本学期，我担任初一(四)班的辅导员。围绕着学校的德育工作宗旨，我认真完成了学校布置的各项任务，并开展了学生的德育工作。对于初中新生来说，最关键的问题在于是否能尽快适应初中的学习生活。如果学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，那么在初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺。这样可能导致这些学生今后与读书无缘。而我们面临的情况是：小学学习生活环境比较自由，因为升学压力较轻，活动比较频繁，因为有充裕的课余时间。因此，可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养成，自我控制能力较低。这些学生如果不能较好地调整好角色的变换，不但会影响自己的前途，还会影响到整个班级的学风、班风。

在初一过渡阶段的辅导员工作中，我采取了以下措施：

一、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。为了规范学生行为，我一开始就组织学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。并且结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害。我们将这些规范作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

二、具体抓养成教育。苏格拉底曾经说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”为了帮助学生养成良好的学习和生活习惯，发展良好的个性，遏制学生中存在的不良风气，确保校风的健康稳定，我将养成教育作为一项主要工作来抓。我关注学生的卫生习惯、自觉学习的习惯等方面。通过各种形式的活动，如主题班会等，让学生理解习惯养成的重要性。并利用一些榜样的力量，树立典型，加强声势。

三、优选班干部，找准“领头雁”。班干部是班级的中坚，是班集体建设的核心，是班主任的得力助手。一群优秀的班干部可以以身作则，带动和感召全班学生，使班风纯正。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥他们的作用，是树立良好班风的关键。

由于刚接触学生，我对他们的情况还不够了解。因此，我通过仔细研究每个学生的档案，了解哪些学生是品学兼优的，哪些学生曾经做过班委。然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月。我还对全体班干部进行培训，指导他们工作的方式和方法，并与个别班干部多次交流。两个月过后，我发现有些学生并不适合担任班干部。虽然这些学生成绩不错，也能以身作则，但在性格和管理能力等方面存在缺陷。因此，在期中后，我在学生民主评选和做好个别学生思想工作的基础上，更换了一部分班委。

新班委产生后，我定期召开班干会，鼓励他们发挥好带头作用。我表扬班干部工作做得好的地方，对做得不好的地方，我并不是严厉批评，而是从正面指导他们应该怎样做。这样可以逐渐提高班干部的工作能力，并保持对工作的积极和热情。

如果班干部工作出现差错，我会在同学面前私下批评。因为在同学面前对他们大加批评，会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。相反，对于班干部的工作成果，我会在班中大加表扬。这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部周围，服从班干部的管理。

四、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育一直是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，了解他们成为差生的原因，因材施教，对他们真诚相待，耐心相助，并及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

五、密切与家长的联系，促进沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有双管齐下，才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是使班级工作得以顺利开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。在与学生交流时，我经常了解学生在家中的学习环境和家长的教育方式。这使我与家长交流时已对学生家庭有了一定的了解，从而更有利于交流时的有的放矢，提出让家长在教育方法上的改进。他们也易于接受，双方能就孩子教育问题达成一致看法。

总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作。我将在今后的工作中不断学习、总结、探索，争取将辅导员工作做得更出色。

教师自我工作总结精品11

本学期，我担任了七(1)班和七(3)班的英语教师。随着学期的结束，我圆满地完成了本学期的工作。回顾这学期的工作，我感到既繁忙又充实。在这个过程中，我不断提高了我的教学思想和教学水平。然而，我也意识到了自己的不足之处，现在我对这些进行总结如下：

一、思想政治方面

在本学期的教学工作中，我始终以认真、严谨的态度投入到英语教学中。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，并且认真领会学习内容。我以教师职业道德规范为准则，严格要求自己。我的思想积极向上，追求进步。在教学中，我能够做到身体力行，关心学生，并且帮助他们充满学习英语的热情和信心，以健康文明的形象给他们树立榜样。

二、业务素质方面

我不断深入研究新的教学理念，并且探索新的教学方法。我将自己学到的知识应用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果。我多次在市、校做英语教学设计课，并且得到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，并且领会其精神实质。我学习先进的教学理念和教学方法，并且积极与其他英语教师一起研究教材和教法。同时，当我对她们在教学中感到疑惑不解的地方时，我能够毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高我们的业务水平。

三、教育教学工作方面

我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式。我专注于研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念。我注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等。我让学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心。我注重在英语教学中运用形成性评价，并且能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于我的课堂教学扎实有效，我形成了独特的教学风格。在开展教研活动时，我积极分享自己的课堂经验，毫不保留。由于我不懈地努力，并且得到了校领导的支持与帮助，这学期，我教的学生英语学习成绩很好。

在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我。我将以百倍的信心和努力去迎接未来的挑战。

教师自我工作总结精品12

一、指导思想

高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：

二、主要工作情况

一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带，相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重，经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高，还担任着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的集体备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培养的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级五个班齐头并进、整体水平不断提高。

1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

2、有效的落实了“先学后教，当堂训练”的“三清”工作。在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好“堂清”、“日清”，还设计出不同的形式进行“周清”，比如清词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。每个月末，我们都积极配合教务处的安排，认真出好月考卷，共同进行阅卷，分头精细评卷，很好的完成学校统一安排的“月清”工作。

3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。

4、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

二)、开展丰富多彩的第二课堂活动。

为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如课文朗诵活动、写活动、课本剧表演、古诗朗诵等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。

三)、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

总之，本学期的工作，在教研处、教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。

三、不足之处：

1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。

3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。