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德育年度工作计划书范文1

一、指导思想

1. 贯彻教育方针，执行教育法规，依法治校、依法治教。

2. 认真贯彻关于维护新疆稳定的重要指示精神和部署，结合我校实际情况，采取有效措施、办法实施。

3. 在工作中做到德育首位意识，思路清晰、理念先行、行为到位。

二、主要工作目标

巩固20__年度德育管理方面所取得的进步，进一步狠抓教师、特别是班主任、学生的管理，力争实现以下几个目标：

1. 形成师生人人参与德育管理的大德育观，爱校如爱家，学校的事就是我的事，自觉维护学校的安全管理，无打架、斗殴现象，创安全事故零校园，民、汉学生和谐相处，真正实现实际意义上的民汉合校。

2. 狠抓学生的养成教育，重抓学生的仪容仪表、维护校园环境、讲究个人卫生等，养成一种良好的习惯，坚决杜绝在校园、在班级吃零食、磕瓜子、买垃圾食品进校园、吃后乱扔垃圾、敞胸露怀等现象发生，自觉养成良好的习惯。

3. 开展德育活动。德育活动结合学生的实际，以学生的道德实践活动为主线，注重学生的亲身感受和体会，突出德育活动的实效性。

4. 重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，调动德育骨干人员的积极性。

5. 逐步完善家长学校的一系列工作。

6. 重视、支持、指导共青团、少先队工作，使共青团、少先队活动丰富多彩，吸引力强，在本年度中学建立业余团校，做好“推优入团”工作，小学少先队做好“五有十率”工作，努力调动学生，特别是团员、少先队干部的积极性，加大学生监督力度，使团队工作做得有声有色。

7. 狠抓学校宣传工作、民族团结工作、接送住校生安全工作、“__”普法总结工作等。

8. 加大德育考核的力度，凡事做到细微之处，把事情做细，做精，讲求效果。

三、具体措施

一、学生良好行为习惯养成

利用班会课对学生进行《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的学习、教育，使学生熟知《中小学生守则》、《中小学生行为规范》内容，加大学生会干部、少先队干部等的监督力度，通过问卷调查、访谈的形式了解学生情况，使其成为一名懂守则、行为规范的好学生。主要做到以下几点：

1. 讲究卫生，着装整洁朴素，着装打扮符合中小学年龄特点。

2. 诚实守信，考试不作弊。

3. 举止文明、尊敬师长、平等对待同学，无以大欺小、打架、骂人现象。

4. 关心集体、热爱劳动、爱护公物，有良好的环保意识。

5. 不吸烟、不喝酒。

6. 遵守网络道德和安全规定，不涉足未成年人不宜的活动场所。

二、班级管理、团队活动等队伍建设

1. 建立班主任工作手册，规范班主任工作。班主任要有班级管理工作的详细日记，其记录中有本班学生的基本情况、针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况、班级中有较规范的班级管理制度、班委会、少先队、共青团组织健全，能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文体活动，并有记录。

2. 健全班会课制度，班主任至少每月召开主题班会课一次，对学生进行思想道德等教育活动。

3. 每学期至少开展一次消防、交通、食品卫生等安全教育及演练。

4. 班主任采取多种形式(如：登门走访、书信或网上交流、电话访谈、约请来校沟通等进行家校联系，每学期不少于本班人数的50%(家长会除外)。

5. 每周六上午定期召开班主任工作例会，通报有关工作要求，讨论和研究班级管理方法和措施。

6. 定期对班主任进行校本培训工作，提高青年班主任管理班级的水平及能力。

7. 制定培训班主任外出学习计划表，做到有彰可循。

8. 经常在学生及家长中征求对我校教师师德状况的意见，对学生及家长反映出的问题认真调查核实，并及时做出答复，对确有问题的教师、宿舍管理人员及时批评教育，按有关规定严肃处理。

9. 及时化解各类矛盾，维护教师队伍的稳定。

10. 加大监督团队工作的力度，使其工作较20__年度上一个台阶。

三、家庭、学校、社会教育衔接

1. 完善家长学校的有关工作，定期开办家长培训班，每学期至少一期。

2. 定期召开家长会，每学年不少于2次。

3. 建立健全校外辅导员制度和家长委员会制度，成立学校、单位、家长代表组成的社区教育委员会，并积极开展活动。