常规教育有助于日后教学工作的开展。
孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感。
2.学生工作
关注孩子的举动,心理变化,身体状况,与孩子亲近,并与他们进行沟通,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师的安排。
3.家长工作
每天发校信通,告知家长当天所学内容以及当日作业,以便家长在家对孩子进行辅导。
每日在早晨和放学的时间与家长沟通。
给孩子一个客观评价。
与家长进行深入沟通,了解有个别孩子的突出行为。
做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心。
3.班级管理
营造健康向上的班风。
制定班级公约,形成良好的班风。
避免孩子形成攀比心理,形成不比吃不比穿,只比学习的好风气。
4.狠抓安全教育和安全管理。
学前班孩子年龄偏大,好动是其特点。
无论男生女生,都是活泼好动。
因其性格特点差异,孩子之间不可避免地会发生摩擦。
我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也经常强调。
上下楼梯时有老师监护。
孩子上厕所、喝水、睡觉都有老师看护。
力求安全第一。
5.建立起健全的学生信息网,随时调控学生的心理健康和思想行为。
力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。
四、工作措施
1、认真制订适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施。
2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备。
3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、安全教育常抓不懈,每天强调。
5、坚持卫生工作,每天查,详细记。
五、具体安排
1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育。
2、周二阳光活动。
3、周三作业检查。
4、周四家庭关系。
5、周五班会总结。
6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面。
家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面。
杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。
六、教学计划