、班主任、科任教师的德育工作量化考核机制、德育工作评价奖励机制。

（二）完善德育工作条件。各校要注重添置开展德育工作所需的设施设备，加强校园德育设施建设、心理咨询室建设、校外活动场所或教育基地建设。校长要履行好抓德育工作“第一职责人”的职责，大力支持、严格督促，并及时协调解决德育工作中的困难和问题，着力优化德育工作条件和舆论环境，为提高德育工作实效提供保障。

（三）严格德育工作考核。市教育局将按照《福建省学校德育工作测评方案》，制定和完善学校德育工作测评考核细则，加强德育工作过程考核评估，将学校德育常规工作完成状况、德育工作特色学校建立纳入常规督查资料，其结果将作为学校、校长绩效考核、评优评先的重要依据。

二、加强德育工作管理，提高德育工作水平

（一）加强理想信念教育，构建学生核心价值观