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工作总结个人范文简短精辟1

本学期我继续担任初三(5)(6)两个班的语文教学工作。经过上个学期的磨合，本学期的教学工作变得更加轻松顺利。本学期，我坚持两手抓：一方面是坚持打好基础，注重阅读和作文，取得了一些成效；另一方面是注重培养优秀学生，帮助差生，对教学方法进行进一步的探索和改进。

首先，我依然重视基础教育。由于这两个班的语文基础较薄弱，我继续注重基础教育，让学生在语文积累上下功夫。这样，他们的语文底子就会更加扎实，便于进行阅读和作文教学。具体做法包括：1、从初三上学期开始，让学生抄录和背诵名人名言和古诗佳句。这些名言和佳句蕴含了丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。通过这种方式，我扩大了学生的知识面，提高了他们的文学修养。对于语文尖子生，我还要求他们学以致用，多写多练，并进行面批面改。

2、每周进行阅读训练，让学生在欣赏美文的同时提高解题技巧。我尽量针对中考阅读题的考点规律进行讲解，使学生更加了解考试要求。

3、让学生尽早接触中考题型。从初三上学期开始，每次月考我都按照中考题型出题。本学期我更多地选择了中考题对学生进行训练，以便他们更好地应对中考。

4、增加作文训练的量，每周要求学生写一篇作文。我采用教师全批全改或学生互批互改的方式，并在一周内给予反馈，帮助学生养成乐于写作的习惯。

通过以上方法，我全面培养和加强了学生的语文素养和语文能力，使他们在听、说、读、写等方面都有了一定的提高，为中考做好了准备。

其次，我注重培养优秀学生的同时也不放弃差生。对于优秀学生，除了课堂上所学的知识，我还额外留一些提高题，满足他们的求知欲望，并为中考打下基础。例如，八年(5)班的施旭同学，在班级中名列前三，但作文一直不太理想。我每次作文训练后都与她单独交流，告诉她如何写好作文。经过一个学期的努力，她的作文水平明显提高。对于差生，我不放弃，坚持不懈地帮助他们。例如，许多差生的作文存在问题，行文不流畅，语法错误和错别字较多，甚至字数不够。我一一纠正这些问题，并经过长时间的努力，这些学生的情况有所改善。

另外，本学期我尝试了许多教学方法。例如，在案例中提到的利用多媒体激活语文课堂，我在本学期进行了尝试。尽管条件有限，但我取得了一定的效果。下学期，我将继续努力在这方面取得更好的成果。

此外，我也反思了本学期的复习课。我发现我的期末复习存在一些失误，时间分配不够合理。前面我总是以为时间很充足，因此讲解得有些慢，导致后面时间紧迫，文言文部分复习较为仓促。我还发现复习方法过于单一。经过反思，我认识到，随着复习的深入，一些学生可能会出现越复习越糊涂的情况。除了学生基础不扎实外，教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进地教学也是原因之一。一段时间的复习后，学生可能会暴露出知识的缺陷，这是正常现象。如果这些“缺陷”没有经过梳理和整理就在课堂上解决，复习课就会变成“百家讲坛”，杂乱无章。因此，复习课不能过于单一，必须具有普遍性和针对性。复习内容也必须有侧重点：对于生疏的知识点要重点复习，对于熟悉的知识点要快速复习；对于常用的知识点要重点复习，对于不常用的知识点要次要复习；对于易混淆的知识点要重点复习，对于简单的知识点要简单复习。通过这次复习，我明白了复习课也需要我们精心设计，创设能够激发学生学习兴趣的情景，设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，布局能够将各复习要点相互串联的知识体系。只有这样，复习效果才会事半功倍。

