幼儿园教师个人教学工作反思4

美工活动对幼儿来说，不仅仅是一种游戏和娱乐，还是一种创造和表达的方式。每个幼儿心中都有一颗美的种子，每一个幼儿都有创造的潜力。泥工造型是一种艺术形式，通过细致观察和丰富的联想和想象力进行再创造。同时，这也说明了美工活动对幼儿的小肌肉发展和思维发展都有一定的要求。那么，如何为幼儿创造教学活动锻炼环境呢？这是一节优质美工课需要关注的问题。

首先，我们要确定本节教学活动的目标：学习用牙签插接的方法，表现刺猬的形态特征；能够运用搓圆的技巧来表示刺猬摘果子的情景；发展小肌肉动作，鼓励幼儿积极参与活动，体验创作的快乐。在目标的制定中，我们主要重点突出了技能方面，难点则在于插接的手法和搓圆的方式。从目标的确定开始，我们就对幼儿的动手能力提出了要求。在平时的教学中，我们需要考虑如何将这些要求融入其中，如何在活动中让幼儿能够真正地体验到这些要求。因此，在设计活动导入环节时，我们运用了手指游戏和土豆变变变等方法。这些方法来源于幼儿平时的室内游戏，我们经常给幼儿做手指游戏，帮助他们锻炼手指的灵活性和活动趣味性，为接下来的活动打下基础。在活动中，我们通过视频展示刺猬的特征和形态，使用幼儿熟悉的巧虎形象，并以第三方的口吻陈述，好像是巧虎在进行介绍，让幼儿能够更好地参与其中。最后，我们使用西兰花制作森林的背景，这些形象和实物都来源于幼儿平时的生活观察。

小班幼儿对周围的事物充满好奇心，渴望探索，常常会出现一些看起来危险的情况。如何将这些危险转化为安全的活动，并巧妙地利用它们，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可以利用的教材，让幼儿成为活动的主角，是本节课选材的关键。从土豆到牙签的过程中，我们经历了许多次的尝试，土豆的硬度和牙签的弊端都曾是课前准备的难点。在手工活动中，我们要充分考虑到小班幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容。陈鹤琴先生曾说过，叫孩子做事，不宜太简单，也不宜太困难，应该在他们能力范围内，但又必须是需要努力才能完成的事情。对于3到4岁的幼儿来说，他们的知识和经验是贫乏的，手指的力量较小，也容易疲劳。因此，在选择教材时，我们首先要考虑到其简易性。由于我们班级的幼儿有一年托班的经验，所以他们有更多的锻炼机会。进入小班后，我们鼓励幼儿安全地使用剪刀，并通过美工课程，让他们从撕面条、撕小草开始，尽量多地给予幼儿锻炼的机会。这样做的目的主要有三个方面：首先，手工活动可以使手腕配合一致，使各种动作协调。在活动中，孩子们都可以参与其中，完成作品后，每个人都能感到成就感。其次，手工活动的材料和方法多种多样，可以让幼儿轻松创作，满足和激发他们的创作欲望。最后，通过手工活动，幼儿能够以自己的眼光观察周围的世界，形成个人特色的艺术表达，并通过大胆想象来展示自己的作品。

通过实践，我们发现手工活动对于幼儿的手部肌肉动作的灵活性和精确性的培养，以及对耐心、细致和勇于实践等个性品质的培养非常重要。通过使用剪刀，幼儿的手指力量明显提高，他们原本灵活度较差的大拇指和小手指现在可以同时张合。美术美工活动可以说是我们平时积累的成果。

幼儿园教师个人教学工作反思5

转眼间，本月的工作已经接近尾声了，我们以主题为"教学活动也画一个圆满的句号。在本月的活动中，我们很好地培养了幼儿的交往能力。

一、学习方面

本月我们开展了《冬天来了》的主题活动。

冬天是寒冷的，也是令人难忘的季节。在《冬天来了》这个主题中，我们通过各种活动，引导幼儿去观察、体验、探索和尝试。通过“冷冷的冰”活动，幼儿可以亲自体验冰块的变化过程。通过“香香的被子”、“阳光抱抱你”等活动，幼儿可以感受到在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，幼儿们初步了解了冬天的气候特征以及人们在冬天的穿着等环境的变化，知道要做个不怕冷的宝宝。

这些活动不仅让孩子们了解冬天的特征和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，还培养了孩子们的观察力和动手能力。同时，通过锻炼和自我保护的方法，如注意运动前后的自我教育、适时增减衣物等，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。我们通过多种渠道加深幼儿对冬天的认识，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增强幼儿的体质。

二、保育工作方面

本月是流行性疾病的高发期，因此我们把保育工作放在首位。我们平时密切关注孩子们的身体状况，随时增减衣物，加强午睡管理，每天注意开窗通风，坚持户外锻炼，增强体质，并提醒孩子们多喝开水。

孩子们穿的衣服越来越多，因此我们反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护，如热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了要主动到老师处擦汗等。

三、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础。我们通过与幼儿的亲切交谈和赞扬，让幼儿感受到老师对他们的爱，同时让幼儿了解自己的优点和能力，有利于幼儿的自信心的培养。例如，我们发现原本较内向的幼儿现在不仅愿意回答别人的提问，还能主动表达自己的需求和愿望等。另外，我们创造一些机会让幼儿做力所能及的事情，如让幼儿担任值日生或小组长，让他们在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。通过帮助分碗筷、擦桌子、整理小椅子等活动，逐步形成他们的“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。

