20xx年在悄无声息之中慢慢逝去了，旧的事物逝去，新的事物即将到来。我成为一名幼儿园的教师已经两年了，我是非常喜欢这个职业的，因为它给了我希望和力量。

回想在读高中的时候，我就大概明白自己想要从事教育事业，所以在考大学的时候，我选择了幼儿教育专业。我知道，很多事情都是我们自己可以争取的，所以我为能进入幼儿园工作而努力奋斗，很开心能够在这一所市里非常优秀的幼儿园工作，也非常感谢这一年各级领导以及身边同事对我的帮助，感谢大家。

幼儿园的工作比我想象中要复杂，成为一名教师也需要更多的勇气和决心。在这一年里，我不仅在孩子们的学习、生活和健康方面做了充足的工作，还进行了一些很好的疫情防控工作。今年社会局势非常动荡，卫生安全工作成为我们不得不重视的事情。在整个教育工作中，我始终把学生们的卫生和安全放在首位，每天及时处理整个班级的卫生工作，做好消毒通风工作，保持教室的安全和清洁。同时，我也安排好了教学任务，细心观察孩子们的动态，及时处理一些紧急事件。

其次，我致力于引导孩子们养成良好的习惯。中班的孩子们刚从小班升级，还存在一些懵懂的地方。例如，有些孩子喜欢在上课的时候咬手指、吵闹或与同学打架，这些行为都不利于他们培养良好的习惯。因此，今年的工作重点之一是进行行为矫正，禁止一些学生在上课时走动和扭打，并给予适当的惩罚。当然，奖励措施也是不可或缺的。平时，我会奖励表现良好的学生，并将每日总结发送到家长群，让每位家长了解孩子的表现，并给予孩子们鼓励，这也让那些希望获得奖励的孩子变得越来越听话。

与家长的沟通是我们教师工作中非常重要的一项任务，今年我利用各种渠道和方式与家长进行沟通。平时，我会组织一些小活动，促进孩子和家长之间的交流，增进家长对孩子的了解，以及对教育的理解。这一年即将结束，但未来的日子仍需要我不断努力和奋斗。我会坚持不懈，继续努力，不断前行！希望领导们能继续对我寄予期望，我会努力不懈地向前迈进！

幼师个人教学反思简短总结5

时间过得真快，转眼间已经过了大半个学期了。在这段时间里，我和班里的小朋友之间的关系变得更加亲密了。刚来这个幼儿园的时候，我和小朋友们并不是很熟悉。但是通过这段时间的相处，我和班上的小朋友成了好朋友。有时候，我会喜欢他们在我面前罗嗦，喜欢听他们无意义的告状。和去年一样，今年我还是负责教语言、常识和体育课。下面是我这个学期的教学情况。

首先，我想谈谈语言课的感受。

今年的语言课和去年不一样。去年的语言课使用了很多图片，而今年的语言课图片数量减少了，完全需要老师亲自画。在上课的时候，我尽量让幼儿发表自己的意见。对于那些默不作声的幼儿，我采取的方法是鼓励他们敢于说出来，不要害怕。然后，我会主动和他们一起说话，改变他们胆小的行为。语言课的主要目的是让幼儿培养良好的表达能力和口语能力。在这方面，我还需要提高自己的教学水平，但我会在下半个学期中努力做得更好。

接下来是常识课。

幼儿对常识课还是比较感兴趣的。今年的常识课几乎都是实地学习。例如，建筑工人和建筑材料这些课程需要实地学习和观察，但我们缺乏这样的条件。因此，这类课程上起来可能会有些无聊，幼儿们也不是特别感兴趣。不过，幼儿对一些实验性质的课程还是比较感兴趣的。唯一的不足是没有给幼儿提供真正的实践机会，这是我需要改进的地方。

再来谈谈体育课。

体育课是幼儿们非常感兴趣的课程。每次上体育课，幼儿们都充满信心，玩得也很开心。去年上体育课的时候，由于我担心幼儿的安全问题，几乎没有给幼儿上体育课，都是让他们在教室里玩，或者用其他课程代替。今年我打破了这种固定想法，安全固然重要，但既然开设了体育课，我们也应该把它当作一门学科来教授。如果天气不好，我会让幼儿在教室里进行一些简单的游戏。如果天气好，我会尽量让幼儿玩得开心，让他们全面发展身体各个方面的能力。所以我认为，在体育课上，我做得比以前好了很多。同时，我也希望自己能够保持下去。

今年，由于我们班级增加了几个新的小朋友，他们的能力在各个方面都不太好。这给我们老师在教学方面带来了一些困难。他们连最基本的数数都不会，而我们已经学习到了十以内的加减法。因此，只要有时间，我们经常教他们一些简单的计算题，希望能够缩小与其他幼儿之间的差距。