总而言之，本学期的工作有成功也有失败。不管最后结果如何，我相信这些教学经验对我的未来工作一定会有借鉴作用。

工作总结个人范文简短精辟2

本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

一、教学工作

1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。

2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

在本学期中，我积极批改作业，认真对待每一位学生的作业。同时，我也注意倾听学生的意见，了解他们的学习情况，并有针对性地对他们进行辅导。通过这样的交流和指导，我能够更好地帮助学生解决问题，促进他们的学习进步。

3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。

在本学期中，我积极组织各种活动，以培养学生对语文学习的兴趣和爱好。例如，我鼓励学生参加征文比赛，并挑选出优秀的作文进行参赛。这样不仅提高了学生的写作能力，还增加了他们对语文学习的积极性。此外，我还强化了背诵训练，在语文课堂上取得了很好的效果。这种教学方法得到了学生的热烈欢迎，课堂气氛变得亲切、和谐、活跃起来。学生的个性得到了充分的展现与培养，师生之间的互动也更加频繁。在有限的时间内，每一位学生都有机会得到较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

4、积极参与教研组、备课组活动。

我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至两节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

二、个人学习

在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己，还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。

我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

工作总结个人范文简短精辟3

一、以课堂教学为核心，落实教育目标。

1、备课。在学期开始时，我会钻研《数学课程标准》、教材以及教参，以确保我对学期教学内容有清晰的了解。在学期中，我会重点进行单元备课，了解每个知识点在单元中以及整册教材中的位置和作用。我会思考学生的学习方式以及可能遇到的困难，并设计适合的引导和练习，以促进学生的主动学习。我也会充分理解课后习题的作用，并设计好相关练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，我会放手让学生进行探究，通过动手、动口、动眼、动脑的方式来学习。针对教学的重点和难点，我会选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识并培养能力。接着，学生会练习不同难度和层次的题目，巩固知识、发展思维能力。最后，我会尽量让学生自己总结所学的知识和方法。通过这种方式，学生对数学课程普遍产生了兴趣，参与度也很高，为他们打下了坚实的数学基础。

(2)及时复习。我会尽快复习新授的知识，通常是当天或第二天进行复习，并逐渐延长复习的时间。这个方法非常适合我们班学生遗忘快、不擅长复习的特点。

(3)努力构建知识网络。我会按照每个小节整理一次的原则，形成知识串；每个单元结束时整理复习，形成知识链；整个学期对整册教材进行整理复习。这样，学生经历了教材由“薄”到“厚”，再到“薄”的过程，既形成了知识网络，又学到了方法，容易将学到的知识应用到其他领域，为学生的创新和实践提供了可能。

3、作业的布置与批改。由于每个学生的水平存在一定差异，我会根据学生的特点进行因材施教，分层次要求。针对每个学生的特点，我会选择一些具有针对性的练习让学生完成。在批改作业时，我会针对不同的错误进行个别批注，指出个性问题，并集体订正共性问题。我会分析练习错误产生的原因，并鼓励学生养成独立完成作业的习惯。

4、注重对后进生的辅导。首先，我会给予后进生真诚的爱，寻找出每个后进生学习的问题所在。我不会在思想上歧视他们，在感情上厌倦他们，在态度上粗暴对待他们，在方法上过于简单对待他们。我会用真诚的爱心打开他们的心灵之门。其次，我努力发现他们的闪光点，比如在课堂上给予他们发言的机会，并及时给予肯定和奖励。我会在课外积极辅导和跟踪学生，与家长保持联系，为他们创造一个良好的学习环境。在教学中，我会降低难度、放慢进度，允许他们按照自己的节奏学习。我也会注重他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣和自信心。我会对学生的回答采取“扬弃”的态度，使他们敢于回答问题、乐于思考。必要时，我会进行一对一的辅导。

二、教研教改方面。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的最大心愿和最高荣誉。作为一名教师，我觉得最紧迫的问题是要具备新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为对于处于课程改革环境下的教师来说，光有一桶水是不够的，还要根据学校和班级的实际情况，拓展学生的学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。

工作总结个人范文简短精辟4

一、基本情况分析