德育工作计划2024年4
一 、指导思想
我们的指导思想是以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标。我们以本校追求完美道德,发展个性特长的办学理念为引领,通过丰富多彩的活动来实现这一目标。我们致力于从创新的思路和扎实的工作入手,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,走德育工作的特色之路。
二、工作目标
(一)加强队伍建设,明确育人责任
(二)强化教育管理,建设安全文明校园
(三)提升学生思想素质,培养学生干部
(四)活跃校园文化,提升学校文化底蕴
(五)增强科研力度,推进德育科研创新
(六)密切家校联系,构建三维德育网
三、具体措施、方法
(一)、加强队伍建设,明确育人责任
1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会,大力树立班主任典型,表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。我们计划邀请一批有经验的退休班主任或在职班主任进行交流,介绍管理经验以及与家长沟通技巧。我们要全面提高班主任的综合素质和专业能力,培养一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干。
2、强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。我们要确保班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。同时,副班主任要默契地协助班主任管理班级并分担一部分工作。我们还要进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动地做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查,完善考评机制。我们要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。我们还要积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。这样做可以帮助他们不断提升自己的能力。
(二)、强化教育管理,建设安全文明校园
1、抓好行为习惯养成教育。我们要组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,加强文明礼仪教育,培养学生良好的生活、学习习惯,让他们自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。我们还要在广大学生中大力推广各类先进典型,发挥典型引路作用,全面提高学生的基本道德素质。尤其要加强对班、队干部的培养。
2、以开展文明班级评比为抓手,以少先队自主管理活动为载体,通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式,组织学生开展自我管理教育活动,引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如爱护公物、损坏赔偿,知情报告,对特别案例进行引导和教育,主动承认的给予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分),促进良好班风、校风的形成,提升学生的文明素养。
3、继续开展各种主题教育活动,通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作,引导学生养成良好的行为习惯,提高学生遵纪守法的自觉性,使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日,我们要认真组织相关主题活动,开展中华传统美德和革命传统教育,加强爱国主义教育,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,培养学生对伟大祖国的深厚情感。
4、抓好生命教育。我们将以思想品德课作为德育切入点,加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,渐进式地开展珍爱生命教育,引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学会寻求生命价值的真谛,不断提高对生命质量和生命意义的认识,从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
德育工作计划2024年5
(一)、以人为本,切实抓好常规管理。
为了适应新学期改革的需要,我们将致力于打造一个“文明、健康、整洁、美观、安全、特色”的校园。为了实现这一目标,我们将加大对学生常规教育的管理力度,完善学校学生的各项管理制度和规定,加强对各班级学生管理的指导、督促、检查和考核。我们将采取以下措施:
1、积极开展规范养成教育系列活动。
本学期,我们将组织各班学生认真学习,并深入贯彻《中学生日常行为规范》的内容,以培养学生良好的行为习惯。同时,我们将指导各班制定切实可行、行之有效的班级制度,实现责任到人。我们还将开展“学规范、用规范”系列活动,进一步加强校风、班风建设,争创文明学校、文明班级和文明学生。
2、加强“一日常规”的检查、考核。
我们将扎实地抓好学校各班的常规管理,包括早读课、广播操、自行车停放、公物管理、卫生保洁、考勤记录、班务日记记录等工作的检查和考核。我们还将积极培养学生自我约束、自我管理、自我教育的能力,开展“四自”教育,即:自强、自信、自立、自理。
3、及时处理学生偶发事件,加强对违纪学生的教育和管理。
本学期,我们将重点加强法制教育和爱护环境、保护公物的教育。我们将结合学期初末的法制安全教育周,组织学生学习《公民道德建设实施纲要》、《治安管理条例》、《未成年人保护法》,提高他们判别是非的能力,使学生自觉地遵纪守法,友好相处,互相尊重,冷静地面对和处理问题。我们还将培养学生主人翁意识,改进工作方法,制定可行措施,努力防止学生的违纪行为。同时,我们将认真处理学生违纪事件,公布处分决定,及时打击歪风邪气,严肃校纪校规。
4、关爱孤儿、单亲、留守儿童。
本学期,我们将对全校范围内的孤儿、单亲、留守儿童进行统计,并建立特殊学生档案,确定师生帮扶、关爱对象。我们将建立心理咨询室,培训专职心理健康指导教师,并加大对留守儿童在生活、学习、思想、心理等方面的关心、教育和引导。
(二)、加强教师思想政治工作,依法执教。
根据《中小学班主任工作规定》和《关于进一步加强班主任工作的意见》,我们将加强班主任队伍建设,加强师德建设,提高教师队伍的综合素质。
我们认识到“班安方能校安”。班主任是班级的主导,也是学校德育工作的关键。班主任队伍的强弱直接影响到学校德育工作的成败。因此,我们必须重视和强化班主任队伍建设。
1、业务培训制度化,德育研究经常化。
本学期,我们将继续实行班主任业务培训制度,有针对性地开设培训内容。我们将采取校内外考察、教育专家在线对话、碟片专题讲座等方式,活化培训形式,定期召开德育研讨会,选拔业务能力强的骨干班主任树立典型,并指导班主任工作。我们还将组织班主任学习现代教育理论,介绍先进班主任的工作经验。同时,我们将积极开展班主任“五个一”活动,即:对每位学生进行一次心理访谈;阅读一本班主任核心刊物;举办一次班主任经验交流会;写一篇班主任工作案例或反思;每两周召开一次班主任工作专题培训会,不断提高班级德育管理能力。本学期,我们还将继续开展班主任德育论文评比活动,每个班主任撰写德育论文不少于1篇,并进行评比和交流。我们还将开展德育“小问题”研究活动,以学生思想方面的共性和个性问题为研究对象,以班主任、任课教师、学生家长为主要研究者,促进德育工作的细化、深化和实效化,推动学校德育工作的发展。
2、班主任考核规范化,激励班主任工作的积极性和创新力。
本学期,我们将加大对班主任考核工作的力度,严格执行新出台的班主任考核方案,并实行周考核。我们将认真检查考核项目,及时记录考核内容,加强督促和管理,并及时公布考核结果。我们还将定期召开班主任会议,实行班主任例会制度,加强对班主任工作的指导、督促、检查和考核。我们将以绩效工资实施为契机,加大班主任津贴补助力度;对班主任努力落实待遇、在评优树模、职称评定和劳动量计算等方面予以政策倾斜,充分调动其工作创造性和积极性。
3、树立服务观念,为班主任排忧解难。
我们将树立为班级服务、为班主任服务、为学生服务的观念。我们将主动与班主任联系沟通,经常听取班主任的建议和要求,积极指导班主任加强班级教育和管理。我们将为班主任排忧解难,对少数问题突出的班级和个人,帮助他们分析原因,找出问题的症结所在,及时解决存在的问题。我们还将认真耐心地做好班主任的思想政治工作,支持他们的工作,关心他们的生活和健康,自觉地换位思考,努力为他们提供良好的服务。