我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会快乐，每个人都不可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨是非的能力，当问题出现时，学会了控制错误和自己解决问题。每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义昂言：“这是粗鲁的行为，请你马上制止！”我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的情绪带给孩子，为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。

四、保育工作

幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题。刚开学，徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根据每个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避免孩子在如随时放到嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子们学会了如何保护自己，不要伤害他人；在规则中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规则中，孩子们时刻规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质。

五、家园同步、共同教育

细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探索，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不承认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延伸。每次我们精心准备的家园共育内容总会被一部分家长以“没看到”或“忘了”等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、互相补充。我们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《我们的环境我们的家》、《家园问卷调查》、《我和宝宝编故事》等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚会、一起学习手指操…。在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当《小小建筑师》，在《美丽的春天》中一起探索泥与沙的秘密，种子发芽的奇妙世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增强了孩子对集体的关心与爱护……

通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、成功的方向迈进！

回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！

幼师教学工作个人反思总结4

本学年，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在同事和学生心中，我树立起了榜样的形象。现在，我对本学年的工作做出如下总结。

首先，我在加强学习方面下了很大的努力，不断提高了思想和业务素质。在教育教学工作中，我以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，为人师表，教书育人。我重视学生的个性发展，注重激发学生的创造能力，全面培养学生的德、智、体、美、劳。我严于律己，热爱教育事业，时刻以一个好教师的身份来约束和鞭策自己，力求在思想和工作上取得进步和提高，以适应社会发展和岗位竞聘的需要。

除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能更好地胜任教师工作。我利用书籍和网络，深入学习课程改革相关理论，借鉴他人在教育教学中的好经验和方法。通过学习，我树立了先进的教学理念，明确了今后教育教学要努力的方向。

其次，我在教学和教研工作方面也做出了实际创新。我明白教育教学是我们教师工作的首要任务。为了做好教学工作，我在课前认真研究教材、教参和课程标准，设计教案。并向有经验的老师请教和学习，力求吃透教材，找准重点和难点。

在课堂上，我努力将所学的课程理念应用到教学实践中，运用远程教育资源和多种教学方法，精讲精练。我注重调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增强课堂教学的吸引力，提高学生学习的兴趣和主动性。我努力让我的数学教学更具特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，无论是在课堂教学中还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生成绩和素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

此外，我也尽力完成了学校其他工作，并在工作之余进行了反思和总结。我将在教学中的反思、案例和收获记录下来，积累了自己最需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流和讨论教学中的问题。

最后，我对本学年的工作进行了反思，总结了教学得失。在取得成绩的同时，我也看到了自己工作中的不足。我意识到数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，加快提高教学水平。我还发现在教育科研在教学实践中的应用方面还有不足，研究做得不够细致和实际，没有达到自己的目标。我认识到数学教学中有特色和创意的东西还不够多，需要努力找出一些自己的特色点。此外，我的工作积极性和主动性还不够高，有惰性思想。这些问题需要在今后的工作中加以改正和加强。

对于未来，我将加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。我要做到精讲精练，注重培养学生的能力。我要多关心后进生，给予更多的爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。我还要加强学生行为习惯方面的教育，让他们不仅在课堂上集中注意力学习，课下也能自我约束。我会在教学上下更多功夫，努力使班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。在本学年的工作中，我付出了汗水和泪水，但我也收获了充实和满足。

幼师教学工作个人反思总结5

转眼间，本月的工作已经接近尾声了，我们以主题为"教学活动也画一个圆满的句号。在本月的活动中，我们很好地培养了幼儿的交往能力。

一、学习方面

本月我们开展了《冬天来了》的主题活动。

冬天是寒冷的，也是令人难忘的季节。在《冬天来了》这个主题中，我们通过各种活动，引导幼儿去观察、体验、探索和尝试。通过“冷冷的冰”活动，幼儿可以亲自体验冰块的变化过程。通过“香香的被子”、“阳光抱抱你”等活动，幼儿可以感受到在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，幼儿们初步了解了冬天的气候特征以及人们在冬天的穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝。

这些活动不仅让孩子们了解冬天的特征和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，还培养了孩子们的观察力和动手能力。同时，通过锻炼和自我保护的方法，如注意运动前后的自我教育、适时增减衣物等，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。我们通过多种渠道加深幼儿对冬天的认识，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增强幼儿的体质。

二、保育工作方面

本月是流行性疾病的高发期，因此我们把保育工作放在首位。我们平时密切关注孩子们的身体状况，随时增减衣物，加强午睡管理，每天注意开窗通风，坚持户外锻炼，增强体质，并提醒孩子们多喝开水。

孩子们穿的衣服越来越多，因此我们反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护，如热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了要主动到老师处擦汗等。

三、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础。我们通过与幼儿的亲切交谈和赞扬，让幼儿感受到老师对他们的爱，同时让幼儿了解自己的优点和能力，有利于幼儿的自信心的培养。例如，我们发现原本较内向的幼儿现在不仅愿意回答别人的提问，还能主动表达自己的需求和愿望等。另外，我们创造一些机会让幼儿做力所能及的事情，如让幼儿担任值日生或小组长，让他们在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。通过帮助分碗筷、擦桌子、整理小椅子等活动，逐步形成他们的“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

四、密切家园配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼儿生活和成长中起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。我们通过与家长的直接交流、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时将教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭的合作效应，更有效地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时提醒家长，帮助他们认识自身的言行对幼儿成长的重要性。例如，如果有个别家长平时有说粗话的习惯，我们会耐心地向他们说明这种习惯的危害以及对孩子言行上的影响，同时提供改进的建议。通过这样的努力，我们取得了良好的效果，现在幼儿们的礼貌行为进步了许多。

幼师教学工作个人反思总结6

不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉我自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求我自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求我自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。