首先，我们学校的领导已将心理卫生和心理教育纳入工作计划中。在新的一年里，我们准备邀请一些心理专家来校讲课和指导。同时，我们也将提高广大教师在心理教育方面的业务水平，有心理健康教师的将继续参加研究生班学习，而其他相关人员则将接受心理知识的培训，以提高教师们的心理辅导能力。

其次，我们将建立健全心理卫生人员的联系网络，及时了解并反馈学生中存在的心理问题，以便有针对性地进行心理卫生宣传。通过与学生的沟通和交流，我们可以更好地了解他们的需求和困扰，从而提供更有效的心理支持。

第三，我们将继续为新生提供适应中学学习和中学环境的教育。同时，我们也会重视青春期学生的心理建设，以确保他们的智商和情绪商能够健康发展。通过提供适当的心理辅导和指导，我们希望帮助学生们更好地应对学习和生活中的各种挑战。

第四，我们将继续为学生们提供中考和高考前的心理指导，同时也会及时疏导同学们在日常学习和生活中出现的心理问题。我们希望能够帮助学生们缓解压力，保持良好的心理状态，以取得更好的成绩和发展。

第五，我们将在学生中开展有关心理健康的专题讨论，以形成重视心理保健的氛围和舆论。通过集体讨论和交流，我们希望能够促进学生们对心理健康的认识和关注，使他们能够更好地照顾自己的心理健康。

第六，我们将扩大心理卫生工作的声势，并加强宣传工作。利用学校的校园电脑网络，我们计划推出心理健康网页，定期发布有关心理健康和心理保健知识的文章和资讯。通过这样的宣传方式，我们希望能够让更多的学生和教师了解心理健康的重要性，并提供相关的支持和帮助。

最后，我们将及时总结心理健康和心理卫生方面的情况，以推广心理建设方面的经验。通过总结和分享我们的实践经验，我们希望能够为其他学校提供借鉴和参考，以促进全国范围内心理建设的发展。

总之，我们学校将通过加强心理卫生工作，提高全体师生的心理素质，培养更多的高质量人才，为实现科教兴国、人才兴国做出贡献。我们相信，通过我们的共同努力，我们能够为中国的未来发展打下坚实的心理健康基础。

学校年度工作计划2024年7

指导思想：

紧紧围绕“安全、和谐、务实、创优”八字方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，积极推进教育创新，为最终实现“鲜活的校园、灵动的课堂、快乐的学生、充实的教师”这一校园建设总目标而努力工作。

主要工作：

改善师生德育

一、强化教师优良师德

1、组织学习。系统组织《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策法规的学习，以大视野、多视角、纵深的洞察力鸟瞰教师职业，跳出圈外看教师，深刻体会与领悟“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这24字教师职业道德规范。

2、开展活动。深入开展“争做幸福江阴好园丁”、“向吴辰同事学习”主题教育以及“办好大教育，共建幸福城”教师义工进社区服务活动，以优良的表率与扎实的行动认真践行新时期教师职业道德准则与规范。

3、评价引领。采取多种方式、通过多条渠道、凭借多类主体，全方位、立体化对教师的师德师风进行客观、公正的评价，引导教师告别不良言行，牢固树立优良的师德师风。

二、夯实学生文明道德

1、突出重点。以学生一日生活常规养成教育为重点，创编“小学生生活常规三字经”，按主题、分阶段予以贯彻落实，通过诵读、观照、纠错、欣赏，达到“知行统一”，培养“文明有德”的社会小公民。

2、全员执行。贯彻“全员育人”的德育理念，教职员工齐抓共管，特别发挥班、队小助手、小干部与校园小监督员、小志愿者等激进、骨干分子的先锋、模范作用，将文明道德一喊到底、一抓到位、一鼓成风。

3、措施跟进。运用评价杠杆，创新载体、方式，用好德育阵地，班内、校内组织开展评比竞赛活动，以评促动，以评促进学生生活常规的养成，以评推动班级德育的蓬勃开展。

优化教改科研

一、切实减轻课业负担

1、优化使用教辅材料。语文、数学、英语三门主要学科的补充习题与三级训练，一要“减”——考察题量是否合适，二要“选”——考察选题是否对路，三要“精”——考察练习是否简约有效。

2、有效控制家作时间。每班每生建立家作登记，由班主任在学科间协调，每天家作按时记录在册，一供学生备忘，二供家长对照督促，三供学校“减负”监控。

3、大胆变革检测方式。摒弃以往检测“大开本”思维定势，倡导使用“小开本”进行知识点巩固、技能点强化、能力点提升，腾出时空用在“刀刃”上，实现“低投入、高收益”，减轻师生过重的课业负担。

二、扎实打造有效课堂

1、致力追求“我的课堂我做主，我的课堂必有效”，组织自省家常课堂状况，反思无效或低效因素，减少或优化相关环节，提高日常课堂教学效率。

2、创新校本教研模式，分学科、划年段开展“专题式”同课异构、磨课练兵等研究，悉心探索有效课堂、有效教学的方式、方法。

3、着力推介教育教学骨干，搭建有效课堂展示、提升的T型舞台，锤炼教育教学技能与水准，扩大名特优教师、骨干教师成长梯队。

三、务实展开课题研究

1、认真做好十二五科研课题《农村学困儿童的幸福成长研究》的申报工作，力争在省、市级规划立项。

2、及时启动课题研究，落实学困生的建档、跟踪、考核等措施，组织课题相关调测等前期准备工作。

3、加强各课题包括教师专项课题管理，通过考核以奖励的形式发放研究经费，推动各级课题教师扎扎实实进行深入研究，早出成果，岀好成果。

突显写字特色

一、咬定写字教育不放松。静下心来思考，沉下心来做事，放下心来守望，做到不离、不弃。

二、建设兰亭书院不落俗。依据方案施工，关注装修细节，打造写字教育品牌景观力求精致养眼。

三、培育写字特长不停步。探索以社团活动的形式经常性进行写字特长培训，正常展开活动，促使特长生不断推陈出新。

四、营造写字氛围不低调。充分发挥写字教育育德、启智、养性等功能，高奏写字教育之歌，再掀写字教育激情与热潮。

确保校园安全