对于理解能力较差的幼儿，我会在课余时间进行补习，帮助他们跟上教学进度。另外，我还利用他们最喜欢的动漫引入教学，选择一些有教育意义的动漫让幼儿观看，使他们更好地理解学习故事中主角的好习惯，纠正一些不良的习惯。

二、常规方面

由于我们班是新班级，孩子们带着不同的家庭习惯走到了一起。许多孩子原本生活比较无序，甚至十分自由化。作为教师，我深知只有培养好常规，教学才能有序地进行。比如，在午睡时，我利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午按时睡午觉；在午餐时，我介绍各种饭菜所包含的营养价值，教育幼儿不要挑食，并在午饭后进行散步。我还利用教育挂图教育幼儿饭前便后要洗手，并培养幼儿取放玩具的常规，比如不争抢，不随意干扰别人等等。到现在为止，班级的幼儿们已经养成了良好的生活习惯和学习常规。

三、教学方面

我们开展了主题和领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主要目标。我们提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣。我们注重将课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。同时，我们还设立了语言区、阅读区等区域，并不断丰富材料。

四、家长工作

善于与家长沟通是幼儿园工作中十分重要的一环。幼儿园的每项工作都离不开家长的支持和配合。在这学期中，我通过多种渠道与家长进行沟通，针对每一位幼儿的情况，采取不同的方式进行家访，取得了良好的效果，也赢得了家长的信任，使我的工作得心应手。

当然，除了取得的成绩之外，还存在一些不足之处。在教学方面，我需要更进一步地做好每节课后的小结。只有善于总结和反思，才能提高和进步。我还要多听老教师的优质课，从中获取经验，快速提升自己。希望领导能够帮助我指出不足之处，我将认真反思并努力改进。

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一、班级工作，注重特色

（一）在班级工作方面，我们班主任陈教师的指导和帮助下，逐渐熟悉起班级工作。首先，在班级环境创设方面，我们中班结合幼儿的特点，为他们打造了一个充满童趣的“迪斯尼乐园”。我们征求孩子们的意见，根据不同主题张贴相关资料，激发孩子们的主动参与和学习兴趣，让教室成为他们的第_个家。

（二）我们鼓励幼儿参与班级管理。每天给予幼儿当小助手和小教师的机会，让他们在班级中形成互助的意识，强者帮助弱者，从而培养他们的自控能力，并形成良好的班级风貌。幼儿的自主参与成为我们班级的一个特色。

（三）结合自身特长，我们打造了班级特色活动。我利用我的音乐特长，将音乐作为班级的特色之一。我们播放不同风格的经典音乐作为背景音乐，注重培养幼儿的歌唱技巧和演唱形体。此外，我们还给幼儿提供了各种乐器，让他们了解和演奏乐器。这一年来，我们班级幼儿的音乐素养都得到了提高。

二、保育工作，注重细节

孩子们升入中班以来，生活自理能力逐步提高。但在进餐和盥洗方面，还有一部分幼儿需要教师的提醒和帮助。通过两年的相处，我们对每个幼儿的进餐和盥洗习惯都非常了解。在此基础上，我想针对不同的幼儿给予个别关注，从细节上完善保育工作。

（一）在进餐方面，我们营造愉快的氛围，播放轻音乐或孩子喜欢的故事。对于进餐慢或挑食的幼儿，加强与家长的沟通，通过合作让他们从不喜欢吃到能吃一点，再到尽量全部吃完，养成不挑食、不浪费食物的好习惯，促进幼儿身体健康的发展。

（二）在盥洗方面，我们了解每个幼儿的情况，让盥洗习惯好的幼儿影响其他幼儿。我们鼓励幼儿不仅在幼儿园使用七步洗手法，而且在家里或外出时也要坚持使用七步洗手法。我们密切关注幼儿在吃完东西后漱口的习惯，并提醒和帮助幼儿养成这个良好的习惯。我们还创设了喝水墙，记录幼儿在幼儿园每天的喝水量。同时，我们鼓励幼儿自带水杯来幼儿园，并要求他们至少喝完杯中的水。此外，我们还利用盥洗室中的镜子，教导幼儿关注自己的形象。

保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，关注每一个细节。

三、教育教学工作，注重科学

我从本班幼儿的实际情况出发，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，结合园内工作计划和班级特色，安排每周计划活动，认真组织每个环节的活动。中班幼儿有着显著的年龄特点，我注重激发他们的学习兴趣和培养良好的学习习惯，而不仅仅关注他们在活动中学到的知识。通过团体活动，让幼儿在实际操作中学习，真正成为学习的主人，全面发展，并满足他们的个性需求。在区域活动中，我根据孩子们的需求和主题投放活动材料，并密切关注他们的个体差异，满足他们的发展需求。

