对于违反纪律的学生，也必须采取相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，言行一致

奖赏与惩罚要相对明确，恩威并重。我从张老师身上深刻地体会到这一点。无论是在学习上还是生活上，张老师都对学生有明确的要求。对于做得好的学生，她会大力表扬；对于未按要求做的学生，她会严肃地批评。张老师言行一致，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

让每个学生都有机会担任班干部是很重要的。在六(3)班，根据学生的表现和能力，张老师让学生担任不同的职位。但如果违反纪律或工作不尽责，就会立即被替换。这使得班干部的工作具有一定的挑战性。从这个角度来看，担任班主任也成了一种奖励措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力。善于培养有能力的班干部，将班级的管理交给学生们自己，也减轻了班主任的工作负担。

5、重视与家长的沟通交流

孩子的成长离不开家长的教导，而班主任要做好工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，能让家长及时了解自己的孩子在学校的情况，同时也能让老师更加了解每个学生的个性，与家长共同解决学生的问题。目前的校讯通确实使得老师与家长之间的沟通联系更加简单密切，使班主任工作更加顺利。

班主任工作，尤其是小学阶段的班主任工作，充满了突发事件、琐碎事务和小问题，绝非轻松可做。需要有计划地完成工作，需要有耐心、细致地做事，确定好每一个小事情，处理好每一个小问题，才能避免出现大问题。对于班主任工作，我有了一些体会，但仍需要在今后的实践中不断改进。

(二)教学工作

1、善于学习、乐于学习

教学是一个非常个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法和风格，都有自己的特色。在教学实践中，我发现与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心向其他老师请教要比自己盲目摸索更加直接、省力、有效。

2、熟知教材，把握教学内容和重难点，做好备课工作。

新版教材的内容比较活跃，有一定的跳跃性。而小学阶段每节课的教学内容并不多，知识点也比较细。因此，在备课时，我们需要熟悉教材，了解课堂的教学内容和重难点，结合教参书和学生的练习进行备课。只有这样，我们才能在教学时有清晰的思路。对于那些无法串起来的部分，我们可以向有经验的老师请教。通过充分的实践准备，我的指导老师给予了高度的评价，认为我的教学设计不错，教学流畅，对教学的重难点处理得比较好。同时，她也指出了我的不足之处，使我有了进步。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学阶段，教学内容并不多，大多数学生能够很快掌握。但即使是出色的课堂，仍然会有一些学生没学懂，仍然会出现学生一知半解的情况，学生也会很快忘记所学的知识。因此，及时巩固、查缺补漏是非常必要的。每一次作业、每一次课堂小练习、每一次单元小测试都是很好的查缺补漏的机会。在评讲试卷练习时，我只许学生听，不许学生改正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后让学生独立改正错误。对于仍然不会的学生，我会集中给予个别辅导，并同时向家长发信息，让家长在家加强辅导。我尽可能让每个学生都掌握所学的内容，让每个学生的知识过关。

4、确定目标，逐步进步

在教学过程中，了解每个学生，对于基础好的学生要严格要求，对于基础较弱的学生要放宽要求，多点表扬。在了解每个学生的基础情况的基础上，给每个学生设定一个目标，这个目标要符合每个学生的实际情况，对于达标的学生要给予特别奖励，激发学生继续努力达标的兴趣。对于没有达标但有进步的差生也要给予小小的奖励，鼓励他们继续努力，争取达标，增加学生的自信心，促使每个学生都有进步。

在成为一名教师的道路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……无论如何，我将以人为本，将实习中所学的一切融会贯通到今后的工作中，我将用我的真心呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

实习经历让我明白了其中的酸甜苦辣，这次实习将成为我人生中的一次伟大经历，将成为我今后走上工作岗位后的财富。让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧！

小学生毕业个人总结怎么写9

20xx年中考已经结束，我班中考取得了非常好的成绩。这一切离不开学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精神，以及善于调动学生学习积极性的班主任。下面是本学期班主任工作总结：