随着“非典”疫情的到来，我们在卫生方面的工作更加勤快了。每天都进行一次消毒，尽量保持室内外空气的新鲜，确保幼儿的身体不受伤害。在幼儿在幼儿园表现良好或者不好的时候，我会主动与家长沟通，了解一些情况，告诉家长近期他们的孩子在园的表现。表现好的时候，我会让家长给予鼓励和表扬，不好的时候，也请家长给予幼儿理解和支持。

我的工作需要持续进行下去，我相信在未来的日子里，我会改正过去的不足，把工作做得更好。

幼师个人教学反思简短总结6

雪花飞舞的时节，放飞的希望，收获的是充实，看时光匆匆溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的__年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里，在领导的关心、同事们的帮助下，较好地完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取经验和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大的成绩。

一、思想方面：

本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本上吸取营养，认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。

二、班级工作：

爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。

三、教育教学方面：

现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字，终于按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了教材，为上课做了充分的准备，一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一天天成长起来，做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲，这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间认真阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告诉幼儿最准确的答案。在教学工作中，我课前认真的书写教学计划，认真备课，力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上，积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的'语言吸引幼儿的注意力，给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼儿，根据本班幼儿特点注重个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养，轻知识的灌输，注重培养幼儿的学习兴趣，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够灵活运用，举一反三。

大班的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的朋友，多和他们沟通，使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中，我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的__，让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解，使孩子能够轻松、愉快的升入小学。

作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的，特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很乐意接受，也很高兴。我把孩子们当成朋友，他们也把我当成了朋友。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。

五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：

1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。

2、提高自身理论科研水平。

3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，朝着这个目标奋进。

社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

幼师个人教学反思简短总结7

美工活动对幼儿来说不仅仅是一种游戏和娱乐活动，同时也是一种创造和表达的方式。每个幼儿心中都有一颗美的种子，每个幼儿都有创造的潜能。泥工造型是一种艺术形式，通过插接、刻画、印贴等手段，通过细致的观察和丰富的联想和想象力进行再创造。同时，这也表明美工活动对幼儿的小肌肉发展和思维发展都具有一定的要求。那么，如何为幼儿创造一个能够锻炼的教学环境呢？这是一节优秀的美工课所需要关注的问题。

首先，本节教学活动的目标是学习使用牙签插接的方法，表现刺猬的形态特征；能够运用搓圆的技能来模拟刺猬摘果子的情境；发展小肌肉动作，鼓励幼儿大胆参与活动，体验创作的快乐。在目标的制定中，认知、技能和情感方面都得到了重视，但技能方面更加突出，特别是插接手法和搓圆技巧。从目标的设定开始，就对幼儿的动手能力提出了要求。如何将这些要求融入到日常教学中，如何在活动中体现出来，这是需要思考的问题。因此，在我设计活动导入环节时，我运用了手指游戏和土豆变变变。手指游戏是幼儿常见的室内游戏之一，我们经常在游戏环节中给幼儿做手指游戏，以帮助他们锻炼手指的灵活性和增加活动的趣味性，为本次美工活动打下了基础。在活动中，通过视频展示刺猬的特征和形态，用幼儿熟悉的巧虎形象以第三人称的口吻进行介绍，让幼儿更加投入其中。此外，最后的展示背景使用了西兰花来模拟森林的样子，这些形象和物品都来源于幼儿日常生活的观察。

对于小班幼儿来说，他们对周围的事物都充满了好奇心，渴望去探索。有时候，一些看似危险的现象也会发生。如何将这些现象转化为有益的教育资源，巧妙利用它们，使幼儿成为活动的主人，是本节课材料选择的关键。从土豆到牙签，整个过程中经过了多次的尝试，土豆的硬度和牙签的弊端都曾经是课前准备的难点。在手工活动中，关键是要充分考虑小班幼儿的年龄特点，选择适合他们的教学内容。陈鹤琴先生曾说过，让孩子做事情，不宜太容易，也不宜太困难，必须在他们的能力范围内，但又需要用力去完成。对于3到4岁的幼儿来说，由于知识和经验的贫乏，手指力量较小，容易疲劳，因此在选择材料时，要注意简单性。由于我的班级已经有一年托班经验，所以有更多的锻炼机会。在升入小班后，我们鼓励幼儿安全使用剪刀，并通过美工课给予幼儿锻炼的机会，从撕面条、撕小草开始，尽量多地给予幼儿锻炼的机会。这样做的目的有三个：首先，手工活动可以使手腕动作协调一致，促进各种动作的协调性。在活动中，每个孩子都可以参与其中，完成作品后，每个人都有成就感。其次，手工活动的材料和方法各种各样，可以让幼儿自由创作，满足和激发他们的创作欲望。最后，通过手工活动，可以引发幼儿以自己的眼光观察周围的世界，形成个人特色的艺术表达，并通过大胆的想象力来展现自己的作品。