本学期，我负责中班的教育教学工作。我们创设了一个温馨和谐的学习环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境。同时，我们从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。我们也加强了孩子的自我服务意识，提高了他们的自我服务能力，并形成了良好的行为习惯。在各科教学活动中，我们注重激发孩子的学习兴趣，进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，我注重保教结合，追求全面发展。我尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每个学期，我都根据新的教育纲要和幼儿园工作计划，制定班级工作计划和周计划，科学安排幼儿的一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性地对个别幼儿进行耐心细致的辅导。我根据本班幼儿的特点，寓教于乐，充分调动幼儿的积极性、主动性和趣味性。特别是在开展“角色游戏”时，我鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力、交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展得生动有趣。在教学上，我刻苦钻研各科教材，准备教具充分，认真上好每一节课。我在课堂上运用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学。我面向全体学生教学，不偏爱某一位幼儿，坚持多操作、多讨论的原则。我经常对个别能力较差的幼儿进行辅导，并在课后通过不同的游戏帮助幼儿复习知识。

在保育工作方面，我认真完成了每项上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，确保幼儿能够放心地在园游戏。我严格按照要求做好每个消毒环节。在幼儿的一日生活中，我时刻将幼儿的冷暖放在首位，并注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力和自理能力。

三、家长交流方面

我认识到，与家长的交流对于了解幼儿在家和幼儿园的情况至关重要。因此，我始终重视家长和老师之间的交流。每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律和学习情况。我给予及时的鼓励和表扬，对于做得不够的幼儿，我请家长配合，共同助幼儿纠正。如果发现幼儿缺席，我会及时打电话与家长联系，了解幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。