一、德育工作

本学期时间短，任务重。因此，我在开学之初就着力抓好学生的思想工作，和他们一起明确时间、定下任务，及时稳定了全班学生的心理状态，使每个同学都明白自己的奋斗目标，并制定了科学合理的计划。在随后的几个月里，我及时关注学生的思想动向，与他们进行谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我们班形成了人人思稳、人人向上的可喜局面。自开学以来，几乎没有学生流失，很多学生的成绩都有了显著提高，同学们对未来充满信心，学习充满干劲。

（一）树立班级奋斗目标。没有目标就没有动力。我们班的目标是“青春我做主，同心创风流”，这已经成为我们全体学生前进的动力。为了激励学生奋发向上的斗志，我及时提出了不同阶段的目标，同时因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神，又调动了全体学生的积极性。

（二）抓好学生日常行为规范，及时发现和解决问题。九年级时，许多学生开始在思想上出现较大的变化。许多学生进入了“青春反叛期”，他们常常认为自己已经长大，对各种限制和约束表示不满，因此在思想上有很多松懈和麻痹。作为班主任，我在学期初召开了主题班会，让学生交流体会，并加强遵守规矩和纪律的重要性，从而使学生对这一点有深刻的认识。在实际工作中，我严格要求学生遵守纪律，不守纪律现象得到了很好的控制。

（三）培养良好的班风、学风。一个良好的班集体必须具备良好的班风和学风。本学期，我们主要抓了两个方面的工作。一是健全完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格管理班集体的规章制度是提高班级整体教育质量的关键。学生们急于得到老师和同学的认可，他们有强烈的求知欲和好胜心。因此，我引入竞争机制，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好学生和后进生都有机会得到认可，这大大激发了学生的学习热情，增强了他们的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。首先，要保持教室的干净整洁；其次，我还注意培养学生良好的学习氛围。

二、班级常规工作

九年级是初中的最后一年，对每个学生来说都是关键时期。虽然高中不是唯一的道路，但中考的成败会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或有所准备，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流。因此，最重要的是点燃他们内心的希望，相信自己，相信自己能行。每个学期初的班会上，我告诉他们，只要努力，每个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然，高中的大门只对勤奋的人打开，没有免费的午餐。因此，在学期初，我们必须制定自己的学习计划，并坚持到底，永不放弃。每次月考后，我及时激励进步的学生，鞭策后进的学生，使每次考试都成为一种激励，一个加油站。

（一）抓正确认识，促进良好习惯的养成。态度决定一切。要改变态度就要提高学习的自觉性。

1.积极主动学习出自兴趣的需要；

2.加强自我管理，提高自我约束能力；

3.排除外界干扰，抵制各种诱惑；

4.防止惰性侵扰，提高学习的内驱动力。

（二）提高效率，促进学习成绩的进步。学习效率高的人通常成绩也好。对于大多数学生而言，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。方法包括：给自己设定时间限制，不要在学习的同时做其他事情或者想其他事情；不要整个晚上都复习同一门功课；注意劳逸结合，选择适合自己的题目，不要见题就做，往往事倍功半；调整好情绪，树立自信心，全神贯注学习；注意整理，快乐学习，学习中收获，进步中成长。

（三）加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生出现问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教处寻求解决的办法。我认为，学生在出现问题后，大多数会心理敏感。如果再找家长和学校刺激他们，很容易引起逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校和家长。对于调皮捣蛋的学生，需要耐心对待，用真情感化他们。

（四）指导学习，采用全程关注战略。现在学生的自我管理能力很差，他们渴望学习，但很少有人能靠毅力坚持下来。因此，我们必须采取措施，确保学生的学习时间和质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动和休息时间；然后，全程关注，不给学生放纵的机会。虽然这样做对学生的自我管理能力的提高不利，但非常时期需要非常策略。