本次校本研修的指导思想是以学校的教学教研工作为指导,立足课堂,革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、基本情况
自从开始学习校本研修以来,我在思想态度,教育教学观念,对于课题研究态度的转变等方面都有所提高。然而,我意识到还需要继续努力在这些方面取得更大的进步。
三、研修目标
1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而成为新课程实施者,逐步提高学校的教学质量及水平。同时,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高个人的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与实践的结合上,切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
四、研修内容
(一)个人读书
1、精读教育教学方面的专著,充实自己的知识储备。
2、制订个人研修计划,明确学习目标和时间安排。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记,加深对知识的理解和掌握。
4、不断更新学科知识,保持与时俱进。
5、撰写研修小结,总结自己在“学习教学理论与教学设计”方面的收获和体会。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动,有机会参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录,反思自己的教学不足,不断完善自己的教学方法。
(三)公开课:
参加学校组织的公开课活动,学习讲课老师在课堂中应用多媒体课件的方法和技巧。
(四)课题研究方面:
积极投入课题研究,带领数学组的教师将我们数学组的课题研究推向新的高度,使每个参与的教师都能从中有所收获。
(五)“说课标说教材”方面:
积极参加学校组织的“说课标说教材”活动,加大对课标的研读力度,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
五、保证措施
1、加强教育理论学习,多阅读教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划,用心备课,上课要充满激情,课后及时反思,精心设计作业,耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的教学教研活动,配合教导处做好每周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学和网络学习的方法,及时了解最前沿的教改信息,扩展自己的知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨融入课堂。
6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,借鉴他人的长处,弥补自己学科知识的不足,本学期的听课数量不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得体会,力求质量和数量兼具。
六、预期研修成果
通过本次校本研修,我期望能进一步提高自己的教育教学水平,撰写出高质量的教育叙事《小学数学学困生的转化》和一节教学设计《小学数学空间与图形教学生活化》。
总之,我将按计划认真学习,成为终身学习的先行者,不断更新教育教学、学习观念;认真反思,提高教育研修能力。我将带着激情和规划步入这富有挑战性的工作,通过实践不断积累经验,促使自己尽快成长起来。
教师学期研修工作计划4
一、指导思想
本学期,中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体,以教师专业成长为主线,以打造高效课堂为重点,以课堂教学为中心开展校本研修工作,深化课内比教学活动,认真落实学校教育教学科研工作计划,坚持全面贯彻教育方针,扎实推进课程改革,大力实施素质教育,促进师生全面发展,巩固名校办学成果,努力创建教育现代化学校。
二、目标与任务
本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作计划的具体要求,以基础教育课程改革为突破口,强化校本研修和有效教学,不断提高教育教学质量,实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。
三、措施及要求
1、注重业务学习,不断提升教师素质。认真学习和贯彻执行《教师职业道德规范》, 坚决制止有偿家教和办班补课现象,树立良好的实小教师形象。全体教师一学年读一至二本教育专著,撰写3000字的读书笔记和反思文章,丰富知识的积累,用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功,认真学习现代教育信息技术,将计算机应用作为一项必备的教育教学基本技能,坚持每个人都能利用“班班通”进行教学;用心体验教育生活,积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文,力争让每位教师都能发表文章或获奖。