我园秉持着“安全第一、预防为主”的原则，坚决在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造“和谐社会、平安校园”的良好氛围，致力于为幼儿和教师创造一个优美、整洁、安全的学习和生活环境。以下是对本学期我园安全工作的总结：

一、加强领导，明确责任

为了确保安全工作的落实，我们成立了安全领导小组和安全工作小组。全体职工共同努力，制定了详细的安全整治措施和校园综合治理责任书。我们深入开展自查自纠工作，积极推进学校的安全防控体系建设，坚决排除各种安全隐患。我们在工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实承担起责任，抓实抓细安全工作。我们实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人，层层签订安全责任书，使得全园每个人都具备安全防范意识，都了解安全防范措施。

二、强化措施，落实到位

本学期，我们以创建平安校园为重点，继续加强安全教育和管理工作。除了坚持执行各项安全制度和每月安全检查制度外，我们重点做好以下几个方面的工作：

1、加强手足口病的防治。

(1)我们分析了过去消毒工作中存在的不足，并积极改进。在镇防疫站和县疾控中心的指导下，我们组织教师学习科学消毒相关知识，提高教师的能力。我们发现了以往消毒工作中存在的个别教室紫外线消毒灯偏高、84消毒液浓度不够等问题，并采取了措施，购买了6台紫外线消毒车，更换安装了38只紫外线消毒灯，切实提高了卫生消毒水平。

(2)我们严格进行晨、午检和追踪缺课情况。我们继续坚持早晨园门口的晨检工作，发现异常幼儿及时送到指定医院就医，将传染源挡在门外。我们强调对幼儿的午检，午休后为每位幼儿测量体温，检查口腔和四肢是否有疱疹，并第一时间联系家长。我们对每位缺课的儿童进行追踪，了解其缺课原因和家庭隔离情况。

(3)我们进村入户，加强防控工作。广大教师进村入户，了解幼儿身体状况和家庭卫生隔离情况，指导家长做好“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等防控措施，加强手足口病的防治，保障幼儿的健康。

2、提高幼儿园的安保水平。

针对近期全国各地发生的在校学生和幼儿园儿童恶性事故案件，我们根据上级部门的要求，加强了幼儿园的安保工作。

(1)我们将安全保卫工作作为一项重要任务来完成，严格落实园长的安全管理责任制，加强教职工的安全防范意识教育，实行封闭式管理，健全门卫、值班、安全检查等安全管理制度，督导门卫严格执行查验制度。保安人员负责入园安检，对陌生人和可疑人在幼儿园外进行询问和盘查，同时严格执行入园登记制度，一旦发现问题及时向办公室汇报，严防不法分子混入幼儿园。

(2)为提高安保水平，我们为幼儿园保卫室配备了木棍、防割手套、催泪瓦斯等简易而有效的物防器材，成立了“幼儿园预防校园暴力工作小组”，并组织门卫人员和防暴队员进行安保技能培训，确保在遇到突发情况时能够自我防卫并积极与坏人搏斗。

3、加强校车管理。

由于幼儿年龄小，保护意识和能力相对较差，我们在校车管理方面努力做到细致和实在。

(1)我们与相关人员签订了安全责任书。我们召开了专门的会议，向家长宣传了校车安全管理相关事宜，并与乘车幼儿家长签订了承运合同。我们与司机和跟车教师签订了安全责任书，明确了各自岗位的安全责任和细则。同时，我们定期召开司机和跟车教师的专题会议，学习相关材料，了解行车过程中可能出现的问题，并及时解决，提高相关人员的责任意识和安全意识。

(2)我们加强了对乘车幼儿的管理。学期初，各班上交了乘车幼儿的详细资料，安全办公室统一安排了乘车路线，确保不超员；各学区协调安排教师值班，负责接送孩子上下车，并利用乘车接送卡实现了班级、值班教师和跟车人员之间的幼儿交接，防止漏送和错送。下午，值班教师在固定的活动室组织幼儿候车，开展听故事、做游戏等活动，稳定幼儿的情绪。跟车教师在上下车途中尽可能多地熟悉孩子，并在与家长交接孩子的时候，通过家园联系便条帮助各班与家长沟通。

(3)我们重视车辆的检修。除了每年规定的检修外，我们也注重平时车辆的维修和保养。每天发车前，司机提前30分钟到岗，检查车辆的状况，坚决杜绝带问题上路。特别是在特殊天气情况下，班子成员和教师都跟车，积极应对，防止事故的发生。

4、加强食品卫生管理。

我们严格执行《食品卫生法》等文件规定，严格控制食品的采购和加工，不购买腐烂和变质的食品。食品的存放由专人负责，做好食品的24小时留样备查等工作。其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员进入厨房。我们加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒。

三、加强安全教育，提高安全防护能力

我们持续有效地进行安全教育。各班根据学期计划统一安排安全教育活动，每个月都有安全教育活动。我们还利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的应对能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。

