研修对象为小学语文、数学、英语、体育学科报名的教师。研修方式采取集中研修与分散研修相结合的方式进行。

四、研修要求：

学校要根据研修专题，由组长制定本组研修计划，并严格监督管理，确保学习任务的完成，以保证研修效果。

1. 学员每天学习时间最低不少于4小时（包括观看视频、同伴研讨、浏览拓展资源、提交作业、参与网上研讨），作业要保质保量，认真负责，严禁抄袭和灌水式发帖。

2. 如果有被指导教师或研修组长退回的作业或帖子，要虚心接受修改建议，认真思考，根据建议修改或重做后再次上传。如有异议，要理解作业和帖子一旦退回不可撤销的原则，不能要求“撤回”，要通过规定渠道及时反映解决。

3. 在研修期间，学员应做好学习笔记，每位学员要提交一篇反思性文章或随笔感悟，研修结束时再提交一篇学习总结。

4. 认真完成规定的研修任务。如果在研修期间被通报扣分，学校将根据扣分值在个人业务量化中×10倍扣除。

5. 如果未能完成研修任务，将被视为不合格学员，个人将自行承担研修费用，该学年度将不予评先树优。

五、研修管理与保障：

1. 加强领导，明确责任。学校成立远程研修工作领导小组，由组长和副组长负责具体工作。

2. 严格纪律，规范考核。学校在研修期间将进行集中组织与管理，责任到人，确保网络畅通，确保每个人都参与进来。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论，研修期间将严格实行考勤制度，特殊原因除外，不得请假。

3. 加强宣传，争先创优。成立新闻宣传组，通过宣传会议、宣传报道，让教师们认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明确远程研修的基本步骤和指导教师的基本职责。同时，要求参训教师明确分组，并提出互帮互助的要求，形成教师研修共同体。

4. 全程跟进，及时反馈。在研修过程中，校长、分管领导、各科室主任将全程参与，与教师们充分交流，解答疑惑。同时，组织技术人员随时提供服务，保证网络畅通。在研修期间，及时组织教研组长召开会议，通过学校平台交流情况，分享成功经验。研修教师需要根据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。