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学校德育实践活动总结1

德育在学校实施素质教育中扮演着重要的角色。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。德育对于青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。特别是在小学阶段，德育是社会主义精神文明建设的基础，也是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，同时也是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育的重要组成部分，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，为学生步入社会打好做人的基础。

学校教育不仅仅要注重智育，还要重视德育，加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。为了确保学校德育工作的顺利实施，学校必须将德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。

为了加强学校德育管理工作，我们在这个学期加强了研究。主要做法如下：

一、加强理论学习和德育实践研究。

1、组织师德理论学习。本学期利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等。通过教育行评，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动。我们努力转变班主任的角色，通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、开展爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生的爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。同时，开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校要求，组织了征文比赛。通过读书活动，学生进一步提高了爱国热情。

2、加强安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，继续抓好学生校内、校外的安全工作，签订有关职责书，规范制度，落实各种措施。各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。同时，开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，对学生进行良好的教育。

3、开展环保教育。通过宣传橱窗、校园广播等形式，用心宣传环保的重要好处，并开展《环境教育》课程。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、加强礼貌教育。本学期，我们继续加强了学生的常规教育，特别是礼貌教育。通过新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等资料，开展了“礼貌班级百分赛”活动。我们以班级教育和自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，取得了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系。为了真正提高家校联系的质量，本学期我们制定了家长学校各种制度并开展活动，并对班主任或其他任课老师提出了必要的要求，使学校、家庭和社会的联系更加紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、通过教师政治学习等机会，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。我们组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我们学校德育工作的简单回顾。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作的实效。

学校德育实践活动总结2

德育是学校教育的核心，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须将德育工作放在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，以确保学校德育工作的顺利实施。我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍。一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何。为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。首先，我校完善了各项规章制度，将教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师做到为人师表。其次，我校重视教师的理论学习，每周三下午都召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习相关法律法规和教育理论知识。此外，暑期学习会期间，我校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。具体工作包括完善班级管理制度，建立健全管理机构，健全学生组织，上好每周的班会课，每周召开一次班主任会议，每学期至少召开一次学生座谈会和班主任经验交流会等。这些工作的开展，为学校的德育工作提供了有力支持。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的9月份，是新生入校的时间。学生中会出现一些新问题。为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作包括抓养成教育，抓纪律安全教育，抓法制教育，抓差生转化工作，抓健康教育工作等。学校通过政教处对学生文明行为的检查和处理，通过各种形式的班会和队会课进行文明习惯教育，通过校园广播和板报进行法律法规教育，通过后进生转化计划和经验交流会改善学生学习情况，通过健康教育课和学校卫生工作的整治提高学生的健康意识等方式，确保学校德育工作落到实处。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

每个学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起到潜移默化的作用。为此，我校通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作融入教育教学之中。我校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化对学生有着潜移默化的影响。为了给学生营造一个健康和谐的校园文化氛围，我校在教室的室内墙壁上悬挂了宣传板，教室内的墙壁上悬挂了规章制度，每个教室里都设立了读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。此外，我校还明确了学校的领导作风、教师的教风、学生的学风，营造了一个良好的育人环境，提高了学生的思想道德素质。

七、体验活动，强化育人实践

本年度，我校积极响应相关精神的号召，通过丰富多彩的活动来加强学生的思想品德教育。

目前，我校已形成一个多育并举的良好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面地发展。

20__年12月

学校德育实践活动总结3

20__年高考硝烟已散，回首过去，感慨颇多。从20__年到现在已经过去了三年。在这个过程中，许多领导和同事给了我许多帮助，在此表示感谢。

我很荣幸能够在这里与各位领导和老师们交流学习！感谢领导们的信任，感谢各位老师的支持！今天我想和大家一起分享的主题是《得在有效，赢在细节》。我将从七个方面谈谈我对高三德育工作的理解和体会，希望能够与大家一起交流学习。如果有不足之处，请大家多多指正！