四、教育科研工作，注重创新

在教育科研方面，我积极参加园内外的教科研培训，虚心向有经验的教师请教和学习。同时，我着重开展我的区立项课题《幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究》，并做好相关实践工作。我记录每次活动的情况，并进行深刻反思。在领导和同事的帮助下，我顺利完成了课题的结题报告。在这个过程中，我深刻体会到教育科研工作并不是遥不可及的，它是为了更好地解决我们在日常工作中遇到的困惑和难题。我们将这些困惑和难题作为研究的对象，提出解决方案，并为同行们提供借鉴。我认为在教育科研工作中，我们要有扎实的理论基础，吸取前辈的经验，形成自己的研究思路，并注重创新。

五、家长工作，注重时效

每个孩子都是家长们的宝贝，也是我们教师的宝贝。我们是由31个小家庭组成的大家庭，在孩子的事情上，教师和家长们的目标是一致的，都希望孩子能够成为一个欢乐、幸福、有能力且对社会有贡献的人。因此，我们教师应真诚地对待每一位家长，加强与家长的沟通。我注重与家长的及时沟通，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括饮食、喝水、午睡等生理情况，以及情绪表现等心理情况。我会通过面谈、微信、电话等形式，第一时间告知家长孩子的进步和不足之处，并与家长一起探讨适合孩子的教育方式。同时，我也会学习家长们的一些好的教育理念和方法。我认为一句话非常适合我们幼教工作者的心声——孩子的快乐是对我的工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。

当然，我在幼儿园工作的时间虽然不长，还是一位新教师。我相信无论是班级工作、科研、教育教学等方面，虽然有所提高，但还有更大的进步空间。在未来，我愿意学习和挑战与幼教相关的一切事物，因为这是我一生所从事的事业。

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岁月流转，转眼间一年又过去了。回首这一年的所经历的点滴，虽然工作十分繁忙，却也感到充实满足。为了每一个孩子都能取得进步，我不断地努力着。在这一年里，我全身心地投入工作，充满热情地完成了一学期的任务。现在，我将对本学期的工作进行总结。

首先，在政治思想方面，我对自己的工作岗位充满热爱。我做到了不迟到、不早退；尊重领导、团结同事，遵守园内的各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动。同时，我履行自己作为一名教师的职责，协助班里的老师认真负责地完成班级工作，为幼儿提供一个安全、快乐的学习环境。在教学中，我尊重每一个幼儿，营造平等、和谐、温暖的班级氛围。我用眼睛关注每个幼儿，发现他们的闪光点，激发他们的自信心和独立意识。例如，在讲故事的课堂上，我会运用生动形象的教具，用丰富的表情来讲故事，引起幼儿的兴趣。

其次，我认真备课教学。根据教学内容和幼儿的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了相应的教学方法，认真编写教案。每一堂课都是有备而来的，我在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。

再次，我坚持学玩结合。在工作中，我努力提升自己的教学技能，讲解清晰、条理分明、准确无误、情感丰富、生动有趣。我注重调动幼儿的积极性，在活动中加强师幼交流，充分体现幼儿的主动性，让他们在学习中玩耍，轻松愉快地学习。

此外，我虚心请教他人。在教学中，我遇到问题时会积极寻求其他老师的意见，学习他们的教学方法。同时，我也会多听其他老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改正自己的不足。我愿意听取他们的意见，改进自己的工作。我热爱幼教这个行业，因为它是纯真而美好的。

此外，我也注重家长工作。孩子的成长需要幼儿园和家长的共同配合，因此，与家长的沟通也成为了一项重要的工作。我主动与家长亲切交流，利用晨接和放学的时间与家长交谈，让他们了解孩子在园的情况。我及时将幼儿在园的表现和问题反馈给家长，积极与家长联系，及时解决问题，使家长了解情况，以便双方共同配合帮助孩子更好地进步。我努力让家长满意，让家长放心，将爱心传递给每一个孩子。正如有人所说，你尊重别人，别人也会尊重你。在与家长交流时，我真诚地将他们当作自己的朋友，当他们遇到困难时，我会热情地帮助他们。因此，我相信只要我付出了努力，家长们对我的工作一定会给予肯定。

总而言之，本学期虽然非常忙碌且辛苦，但也收获颇丰。在工作中，我享受到了成就的喜悦，同时也发现了一些问题存在。在今后的工作中，我会不断学习新知识，努力提高思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的经验。我将加强幼儿的德育教育，重视幼儿的常规教育，注重培养幼儿的自主能力。与此同时，我将密切与家长的联系，实现家园同步。我将与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选择适合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中，我将因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并且，我也会努力提高自己的思想和业务素质，积极参与专题研究和各种竞赛学习活动，力争将来的工作做得更好！