2、学生会议

接着我们召开了毕业班学生会议，在总动员的基础上，针对不同层次的学生采用不同的教育和指导方法，采取了抓“两头促中间”的方式。对于平时有进步的学生，我们精神上予以鼓励，大大提高了学生学习的自觉性和积极性，从而形成了“你追我赶”的学习氛围。

3、家长会议

一年级是小少先队员们的重要转折和适应期。随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理和行为都带来了重要影响。而小少先队员的学习行为又和其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习本身有影响，而且对少先队员的道德品质和心理的和谐发展也会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质和行为习惯的养成对于少先队员本身的发展具有重要的意义。以下是我在担任中队辅导员工作中所取得的一些经验。

（一）教师要有高度的责任心和爱心。

改变陈旧的教育方式，充分利用班队活动倾听学生的心声，关心他们所关心的事情，开展丰富多彩的活动。成立运动队，成立音乐、美术、舞蹈小组，进行演讲比赛，学科竞赛，树立大家的信心，调动大家的学习积极性，变“老师要我学”为“我要学”。让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。

当然，如果仅仅依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽视。第二周，我们召开了毕业家长会，向家长介绍当前的教育形势和我们学校的情况。重点介绍了我们学校目前如何抓好毕业班并提出了我们的设想，并倾听了家长对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会，许多家长增强了对教育子女的紧迫感和责任感。使学校和家庭教育达到了比较完美的结合。

大力加强师德师风建设活动，突出“师德师风”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展开展工作。重树“学高为师，德高为范”的思想，使教师团队具备艰苦奋斗的创业精神、团结协作的精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、无私奉献的精神。

（二）要使工作有目的有步骤地开展，必须要用一个可行的制度来进行严格的约束。

除了学校制订的计划外，我们也要求每个教师制订自己的工作计划，如授课进度、复习计划、提高质量的措施等，并且要根据本班学生的实际情况进行制订。在落实过程中，我们告诫他们要脚踏实地，心平气和，操之过急是不可取的。教务处不定期地检查老师们的执行情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时，我们也要求学生制定可行的学习计划，在班级中成立学习小组，开展“一帮一”活动。总之，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们去做好每一项工作。

我们还要做好图书借还、整理及破损图书修补工作，热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期我们为了节省师生的时间，在提高工作效率上做了很多努力。一是勤于整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤于检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍进行勤查找；三是勤于过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。这样，在师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书数量达到了10册以上。

（三）在工作中，“落实”是最重要的一环。我们学校也将这项工作作为重中之重来抓。

参与这2项工作，可以让我在这过程中对松园村的各小组村的地理分布和村民有了一定的了解。这两项工作的特点都是工作量大并且繁琐，需要耐心地去完成。

我们还继续开展普法教育，不断提高依法办学、依法施教的水平，积极发挥法制副校长的作用，通过学习讲座、案例分析等多种形式，进一步增强全体教师的法制意识，提高学法、用法、守法的意识和能力。我们积极开展了“读法律书、做守法人”的教育活动，在系列活动中，邀请镇司法所长李国平科长为全校师生作了一场“法制宣传讲座”。利用课堂教学主阵地，有效地开展法律教育。在六年级的《学会申诉》口语交际中，使同学们懂得了如何拿起法律武器保护自己的合法权益。

我们要求教师注重知识的落实，特别是总复习。在总复习中，要达到增强底气，培养“灵气”的目的。众所周知，复习是学习中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，重梳理，开展新的实践活动。根据这样的认识，我们要努力改变“版面理解”和机械对待复习的做法，将复习作为促进学生再发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如在语文科中，对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，在复习的过程中要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

三、齐心协力，全面促进毕业班教学质量

以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料和设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅读兴趣，开创读书新局面。

众所周知，毕业班的工作任务重，压力大。毕业班教学质量如何，不仅仅是毕业班教师的事情，更关系到整个学校的大事。正所谓“学校兴亡，教师有责”。因此，我们要求毕业班全体教师从整体出发，精心设计一份练习，提供一条信息，出一个点子，搜集一些有用的资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受到工作的快乐，感受到辛勤工作的价值。

四、严抓思想工作

毕业班的学生中总有一两个不想学习或经常违纪的学生，为了稳定大局，必须做好他们的思想工作，使他们安定下来，不影响全班。另外，毕业班学生的思想不稳定，我们随时发现问题，随时进行谈心，使学生轻装上阵，专心学习。

