除了加强学校内的德育工作，我们还要充分发挥社会、学校和家庭的三点一面网络功能。我们要落实家访工作，办好家长学校。要求各级长组织1-2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达到40%以上，力争全学年普访率达到100%。学校还计划在11月和12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会。我们要加强警校共建文明活动，联合乐从派出所和乐从交警中队，落实“交通安全学校”和“学校预防教育”的各项工作。学校还计划在9月份组织学生观看有关安全与法制教育的录像。我们要继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生的素质。

除了以上工作要点，我们还要注重学生的心理健康教育。本学期，我们将发挥有专业心理老师的优势，开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时，我们也要加强家长的心理健康教育指导。

最后，我们制定了每个月的教育主题和活动。在9月份，我们的主题是守纪律，尊师长；在10月份，我们的主题是讲文明，爱沙中；在11月份，我们的主题是勤锻炼，爱读书；在12月份，我们的主题是守诚信，敬父母；在1月份，我们的主题是惜光阴，勤学习。

通过以上的工作要点和月教育主题，我们将继续努力，不断提升学校的德育工作水平，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。

年度德育工作方案3

一、指导思想

我们将全面贯彻执行学校的德育工作计划，持之以恒地抓好严格管理和规范管理。同时，注重以社会和学生的德育需求为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。

二、班级精神

本班的精神是文明、合作、奋进。

文明：我们要求所有的同学都讲文明礼貌，注重言行举止，促进良好的班级氛围。

合作：班级是个大家庭，我们要求同学之间和睦相处，积极参与班级事务，加强合作，认识到集体的力量和团结的重要性。

奋进：我们要鼓励同学们胸怀大志，保持理想永存；积极进取，刻苦勤奋；激励自己，激励他人。

三、德育工作重点

1、本学年德育教育工作的核心是行为习惯养成。我们以“规范仪表、规范习惯”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

2、本学年德育教育工作的重点是引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。我们指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

3、本学年德育教育工作的内容是理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。我们班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

四、主要措施

1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学年我们将进一步贯彻学校德育工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。

2、德育工作的整体性和局部性。我们要求任课教师都参与德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育。尤其是语文课，更要充分发挥德育功能，平时对学生进行严格的管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。

3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班级优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验丰富的班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去做好各项工作。我们要及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。

4、德育工作的外延性和连续性。我们注重德育工作在校外的延伸。一方面，充分发挥家长的作用，沟通学校和家庭之间共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性。另一方面，注重舆论宣传的作用，对学生中的好典型和好行为进行表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。

5、德育工作的规范性和可操作性。我们要加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以促进学生之间的良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%，且无严重违纪行为的学生当月可评为“文明之星”。对长期得分较低，从未获得过“文明之星”的学生进行单独教育。

年度德育工作方案4

一、指导思想

(1)贯彻教育方针，执行教育法规，依法治校、依法治教。

(2)认真贯彻关于维护新疆稳定的重要指示精神和部署，结合我校实际情况，采取有效措施、办法实施。

(3)在工作中做到德育首位意识，思路清晰、理念先行、行为到位。

二、主要工作目标

巩固20xx年度德育管理方面所取得的进步，进一步狠抓教师、特别是班主任、学生的管理，力争实现以下几个目标：

(1)形成师生人人参与德育管理的大德育观，爱校如爱家，学校的事就是我的事，自觉维护学校的安全管理，无打架、斗殴现象，创安全事故零校园，民、汉学生和谐相处，真正实现实际意义上的民汉合校。

(2)、狠抓学生的养成教育，重抓学生的仪容仪表、维护校园环境、讲究个人卫生等，养成一种良好的习惯，坚决杜绝在校园、在班级吃零食、磕瓜子、买垃圾食品进校园、吃后乱扔垃圾、敞胸露怀等现象发生，自觉养成良好的习惯。

(3)开展德育活动。德育活动结合学生的实际，以学生的道德实践活动为主线，注重学生的亲身感受和体会，突出德育活动的实效性。

(4)重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，调动德育骨干人员的积极性。

(5)逐步完善家长学校的一系列工作。

(6)重视、支持、指导共青团、少先队工作，使共青团、少先队活动丰富多彩，吸引力强，在本年度中学建立业余团校，做好“推优入团”工作，小学少先队做好“五有十率”工作，努力调动学生，特别是团员、少先队干部的积极性，加大学生监督力度，使团队工作做得有声有色。

(7)狠抓学校宣传工作、民族团结工作、接送住校生安全工作、“__”普法总结工作等。

(8)加大德育考核的力度，凡事做到细微之处，把事情做细，做精，讲求效果。

三、具体措施

(一)、学生良好行为习惯养成

利用班会课对学生进行《中小学生守则》、《中小学生行为规范》的学习、教育，使学生熟知《中小学生守则》、《中小学生行为规范》内容，加大学生会干部、少先队干部等的监督力度，通过问卷调查、访谈的形式了解学生情况，使其成为一名懂守则、行为规范的好学生。主要做到以下几点：