1、将安全教育与主题教学相结合。为了提高幼儿的防护意识和技能，我们将安全教育与主题教学相结合，渗透在幼儿的日常生活中。我们在活动室周围、楼梯和过道两侧贴上了安全标记图，以提醒幼儿注意安全。例如，小心触电、当心危险，在上下楼梯时按照指示箭头行走，不要推挤，以免发生碰撞。我们教育幼儿不玩火，不动插座和开关等。此外，我们开展了一系列的安全主题活动，如遵守交通规则，向幼儿介绍交通规则，让他们认识交通标志，懂得红灯停、绿灯行的常识。

2、安全演练常态化。针对幼儿年龄小、保护能力差的特点，各班开展了有针对性的安全教育。教师们通过游戏的形式，模拟了防暴、地震等事件的过程，生动地向幼儿讲解遇到坏人和危险事件时的自救方法，鼓励幼儿不惧怕，教育幼儿要灵活躲避，机智逃生。为了确保安全演练的效果，我们开展了“幼儿园演练周”活动，利用一周的时间，统一信号，定时和随机进行演练，每天都有演练活动，集中演练各类安全预案。同时，我们规定每周组织幼儿进行防范较差的防暴、紧急疏散等演练，使演练成为习惯，变得日常化。

经过一学期的努力，我们严格执行各项安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责。各项措施得力，管理严格，确保了每位幼儿健康平安地成长。

幼师年度工作总结简短版7

一、班级工作，注重特色

（一）在班级工作方面，我们班主任陈教师的指导和帮助下，逐渐熟悉起班级工作。首先，在班级环境创设方面，我们中班结合幼儿的特点，为他们打造了一个充满童趣的“迪斯尼乐园”。我们征求孩子们的意见，根据不同主题张贴相关资料，激发孩子们的主动参与和学习兴趣，让教室成为他们的第_个家。

（二）我们鼓励幼儿参与班级管理。每天给予幼儿当小助手和小教师的机会，让他们在班级中形成互助的意识，强者帮助弱者，从而培养他们的自控能力，并形成良好的班级风貌。幼儿的自主参与成为我们班级的一个特色。

（三）结合自身特长，我们打造了班级特色活动。我利用我的音乐特长，将音乐作为班级的特色之一。我们播放不同风格的经典音乐作为背景音乐，注重培养幼儿的歌唱技巧和演唱形体。此外，我们还给幼儿提供了各种乐器，让他们了解和演奏乐器。这一年来，我们班级幼儿的音乐素养都得到了提高。

二、保育工作，注重细节

孩子们升入中班以来，生活自理能力逐步提高。但在进餐和盥洗方面，还有一部分幼儿需要教师的提醒和帮助。通过两年的相处，我们对每个幼儿的进餐和盥洗习惯都非常了解。在此基础上，我想针对不同的幼儿给予个别关注，从细节上完善保育工作。

（一）在进餐方面，我们营造愉快的氛围，播放轻音乐或孩子喜欢的故事。对于进餐慢或挑食的幼儿，加强与家长的沟通，通过合作让他们从不喜欢吃到能吃一点，再到尽量全部吃完，养成不挑食、不浪费食物的好习惯，促进幼儿身体健康的发展。

（二）在盥洗方面，我们了解每个幼儿的情况，让盥洗习惯好的幼儿影响其他幼儿。我们鼓励幼儿不仅在幼儿园使用七步洗手法，而且在家里或外出时也要坚持使用七步洗手法。我们密切关注幼儿在吃完东西后漱口的习惯，并提醒和帮助幼儿养成这个良好的习惯。我们还创设了喝水墙，记录幼儿在幼儿园每天的喝水量。同时，我们鼓励幼儿自带水杯来幼儿园，并要求他们至少喝完杯中的水。此外，我们还利用盥洗室中的镜子，教导幼儿关注自己的形象。

保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，关注每一个细节。

三、教育教学工作，注重科学

我从本班幼儿的实际情况出发，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，结合园内工作计划和班级特色，安排每周计划活动，认真组织每个环节的活动。中班幼儿有着显著的年龄特点，我注重激发他们的学习兴趣和培养良好的学习习惯，而不仅仅关注他们在活动中学到的知识。通过团体活动，让幼儿在实际操作中学习，真正成为学习的主人，全面发展，并满足他们的个性需求。在区域活动中，我根据孩子们的需求和主题投放活动材料，并密切关注他们的个体差异，满足他们的发展需求。

四、教育科研工作，注重创新

在教育科研方面，我积极参加园内外的教科研培训，虚心向有经验的教师请教和学习。同时，我着重开展我的区立项课题《幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究》，并做好相关实践工作。我记录每次活动的情况，并进行深刻反思。在领导和同事的帮助下，我顺利完成了课题的结题报告。在这个过程中，我深刻体会到教育科研工作并不是遥不可及的，它是为了更好地解决我们在日常工作中遇到的困惑和难题。我们将这些困惑和难题作为研究的对象，提出解决方案，并为同行们提供借鉴。我认为在教育科研工作中，我们要有扎实的理论基础，吸取前辈的经验，形成自己的研究思路，并注重创新。

五、家长工作，注重时效