五、劳逸结合，提高效率

毕业班学习时间比较长，我们学校注重开展丰富多彩的活动来调节，让学生劳逸结合，提高学习效率。

小学生毕业个人总结怎么写7

经过了20__年的努力，我们终于迎来了丰收的秋季。回顾江龙小学毕业班的成绩，可以说是近三年来的最好成绩，双科折分为174.5分。对于一所先进学校来说，这样的成绩也许不足挂齿，但对于我们学校来说，我们认为这是来之不易的。现在让我们简单回顾一下我们学校在抓毕业班工作方面所做的一些努力。

首先，我们提高了对毕业班工作的认识，加强了对毕业班工作的领导。教学质量是学校的生命线，毕业班的教学质量更是学校的重中之重。因为群众评价一所学校的好坏往往只看毕业班的成绩。毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉和威信。因此，我们对毕业班寄予了很大的期望，同时也深刻认识到只有抓好教学质量，培养更多的人才，才能不辜负社会和父老乡亲的期望。基于这一认识，学校领导高度重视毕业班工作，将其列入学校工作议事日程。

其次，我们注重了毕业班教师的安排。针对毕业班任课教师的安排，学校领导根据学生实际情况和教师的能力等因素进行了深入调查和研究，全面考虑，力求形成最佳的师生组合。

在整个庆六一活动过程中，我们也发现了很多工作中存在的失误和不足。今后，我们要总结经验，扬长避短，做得更好，让活动更有声有色，让孩子们真正开开心心地度过一个快乐详和的节日！

我们的毕业班工作强调“早”、“严”和“落实”。首先，在开学初就召开了毕业班老师、毕业班学生和毕业班家长三个会议，强调了毕业班工作的重要性。教师会议上，我们主要讨论了当前的教育形势以及教师的社会责任感，特别是担任毕业班工作的重要意义。我们鼓励教师们有信心，调动积极性。学生会议和家长会议上，我们分别针对学生和家长的情况进行了教育和指导，采取了不同的方法。对于平时有进步的学生，我们鼓励他们，提高他们的学习积极性；对于家长，我们介绍了学校的情况，提出了我们的设想，并倾听了他们的宝贵意见。通过这些会议，许多家长增强了对教育子女的紧迫感和责任感，使学校和家庭教育达到了比较完美的结合。

我们还强调了毕业班工作的落实。除了学校制定的计划外，我们要求每个教师都制定自己的工作计划，包括授课进度、复习计划和提高课堂质量的措施等，并根据班级学生的实际情况进行制定。在落实过程中，我们告诫教师要脚踏实地，操之过急是不可取的。教务处定期检查教师们的执行情况，发现问题及时指出并提供热忱的辅导和帮助，力求使教师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时，我们要求学生制定可行的学习计划，并在班级中开展学习小组，进行互帮互助的活动。总之，不管是教师还是学生，我们都严格要求他们做好每一项工作。

我们还注重了思想工作的严抓。毕业班的学生中总有一两个不喜欢学习、经常违纪的学生。为了稳定班级局面，我们必须做好他们的思想工作，使他们安定下来，不影响整个班级的学习氛围。同时，我们也要随时发现学生的思想问题，随时进行谈心，使学生轻装上阵，专心学习。

最后，我们努力实现劳逸结合，提高学习效率。由于毕业班的学习时间较长，我们注重通过丰富多彩的活动来调节学生的学习状态，让学生劳逸结合，提高学习效率。

总之，我们通过提高对毕业班工作的认识，优化教师安排，强调思想工作和落实工作，全面促进毕业班教学质量。我们相信，只要我们齐心协力，努力工作，我们的毕业班一定会取得更好的成绩！

小学生毕业个人总结怎么写8

我心怀着无法言喻的激动和对教师职业的崇敬，我们驶入了我们实习的目的地——__小学。这是一个美丽的学校，也是一个五彩斑斓的花园。实习的第一天，我开始了我的实习之旅，作为一个实习生，我要参与跟班、听课、批改作业。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。在实习期间，我主要体验了课堂教学和班主任工作。

(一)班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关系到班级的优劣，直接影响到课堂教学质量，是保证教学质量的基础，涉及方方面面，是教育实习的重要组成部分。刚开始的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。我努力从旁观中学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，并努力记住，努力模仿。到了实习中期，我做了两个星期的代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师和学生中，独立地处理班主任工作，包括教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等。这让我深刻体会到作为一位小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了更直观的认识。实习后期，我将这个班的工作交还给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作依旧重复，但我已经有了不一样的体会。通过观察、实践和思考，我对班主任工作有了以下几点的领悟和体会：

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，学生的年龄还很小，心智还未成熟，他们需要老师在身边监督。因此，安全问题成为首要问题，包括交通安全和校园安全。我们必须认真及时地处理好安全问题，必要时要联系家长，让他们明白什么时候可以做什么，什么时候不应该做，以保障学生的安全。

2、明确要求