四、密切家园配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼儿生活和成长中起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。我们通过与家长的直接交流、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时将教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭的合作效应，更有效地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时提醒家长，帮助他们认识自身的言行对幼儿成长的重要性。例如，如果有个别家长平时有说粗话的习惯，我们会耐心地向他们说明这种习惯的危害以及对孩子言行上的影响，同时提供改进的建议。通过这样的努力，我们取得了良好的效果，现在幼儿们的礼貌行为进步了许多。

幼儿园教师个人教学工作反思6

时光如白驹过隙，转眼间本世纪的最后一年即将结束，我在与孩子们共同成长的过程中度过了美好的时光。回首这走过的一年，我深感自己的幸运之处，有机会在“十、百、千工程”中拜园长为师傅，从中汲取了宝贵的教育经验。对我来说，要成为一名合格的幼儿教师并不难，但要成为一名优秀的幼儿教师却非常困难。我心中怀揣着成为一名好的幼儿教师的希望，因此我深知自己还有很多需要学习的东西。我可以坦言地说：“我并不聪明，也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在过去的一年中，我积极参加了每次政治学习和业务学习，努力提高自己的思想素质。然而，当意见和建议来临时，我不再不悦，不再拒绝，而是以更高的要求要求自己，努力反思如何能做得更好。我希望能够让别人满意，让自己开心。

在过去的一年中，我不仅有幸拜师傅，还有机会参加了名教师李慰宜老师的培训班。在学习中，我认真倾听经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的地进行尝试。例如，在幼儿进行涂色活动时，我发现他们常常会画到边线外，出现白色空隙。为了解决这个问题，我尝试用儿歌的形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中更好地着色。这样一来，孩子们的作品色彩更鲜艳，他们的成功感得到了满足，作画的兴趣也得到了提高。

在教研活动中，我也认真学习，全身心投入其中。我深感每个人都是我的师长，我还有很多需要学习的东西。例如，在幼儿数学教育活动中，我注意到教师的语言和教具的设计都需要规范、正确、科学。因此，我会不断努力提高自己的业务能力。

在各种教育活动交流、质量自查以及“一二九”青年比武活动中，我都能积极准备并认真参与。每次实践后，我总会反思自己的表现，思考如何能够做得更好。通过这一次次的自我反思和实践，我深信只要坚持认真学习和认真做事，我会做得更好。

在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅幼教资料，自费购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行学习。我深刻地感受到学习对我的帮助是巨大的，我对学习充满了热情。

为了让每个孩子都能够健康成长、学习进步、快乐玩耍，我根据班级情况制定了班级计划、月周计划等各类计划，以“纲要”为准则。在半日活动中，我不仅注重游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等方法，让幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能够在原有基础上有所提高。

幼儿园是一个儿童的世界，作为幼儿教师，我们生活在这个色彩斑斓的儿童世界中，我们要用爱心去触动孩子们心弦，用爱心去滋润他们的成长。我们要善于观察，发现孩子们的闪光点，尊重和热爱每一个孩子。不仅要爱那些活泼聪明的孩子，还要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

在过去的一年中，我通过细心、耐心地关心和爱护孩子们，帮助他们解决问题。例如，班里来了一个新转学生琦琦，她由于心脏手术的原因，与其他幼儿交往时存在一定的距离感，感到孤独。为了帮助她融入班集体，我主动帮她找朋友，并通过各种活动让她们一起合作完成任务。渐渐地，琦琦找到了朋友，她的脸上也有了笑容。我也试着让她多发言，并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，琦琦已经变得活跃起来，对我充满了亲近感。还有一个例子是班里的栋栋，他在午睡时需要起床小便，因此感到难为情。为了帮助他解决这个问题，我采用轻柔的方式唤醒他，并轻轻为他盖上小被子，不让其他孩子听到。由于我的细心和关爱，栋栋对我充满了信任，我们之间建立了一种特殊的亲近感。

在过去的一年中，我还注意到及时教育的重要性。孩子们还小，常规的教育除了语言要求以外，适时的点拨也很重要。例如，在幼儿起床后，我会轻轻提醒他们检查自己的衣领；在外出活动或日常活动中，我会适时教给孩子们一些有关常绿树和落叶树，以及浮和沉的知识。通过这种非正式的谈话和教育，孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

通过过去一年的工作，我很幸运地学到了许多东西，也在业务上做了一些努力。然而，这远远不够，尤其是在教学活动的语言组织方面，我还有很大的进步空间。在新的世纪里，我将继续努力学习、思考和尝试，努力把自己的工作做得更好。

幼儿园教师个人教学工作反思7

转眼间，这个月份的工作已经接近尾声了，十一而主题是"教学活动也画一个圆满的句号。在本月的活动中，我们全班孩子的交往能力得到了很好的培养。

一、学习方面

本月我们开展了以《冬天来了》为主题的活动。

冬天是寒冷的，是令人难忘的季节。在《冬天来了》这个主题中，我们通过各种活动，带领幼儿去观察、体验、探索和尝试。通过“冷冷的冰”活动，幼儿们可以亲身体验到冰块的变化过程。通过“香香的被子”、“阳光抱抱你”等活动，幼儿们可以感受到在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，孩子们初步了解了冬天的气候特征以及人们在冬天穿着的变化，让他们知道要做个不怕冷的宝宝。

这些活动不仅让孩子们了解冬天的特征和大人们在冬天的生活，还帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。我们通过多种渠道加深幼儿对冬天的认识，促使他们多体验冬季的活动，增强他们的体质。

二、保育工作方面

本月是流行性疾病高发期，因此我们将保育工作放在首位。我们密切关注孩子们的身体状况，随时增减衣服，加强午睡管理，每天注意开窗通风，坚持户外锻炼，增强体质，并提醒孩子们多喝开水。

孩子们穿的衣服都更多了，因此我们反复提醒幼儿注意运动前后的自我保护措施，例如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动向老师擦汗等。

三、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神