在过去的一年中，我们幼儿园在上级主管部门的支持和关心下，全体教职工的共同努力下取得了显著的发展。我们不仅在规模上不断壮大，保教质量也在不断提高，社会声誉也稳步提升。下面是我们一年的工作总结。

首先，我们非常注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩。在师德教育方面，我们每月开展两次政治学习，重点提升教师的道德修养和人文素养。此外，我们还利用课余时间开展教师读书会活动，为教师购买了一些书籍，并组织教师们进行读书谈体会交流活动。通过宣传一些园内先进人物和事迹，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，成为教书育人的榜样。同时，我们还从优化教师个体素质入手，鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师的教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师的工作热情，增强了责任感和使命感。

其次，我们在教研工作方面取得了一定的进展。首先，我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化教师的科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯。我们开展了《幼儿良好生活习惯的培养研究》的课题研究工作，并已按照实施方案开始实施。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域。同时，我们结合幼儿园自身的实际情况，不断探索和实践，取得了初步的成效。例如，我们开展了三个试点班的工作，使教师们积累了经验和资料。

另外，我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等。这些课程由教师自行设计，并将它们渗透贯彻到幼儿的日常生活、学习和游戏中。通过这种方式，幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大地促进了我园教育教学质量的提高。

此外，我们还将新《纲要》的精神积极渗透到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子们的生活。以培养幼儿的创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供充分动手动脑的机会。在参与这些活动的过程中，孩子们主动去思考、去实践，切实提高了多种能力。

总而言之，我们的幼儿园在过去的一年里取得了显著的发展和进步。在未来的工作中，我们将继续注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，持续提高办园水平，为孩子们提供更好的教育教学环境。同时，我们还将继续加强教研工作，不断探索创新，提高教师的教育教学能力。相信在全体教职工的共同努力下，我们的幼儿园会取得更大的成就。

幼儿园期末工作总结简短10

回顾过去的一年，虽然没有取得太多辉煌的成绩，但我一直在自己的工作岗位上努力地履行职责。

在工作中，我认真学习了《规程》、《上海市学前教育纲要》和二期课改的精神，树立了以“儿童发展为本”的思想。我深入研究了幼儿的年龄特点，遵循了《规程》和《纲要》的要求，注重理论与实践相结合。我充分尊重儿童身心发展的特点和规律，根据不同的情况创设了适合儿童发展的积极、支持的环境。我注重师生互动和生生互动，促进每个孩子的发展。

本学期，我开始参与托班教育的工作，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习了上海市0-3岁婴幼儿教养方案，并向有经验的老师请教。我还参加了托班教育的研讨班，努力了解2-3岁孩子的生活和学习。我发现孩子们特别喜欢开汽车，于是我利用他们的兴趣，设计了一个有关开汽车的教学游戏活动。在活动中，孩子们可以自由选择自己喜欢的“汽油”，观察不同的“汽油”在马路上留下的痕迹，并注意安全。孩子们对这个活动非常感兴趣，他们积极参与并得到了老师的认可。

作为家教指导员，我和其他老师一起认真做好家访摸底工作，并一起策划、组织和实施家教指导活动。在0-3岁社区婴幼儿家教活动的县级展示中，我和另一位老师设计并组织了13-18个月孩子的竹竿操活动，并进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研。这些活动得到了与会老师的好评。

今年，我和两位老师结成了师徒带教关系，希望能够帮助他们更快地成长，也促进我们共同进步。我们密切配合，相互观摩，切磋教育教学的方法，取长补短，共同提高。我们一起探讨了课件制作等多媒体技术在课程中的运用，调动幼儿的学习积极性和主动性，促进他们的全面发展。我们还一起进行课题研究，帮助他们顺利开展课题。

在过去的一年里，我也取得了一些成绩：我的论文《影响幼儿好问好表现的家庭因素及其对策研究》在县德育论文评选中获得了二等奖，市德育论文评选中获得了一等奖；我的科研成果《培养中班幼儿学会关心的实践研究》获得了二等奖；我设计的教案《家乡的风景》获得了全国EPD教案评比的三等奖。

“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈追求的目标。我会继续努力工作，不断学习和进步。

幼儿园期末工作总结简短11

孩子们在中二班度过了一个学期，他们又长大了一岁。作为老师，看着他们的成长，我们非常高兴和满足。开学的时候，孩子们刚离开父母，有些哭闹不止，但我们三位老师用所有的爱心、耐心和热心关爱他们。半年过去了，孩子们在各个方面都有了进步，让我们更加觉得自己是最幸福的老师，幼教是最阳光的事业。

在教学方面，我们一直以“玩中学，学中玩”为宗旨进行教学设计。我们开展了各种教育教学活动，根据教学计划，帮助孩子们开阔视野，获得丰富的生活经验，培养情感。同时，我们也注重与家长配合，在日常接送中与家长沟通，及时了解孩子在园的情况，甚至对生病的孩子进行探望和电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境。

在日常生活中，我们通过点滴教育引导孩子们关心、爱护同伴，鼓励他们自己做事情，主动问好，帮助别人。我们还在生活方面对他们进行指导，让他们学会讲卫生、讲礼貌，培养他们互相谦让、友好相处的习惯。

与家长保持密切联系也是我们的工作重点。我们热情地接待每一位家长，与他们交流孩子在家的表现情况，讨论教育孩子的方法，并听取家长的宝贵意见。通过亲切的交谈，我们增进了家园的感情，家长们也感受到了我们的友善和放心。

在保育方面，我们协助保育员保持课室环境的卫生整洁，及时为幼儿添减衣服，提高他们的饮水量，并提供宣传资料给家长参考。在进餐时，我们提醒幼儿多吃饭菜，培养他们不偏食、不挑食的好习惯。

为了更好地做好家长工作，我们与家长保持密切联系，及时了解幼儿的情况。对于一些幼儿的进步，我们与家长配合，帮助他们继续进步。

孩子们在成长中取得了不同的进步，这是令人高兴的。然而，在其他方面的工作中，我们也存在不足之处。我们需要与其他教师更好地配合，大胆管理班级。同时，在培养幼儿的常规、提高他们的动手操作能力方面还有待提高。我们还需要让家长更多地认可我们的各项工作。在今后的工作中，我们将与其他教师一起学习，吸取成功经验，努力研究探索；在工作中，我们将用新的思维理念和方法，培养出更多高素质的亮丽花朵，为幼儿园增添光彩。