其次，我们加强了与家长的沟通，转变了家长的观念。

我们通过各项活动加强了与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取了家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法和教育目标，同时也让家长了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

第三，我们以家长开放日为契机，提高了家长的育儿水平。

我们让家长走进幼儿园，了解我们园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。通过家长开放日活动，我们进一步提高了园所的质量，增进了幼儿园与家长的联系与沟通。同时，教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可以观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

第四，我们充分发挥了《家长园地联系栏》的窗口作用。

《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，也是进行教育交流的一块园地。在本学期，我们班的老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主要渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。我们经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了互动效应。

最后，我们通过离园时、电话等多种途径与家长交流，对个别幼儿的情况进行了交流。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设了相应的课程和活动。我们鼓励幼儿做一些自己能做的事情，即使对孩子来说有些困难，我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事情，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己成为“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心方面，家长也尽力配合幼儿园，引导孩子自己去完成各种事情。为了让孩子更健康地发展成长，我们还利用家长会以及其他形式与家长协商，共同解决问题。我们还请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康地成长。

以上是我们大〈2〉班在20xx年度的工作总结。相信我们会在以后的工作中做得更好。

幼师年度总结怎么写7

时间过得很快，转眼间一个学期已经过去了。在这一学年中，我们班的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好了班级内的各项工作。以下是具体体现：

首先，我们班的大多数幼儿都是刚入园的新生。在幼儿入园前，我们对每个幼儿的个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等方面进行了调查，使我们能够在幼儿入园后的短时间内帮助他们适应幼儿园的生活。幼儿入园后，为了缩短他们的分离焦虑，我们三位老师共同努力，与孩子们一起做游戏、玩耍。通过游戏活动，如“我是小司机”和“大家都是好朋友”，我们引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时，我们还在家教园地中指导家长做好幼儿入园的各项工作，使他们能够在家中帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列的活动，我们班的幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心地把孩子们交给我们照顾。正是由于我们老师的高度负责和奉献精神，半年来，我们班的孩子们快乐地茁壮成长着。

其次，教育教学工作是我们班的重中之重。本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初，我们根据教学大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是孩子们学习成长的场所，我们致力于为他们提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有助于身心发展的经验。为了实现这一目标，我们与其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我们班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌教育和团结友爱教育，培养幼儿良好的行为习惯。通过一系列活动，我们班的幼儿在各个方面都取得了明显的进步，家长们也都很满意。

教室环境的布置也是我们重视的工作。我们根据教学活动的需要和班级特点，精心选择了一些具有特色的装饰品，同时通过利用一些废旧物品来节省资源。在布置过程中，我们让孩子们参与其中，让他们动手制作装饰品。这样不仅激发了他们的创造力，还培养了他们的团队合作意识。

在卫生保健和常规教育方面，我们也做了很多工作。首先是卫生保健，我们努力让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。由于我们班的幼儿刚入园，所以我们非常细致地观察和记录每天的情况。例如，在晨检时，我们注意观察幼儿的脸色，如发现幼儿不舒服的迹象，及时通知家长。由于小班幼儿还不能及时表达自己的需求，我们在日常生活中也要注意观察幼儿的脸色和表情，以便及时了解他们的需求。在幼儿喝水方面，家长们也非常关注，我们开展了类似给汽车加油的活动，每天都保证幼儿喝够三杯水，让他们明白口渴时应及时补充水分。其次是常规教育，我们非常重视培养幼儿良好的生活和卫生习惯。例如，我们进行了日常规范教育，培养幼儿在如入厕、洗手和喝水等方面有秩序地进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事情，鼓励他们自己完成自己的事情。由于我们三位老师统一要求、统一管理，我们班的幼儿从小就养成了良好的行为习惯。

在教科研工作方面，我们也积极参与并主动承担了教学科研活动。我们用心参加政治和业务学习，认真做好笔记，及时发现问题并进行整改。我们在开学初就制定了详细的计划，日常结合对本班幼儿进行试验、观察和研究，期末认真进行分析。通过学习、交流和观察活动，我们不断提高自己的业务水平和教科研水平。

家长工作在幼儿教育中占据着十分重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。因此，我们班将家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，我们让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，我们及时与家长沟通幼儿的状况，发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，我们及时解答家长们最关心的问题，得到了家长们的好评。

在这个学期中，我们班的三位老师尽心尽力，较圆满地完成了各项工作。尽管也存在一些不足，但在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼师年度总结怎么写8

转眼一学期已经过去了，回顾这段时间，我觉得自己非常忙碌，但也感到非常充实和有意义。特别是这学期对我来说很特殊，既有压力，也有工作的动力。我要求自己努力努力再努力，争取获得更多的收获。现在一学期结束了，回头看看，不禁让我有些感慨。

首先，在政治思想方面，我积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于教育事业。我坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，做到为人师表。我牢固树立了专业思想，不断学习专业理论知识，提高技巧和技能水平。我认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上能够做到不迟到早退。

其次，我与孩子们的相处让我感到很满足。在这学期里，我认识了38个可爱的孩子。通过一个学期的相处，他们从一开始对我不服不依，到现在能够把自己的心里话偷偷说给我听，我感到自己终于“付出得到了回报”。我们班的孩子都是没有上过幼儿园的孩子，刚开始面对陌生的老师、陌生的幼儿园，还有家长的离开，很多孩子忍不住掉下眼泪，大哭起来，对家长的依赖性很大。但是这些小朋友脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可厉害了。但是我和另一位老师决心用爱感化孩子，耐心教导，细心照顾。现在我们的小朋友懂事多了，也变得坚强多了，不再乱发脾气或者不愿意来幼儿园了。还有我们班的柳雨捷，从一开始朋友很少，到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐喜欢了帮我早读书；以前文静内向的__也变得活泼开朗了许多。

在对待孩子方面，我要细心耐心有爱心。每个班级都有一些比较调皮的孩子，我们班也不例外。罗干就是一个让我头痛的孩子，他活泼好动，注意力很难集中，而且不善于与同伴相处，经常给我惹麻烦。有时候我真的很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我相信孩子会明白老师的用心，我会继续下去……

与家长的关系也非常重要。在我们班级里，不仅有38位孩子，还有他们的家长。作为一个年轻的老师，我一开始接触家长时，感受到了他们的担心和不信任。于是我和另一位老师决定用行动证明我们对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐地，家长的眼神变了，他们对我们的信任增加了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和另一位老师都会帮助孩子一个一个地整理衣服裤子。有时候，我们故意让孩子自己穿鞋子，提高他们的自理能力。现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化，我心里感到很有成就感。现在，家长很放心地把孩子交给我们。面对家长的信任，我们的一点辛苦、一点疲劳又算得了什么呢？这是值得的！

我对自己有着严格的要求，争取获得更多的收获。有句古话说：“学海无涯苦作舟”。作为教师，我们更应该如此。在幼儿园里，有许多经验丰富的老师，这种良好的环境让我对自己提出了几点要求：要保持虚心，要付出苦心，对待事情要有恒心。因为我还年轻，所以很多事情都需要从头学起。我虚心向其他教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真设计每节活动课。为了更新自己的观念，我还利用休息时间阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等。我摘录了别人好的方法，并且认真学习新的《纲要》，以此要求自己，尽量将理论转化为实际行动，提高活动质量，争取获得更多的收获。

新的学期即将开始，我相信自己以对这份职业的热爱和执着，会迎接更多的希望……

幼师年度总结怎么写9

我是_幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结：

一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。

值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数。抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

三、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。

为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请_撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。