2、常规教育

我们非常重视培养幼儿的常规习惯。在幼儿入园后不久，我们进行了一次常规教育活动，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。例如，入厕、洗手、喝水等都有秩序地进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事情，让他们自己动手。由于我们三位老师统一要求、统一管理，我们班的幼儿从小就养成了良好的行为习惯。

四、教科研工作

1、我们用心参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。

2、开学初我们认真制定计划，日常结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。

3、我们用心参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察等活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。因此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，我们及时与家长沟通幼儿的状况，发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，我们及时解答家长们最关心的问题，得到了家长的好评。

在这个学期中，我们班的三位老师尽心尽力，圆满完成了各项工作。尽管也存在一些不足，但在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼师年度总结精简版4

我是_幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结：

一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。

值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数。抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

三、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。

为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请_撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

幼师年度总结精简版5

每次带孩子们到户外活动时，我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟随教师牵手当小班长，以“教师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。孩子们高兴地伸出自我的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴地也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。此刻无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。

“一个好的教育家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在教师身边和教师亲近，引起教师的注意。经过皮肤接触，感受教师对自我的关爱。教师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

音乐是一门艺术，它以有组织的噪音为方式，以丰厚的思想感情为资料，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人沉思，给人以肉体力气。

玩“办家家”游戏教员剖析：在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所热闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段的幼儿缺乏必须的交往才能，在得不到同伴幼儿园大班教学笔记游戏称号玩“办家家”游戏教员剖析：在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所热闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段，一举两得。

这种喜悦的心境对他会发生好的影响，会使他提高。

我们生活的这个世界需求爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需求爱心，记得一位名人已经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才干教育好孩子。

在每次带孩子们到户外活动时，我注意到班上的孩子们总是争先恐后地想站在队伍的最前面，他们喜欢抢占排头的位置，甚至插队。他们的目的是希望能够跟随教师牵手，扮演小班长的角色，领导队伍。随着时间的推移，我发现越来越多的孩子加入了抢排头的行列。

为了改变这种现象，同时满足孩子们的愿望，我想出了一个办法。在站队之前，我告诉孩子们：“请伸出你们的小手。”孩子们高兴地伸出了小手，我走到他们身边，一一握了一下他们的手，亲切地对他们说：“你的小手真干净。”或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了起来，开心地对我说：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……”然后他们脸上露出了得意和满足的表情。我说：“现在我们要站队了！”话音刚落，孩子们都忙着找自己的位置，很快就站好了队伍，没有人再抢占排头的位置。现在无论是做早操还是进行户外活动，我们班的孩子们在这方面表现得非常好。

我对这句“一个好的教育家，应当是半个心理学家”有了更深的理解。孩子们抢占排头的行为，主要是因为他们想站在教师身边，与教师亲近，并引起教师的关注。通过接触皮肤，他们能够感受到教师对他们的关爱。教师主动约着孩子们并说一些安慰的话，可以快速地拉近教师和孩子们的距离，增加彼此的亲近感，满足孩子们的愿望的好方法。

音乐是一门艺术，它通过有组织的噪音，丰富的思想和感情，将人们带入特定的情境中，引发联想，引起思考，并给予人们精神力量。

在玩“办家家”游戏时，我观察到因为这个孩子被其他同伴们的活跃所吸引，他用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪。这种行为在大班幼儿中比较常见，原因可能是这个年龄段的孩子缺乏必要的交往能力。通过参与这个游戏，他既能够得到同伴们的认可，又能够发泄情绪，一举两得。

这种愉悦的心境对他的发展会产生积极的影响，提高他的情绪状态。

我们生活在一个需要爱心的世界中，而在幼儿园学习和生活的孩子们尤其需要爱心。正如一位名人曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能够好好教育孩子。”

幼师年度总结精简版6

时间过得真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我们的课余生活非常丰富多彩。我们举办了圣诞故事会和亲子运动会等活动，给孩子们带来了欢乐和快乐的时光。虽然我们班的人数较少，但在中班级的拔河比赛中取得了不错的成绩，在小组朗诵中也获得了第二名的好成绩。在运动会上，每位幼儿都积极参与比赛，与自己的家人一起合作游戏，玩得特别开心。此外，我们还进行了自制图书的活动，许多幼儿都积极参与，并展示了自己的作品。我非常注重幼儿在游戏中的学习，因为幼儿园的主要目标是通过游戏让幼儿更快地掌握知识。无论是什么教学形式，我都注重幼儿的个性发展和全面发展，尊重幼儿，注重爱与严格要求相结合的教育方式，并不断提高自己的教育教学水平。在本学期中，我较出色地完成了教育教学任务。现在，我主要总结了以下几项工作：