2、加强班规校级、日常行为规范教育

我们要常抓不懈地对行为规范教育进行严格管理。班主任要以身作则，对班级管理上可能出现的问题提前做出预设，明确奖惩方法，督促学生严格执行。年级组从第二周开始组织高一年级行为每日晨检，成绩每天公布，每两周进行总结表彰。

3、抓典型，树榜样

本学期我们将规范评选三好生、三好班集体。各班要充分发现学生的特长，树立班级正面典型，大力宣传，发挥榜样的作用。我们还将开展礼仪培训讲座，启动十佳男生、十佳女生的评选。

4、落实家访工作

班主任通过电话、邀请家长进校园、进课堂等方式与家长建立联系，及时与家长分享学生的表现，加强对学生进行规范养成教育。

5、抓好大课间活动

我们要抓好每天的锻炼一小时，配合德育处组织长跑、出操及紧急疏散演练。

6、协调其他工作

我们要协助教务处进行月考工作，对学生进行诚信教育和考试规范教育。同时，还要组织高一年级午休检查工作。

7、组织高一开展“我的中国梦”征文演讲活动。

结合德育处开展的朗诵比赛，各班要积极配合学校德育工作，开展本班的朗诵比赛，发挥学生各方面的才能，引导学生用欣赏的眼光看待他人。

8、开展生活德育

借助于上半年的重要节假日，我们将开展一系列活动，丰富学生的校园生活，挖掘学生各方面的潜力，提供学生展示自我的平台。

(1)开展安全教育：在4月26日全国交通安全反思日，我们将开展安全教育活动。

(2)开展民风民俗教育：在4月5日清明节和6月2日端午节，我们将开展民风民俗教育活动。

(3)开展感恩教育：在5月11日母亲节和6月15日父亲节，我们将开展感恩教育活动。

(4)开展青春话题教育：在5月4日五四青年节，我们将开展青春话题教育。主要内容包括如何正确处理青春期问题，认识青春、珍惜青春、珍惜时间。借助于家长会，我们将引导家长用宽容、平等、民主的态度走进孩子内心世界，了解孩子，让孩子学会尊重。

(5)加强环境教育：以“共建美丽西青，共享美好生活”为主题，我们将充分利用世界水日（3月22日），世界地球日（4月22日），全国低碳日（6月17日）等纪念日，尤其围绕“六·五”世界环境日的主题，开展有特色、有影响的环境教育主题宣传教育活动。

高中学年度德育工作计划怎么写4

一、指导思想：

高三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向倾斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，势在必行。

班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

二、工作目标：

目标：力争区或校先进班集体。

班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习。

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。

三、具体工作：

1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

班风与学风的建设直接关系一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。

2、向学生进行思想品质教育。

端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。

注重对学生的学习方法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可能提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。

针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时向学生介绍，以完善他们的学习方法，做到“授之以渔”，教给他们点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、认真召开好主题班会、十分钟队会、自习课……注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不仅对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想、前途教育的主题班会，使他们能以良好的心理状态去迎接中考。

7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。高三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。

一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。