一、指导思想

根据《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》的指导，我们以养成教育和自主教育为主线，以班团活动为主要平台，以“围绕课堂抓教学，围绕习惯抓德育，围绕文化创一流，围绕特色建名校”为主旨，全面贯彻校本德育建设十六字方针，注重针对性和实效性，为形成良好的班风和学风提供坚实的德育保障。

二、建立以班级管理为核心的德育管理小组

我们坚持将德育放在首位，确立班级德育班主任负责下的德育管理小组。班委会作为“常规教育主线”的主力军，负责日常规范教育的有序开展；各学科老师作为“课堂渠道教育主线”的主体，将德育渗透到学科教育活动中；团支部作为“学生自我教育主线”的主体，发挥学生主体的自觉能动性。

我们坚持将级组管理置于核心地位。学校的日常管理主要针对学生中的一些共性进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，因此应该在班主任的领导下，根据本班的实际情况，主动地开展工作。除了落实学校的统一要求和开展每周的班团活动外，还应认真分析每个同学的特点并分类管理，制定针对性的措施，并进行跟踪和落实。每周，我们都要以书面形式向班主任汇报“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等方面的情况。

三、学习法规，完善制度，按章办事

本学期，班委会将重点组织学生学习相关法规，制定各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情况，根据法规评价班委会的工作和学生的表现。

（1）制定和完善本班的《班级德育量化评分细则》，为德育工作的贯彻落实提供保证。

（2）组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《新生入学必读》等相关制度。

四、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管

我们建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并全方位地对所包干的学生进行指导和跟踪，及时记录同学间的不良习惯并向班主任汇报，鼓励同学们积极配合工作。班主任通过这种方式能够全面了解同学们的情况，根据实际情况开展工作。

班干部会议制要有固定的时间、地点和内容，原则上每月举行一次并制度化。班长作为召集人和主持人，在班主任的指导下共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制定相应的目标和措施，并进行分工落实。

五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成

（1）以学生仪表仪容为切入点，抓好学生的行为规范。

学生的外在素质是内在素质的外部表现，学生的仪表仪容反映了他们的精神风貌。我们将学生的仪表仪容作为抓个体行为规范的切入点，要求学生穿着整齐、不穿奇装异服、不留长发，进入校园必须穿校服，各项指标要符合学校的风纪仪表管理标准，逐渐形成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生的行为规范养成教育。

（2）加强班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。

通过对班级环境卫生的管理，每天进行两次小扫除，每周进行一次大扫除，每月进行一次清洗。努力做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无损坏，卫生无死角。

（3）重点关注住校生管理，规范学生行为。

住校生是学生管理的重点和难点，我们把学生宿舍的规范管理作为工作的重点，制定了一系列住校生管理制度，并配合《班级德育量化评分细则》加强寝室文明建设，注重树立典型示范，不断加强管理，以本班的“星级文明寝室”为榜样，以优秀室长为模范，培养良好的生活习惯。

六、拓宽教育途径，丰富德育手段

（1）充分利用学校德育资源的优势，有计划地组织学生参加学校组织的多种形式的公共活动，增加学生的才干。

（2）进一步完善班主任与学校的联系，充分发挥安全委员、生活委员的作用，加强本班及寝室的安全工作。坚持定期进行安全教育和法制教育，预防问题的发生，为创建安全文明校园做出贡献。

（3）构建立体校园文化，丰富校园生活。加强班级和课室文化建设，每月进行一次评比。加强对课外刊物和网络浏览的监督，把握好舆论导向。进行网络法规和网络道德教育，采取有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害，正确使用网络这把“双刃剑”。

七、进行专题教育，实施德育内容系统化和层次化

本学期计划开展以下专题教育：文明礼貌月教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪教育，并贯穿其中进行安全教育。每个月一个专题，每个专题班委会都要进行动员，印发材料，并跟踪落实。每个班干部在开展专题教育时，要在班主任的指导下进行宣传、组织主题班会和总结，一定要将专题与本班的实际情况结合起来，杜绝走过场的现象。

八、加大自主教育

班委会的管理是否有效，学校各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动性是否能够充分发挥。因此，从本学期开始，班委会要加大对自主教育的研究和推行力度。

（1）增强学生的“主人翁”意识，争做学校的主人翁。

（2）减少强制教育，增加说理教育，让学生明白事理，知道什么事应该做，什么事不应该做；让学生明白班级和学校严格管理的目的是为了学生的利益，减少对抗，增加理解和配合。

（3）让学生参与本班的管理和制度的修订，让他们去发现问题和思考问题。

（4）改变班团活动的“独角戏”和“二人转”形式，让学生主动参与班团活动的设计、主持和总结，从“要我做”变为“我要做”。

（5）让学生养成写周记和阶段性总结的习惯，让他们不断剖析自己，反思自己，通过总结提高自己。

高中学年度德育工作计划怎么写3

一、德育目标

我们的德育目标是以绿色生命教育为主线，以行为习惯养成为切入点，以尊重和自主为原则，以激发师生昂扬向上、生机勃勃的生命状态为目标，以引导师生和谐持续发展的生命历程为核心，培养品德优良、诚实守信；勤奋学习、能力突出；遵纪守法、举止文明；善于交往、身心健康；生命昂扬、情趣高雅，全面发展的合格的高中生。

二、工作要点

1、加强德育队伍建设，进一步提高整体素质和管理水平

(1)认真组织每周一次班主任沙龙活动。按照学校德育要求，结合年级学生特点，每次活动定主题、找策略，及时总结成绩与不足，促进各班在各方面都有所发展。

(2)加强见习班主任—周瑞斌老师、范丽玲老师的培养。落实《见习班主任职责》，为实现班主任队伍的新老交替培养后备力量。

(3)加强学生干部培训，壮大学生干部队伍，发挥好自主管理功能。每学期举行期中前后各一次班干部集体培训；落实学生会及各个学生社团的工作职责，发挥学生自主管理的传统优势。