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孩子们只有在快乐的情绪中才能热情地参加活动，对他们的身心发展有益，也为他们活泼开朗的性格打下基础。通过与孩子们进行亲切的交谈，我们可以了解他们喜欢什么、擅长什么，从而促进他们的自信心。例如，原本比较内向的朋友现在不仅愿意回答别人的问题，而且还能主动表达自己的需求和愿望。另外，我们创造一些条件让孩子们做力所能及的事情，例如让他们担任值日生、小组长，让他们在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。通过帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等活动，我们逐步培养他们的自我意识和自信心。
四、密切家园配合，注意品德教育的一致性
家庭在幼儿的生活和成长中起着非常重要的作用。家长是孩子们模仿和认同的主要对象。通过与家长的交流和互动，我们及时将教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使他们了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作。同时，我们也提醒家长注意自身言行对孩子的影响，帮助他们认识到正确的言行对幼儿成长的重要性。例如，如果有家长平时有说粗话的习惯，我们会耐心地向他们说明其危害性以及孩子言行上表现出的倾向性，帮助他们意识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进。通过这样的配合，我们取得了良好的效果，现在幼儿们的礼貌行为有了很大的进步。
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