4.我们制定了每月宣传主题，充分利用中队板报、小阵地、小建设等进行一系列活动。这些活动不仅起到宣传教育作用，还增加了队员的才干。

(二)认真组织丰富多彩的少先队活动，促进学生全面发展。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取得事半功倍的效果。我们努力开展了一系列丰富多彩的活动：

1.结合各个重大节日，在校园内开展各项主题活动，让队员们在乐趣中深刻感受节日的意义。

2.开展社会化教育实践活动，开拓学生的视野，锻炼技能，培养爱心。

为了培养少先队员的社会责任感，我们组织他们参与社会实践活动。例如，我们发起了一次捐款活动，帮助一位同学治疗破伤风。全校师生踊跃捐款，展现了团结和爱心。我们还组织队员们到一家工厂体验工人的生活，让他们深刻体会到工人的辛劳，培养同情心。

三、__年工作计划：

根据我校的实际情况，下个学期我们要重点做以下工作：

(一)进一步巩固学校中队的各项基础性工作。

我们将进一步巩固中队和小队的建设，充分发挥少先队组织的核心作用。我们将以体验教育为基本途径，以特色小队为基本单位，开展科技、文体、社会实践等活动，增强学校少先队组织的活力。

(二)提高学校中队辅导员的培训水平，进一步提高他们的工作能力。

我们将加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开班主任会，交流工作心得，并明确阶段工作重点，做到有的放矢。

总之，上个学期我们的少先队工作扎实，很好地完成了学校交给的任务。通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。当然，还存在一些不足，例如一些学生还没有养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生。

因此，下个学期，我们要更加重视少先队工作，发扬优点，弥补不足。同时，我们要认真向其他学校学习经验，努力使我们的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

小学少先队工作总结精选12

在这个学期，我中队依据学校工作领导思惟，建设优秀的班风，发明有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台，迷信健全各项治理轨制，发展丰盛多彩的运动。一学期以来我保持做到以下多少点：

一、树立良好的班风

为了增强组织纪律性，逐渐形成良好班风，我们从入学之后就放松组织纪律性，为当前教育任务的实现打下良好的基础。我们从思想教育、行政办法、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有周密的纪律性，并在此基本上造就学生的优良学风。通过学习目标性、治学立场、集体主义等多方面的教育，树破模范，形成准确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤恳学习、关心集体、遵照纪律、艰难朴实、酷爱劳动、讲求卫生、积极锤炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反应了大多数学生的精力面孔，表明班级的特色。良好的班风是逐步形成的，班主任有意识的培养、指点是至关重要的。我们要讲清情理，建立榜样，严厉请求，重复实际，坚持不懈。从懂得开始进行行为练习，形成习惯，进一步形成良好的班风。

二、做好班干部的工作

在班级管理中，对班队干部的装备与领导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺乏的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、进步学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应当面向每一个学生。我们采取了轮岗制，让全班所有学生轮流担负班干部。先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人被迫申报，再根据申报职员形成情形及班级工作须要，师生探讨断定新一轮班委，轮换周期为一个学期。这样的工作轮岗制为每个学生提供了充足展现本人的舞台。因为主客观多方面的因素，班主任经常有意无意地疏忽一些较为内向的学生，留神不到他们的优点，这些学生优良的品质与某方面的专长又常常是隐含着的;某些较为俏皮的学生又常因名义的调皮而吞没了他们的英勇、正派、热情等闪光点。这两类学生一旦领有了发挥才干、展示自我的机遇，往往比别人更爱护，更尽力。

三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质

班级文化存在指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标;推进是使班级文化向着指定方向和目的前进的内驱力跟外在因素。因此，施展班级文化的功能，造成学生的精良品德也是古代班级文化建设的重要义务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文明有：板报、条幅、满洲里市湖西小学第_届校园文化节得跳舞编排等，隐性文化则表示为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行耳濡目染的陶冶和沾染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也谈话”就强调了环境育人的主要性。在隐性文化方面，能够小学诞辰常行为标准为准则，常常懂得学生的思维，按期进行品格评定，评估每个学生的行动表现，表彰进步，辅助落后。在良好的班风的增进下，使每一个学生构成良好的品质。

四、让学生在活动中成长

踊跃开展各项活动，活动的教育意义要能奇妙天然地浸透在其中。当受教育者在教育活动开端之前就清楚地晓得“我在受教导”，这样的教育先就失去了一半胜利的机会。现在的学生大都是独生子女，在家是“小天子”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷淡、缺少爱心。学生时常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事琐屑较量，犯了过错总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的贡献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同窗身上学会关怀别人，学会宽容待人。

作为一名班主任，认真组织学生开展丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵守“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理名言，一直翻新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。