1. 加强领导，明确责任。学校成立远程研修工作领导小组，由组长和副组长负责具体工作。

2. 严格纪律，规范考核。学校在研修期间将进行集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保每个人都参与进来。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论，研修期间将严格实行考勤制度，特殊原因除外，不得请假。

3. 加强宣传，争先创优。成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让教师们认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明确远程研修的基本步骤和指导教师的基本职责。同时，要求参训教师明确分组，并提出互帮互助的要求，形成教师研修共同体。

4. 全程跟进，及时反馈。在研修过程中，校长、分管领导、各科室主任将全程参与，与教师们充分交流，解答疑惑。同时，组织技术人员随时提供服务，保证网络畅通。在研修期间，及时组织教研组长召开会议，通过学校平台交流情况，分享成功经验。研修教师需要根据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。

教师个人研修计划方案6

一、指导思想

本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。

二、校本教研主题

落实高效课堂理念提高课堂教学效率。

三、目标和内容

1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。

2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

四、具体措施

1、加强理论知识学习提高专业水平

作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

2、加强教育教学研究，做创新型教师。

本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短;准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

3、加强教学常规管理，全面提高教学质量

树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案;课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。

4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力。

切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔;指导学生自我修改作文，提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。

5、利用网络资源拓宽校本教研渠道

随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。

教师个人研修计划方案7

一、指导思想

本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，旨在促进教师专业成长，打造高效课堂。我们将以课堂教学为中心，深化校本研修工作，认真贯彻学校教育教学科研工作计划，全面推进教育方针的实施，努力推动课程改革和素质教育，促进师生的全面发展，巩固名校办学成果，努力建设教育现代化学校。

二、目标与任务

本学期的目标是按照县教育局的要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和教师的持续专业成长。

三、措施及要求

1、注重业务学习，不断提升教师素质。我们将认真学习和贯彻执行《教师职业道德规范》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象。全体教师每学年读一至两本教育专著，并撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作。我们还要刻苦训练教学基本功，认真学习现代教育信息技术，将计算机应用作为一项必备的教育教学基本功，坚持使用“班班通”进行教学。此外，我们还要用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争让每个教师都能发表文章或获得奖项。

按照县研训中心的要求，我们要认真完成非学历远程教育的学习任务，保证学习的时间、作业的质量和考试的合格率。同时，我们要积极参加各项竞赛活动，坚持培训后的汇报制度，共享学习成果。骨干教师要发挥带头作用，提高本组教师的业务素质。

2、开展校本研修，努力创建高效课堂。我们要围绕提高教育教学质量这个根本目标，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。

首先，我们要认真学习课程标准，钻研教材。开学初要学习新修订的课程标准及其解读，深入理解教材内容，树立课程意识。在每个单元教学之前，要仔细阅读本单元的内容，分析各小节的知识点，并找出贯穿整个单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成对教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时，要分析该节课在整个单元中的地位，思考如何将德育点、知识点、智力点和能力点融入教学内容中，明确培养性目标和发展性目标。

其次，要优化集体备课。我们要进一步完善集体备课的程序和方式，确保课堂教学效率的提高。要在集体备课的基础上进行课前复备和课后反思，减轻学生过重课业负担，关注学生的个性差异，保证学生的课间休息和锻炼时间。通过创建高效课堂来提升教学质量。集体备课应按照县研训中心的表格样式进行，每周至少一次，每次不少于一小时。中心发言人要学习并领会课程标准，树立课程意识，准确把握课程在本年段、本年级尤其是本学期的要求，钻研教材，分析学情，设计与实际相符的教学思路，引领其他成员。其他成员要结合本班学生的实际情况，修订和完善教学设计，提高课堂教学的有效性。集体备课时，要严格按照程序进行活动，做到“三定四研五统一”。

此外，要深化“课内比教学”活动。我们要开展“课内比教学”回头看“课堂达标”活动，磨练教学基本功，确保课堂教学的合格率达到100%，优秀率达到60%以上。通过专家引领、组内研修和自我修炼等措施，改进上学期比出的不足和问题，加强教学细节的研究，优化课堂教学策略和结构，提升导学能力，提高教师教学的整体水平。二月底，我们将以年级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容进行集体备课。三月，三、四年级的研修小组将选择磨课教师进行借班试教，全组老师都要参与听课、观课和议课，形成可以共享的课件、教学设计等以备抽查。四月份，我们将聘请县研训中心的研训员进校听课并给予指导。通过聚焦课堂，改进课堂，加强教学细节的研究，提升教学能力，优化课堂教学策略和结构，推进创优课堂教学活动的深入。

此外，我们要切实完成好校本研修的相关任务。每位教师听课不少于15节，新进教师听课不少于20节，研修组长听课不少于25节，并及时进行点评。研修小组要组织至少8次研修活动，让教师们通过专业切磋、协调和合作，互相学习、促进，共同分享成功的经验。要积极推介组员的研修成果，每个月要向“__资源网”和学校网站上上传一至两篇稿件。在一个学期内，我们要力争在《长阳教育》上发表一篇以上的文章。

另外，我们要发挥《教师专业成长报告册》的管理和导向作用，鼓励教师开展问题研究、案例研究和行动研究，多写教育叙事或教学随笔，并积极向各级刊物投稿，确保《报告册》的完成率达到100%。