一方面发挥心理健康教育课的作用，通过讲座、团体辅导等形式，加强学生的心理疏导。另一方面发挥心理咨询室的功能，做好学生个体、不良行为学生和特殊家庭学生的心理咨询工作，帮助学生解决成长中的困惑。

高中学年度德育工作计划怎么写8

一、工作目标。

1、加强班主任队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念。

2、加强班级文化建设，积极倡导年级、班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。

3、加强学生的思想道德建设、基础文明习惯的养成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。

4、积极开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校园

二、本学期重点推进工作。

(一)以德育示范班创建和“示范生”评选为载体，抓好德育常规工作，促进学生行为规范的养成。

上学期，我校进行了德育示范班创建的实验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝聚力明显增强，班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进行德育示范班的创建工作。由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班根据自己班级的实际情况每学期至少选择三项，也可以多选。各班自行填写申请表和自评表，并对照标准组织全班学生积极投入创建工作中。评估验收每两周进行一次。通过德育示范班创建工作，达到促进学生发展和促进学校发展的目的。

在德育示范班评选的基础上，本学期将尝试评选各种“示范生”，通过这个活动，真正把学生身边好的典型树立起来，让学生有学习的榜样，更好的促进学生的思想道德水平地提高。其他学生对照“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评选，对孩子可以有进一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特殊学生通过“示范生”评选活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信心。认真搞好两个方面的争创，即：学生争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。

(二)以“感恩在心，报恩在行”为主题，继续全面实施“感恩”教育。

今年是开发区“感恩教育年”，根据开发区管委和教育局的有关文件精神，合学校实际情况，我校决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生实施“感恩教育”。上学期在实施“感恩教育”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激老师，感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。通过开展“感恩教育”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生继续从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，尊敬老师，友爱同学，团同事;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。

(三)以培养学生良好的卫生习惯为目标，加强校园卫生环境管理工作。

卫生工作面临的新情况：本学期我校进行了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟悉，且对于室外卫生清扫无经验。尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要继续提升学校卫生环境，这就需要学校德育处及各年级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。

1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。8月30日召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，第二周开始评比。

2、加大检查督导力度，把检查情况及时记录、反馈，并能对存在的问题及时整改。

3、教给学生正确的劳动技巧，纠正学生的不良劳动习惯，避免水点、泥点溅到墙上。如如何正确使用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。

4、各班要有针对性制定卫生管理办法，各项责任到人。

5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查，避免乱丢乱扔。

6、奖罚分明。每两周对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。对于在活动中表现出色的学生进行表彰。同时加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。

7、加强与家长的沟通，让家长了解学校的卫生管理工作，共同营造良好的校园卫生环境。

高中学年度德育工作计划怎么写9

为了实现市局“三保一促”的教育理念，我们以“成人成才成功”为校训，将德育工作的目标定为培养“文明、守纪、奋发、进取的社中人”。为了实现这一目标，我们正在创新德育模式，采取自主管理和信心激励的方式。我们将班级文化建设、行为规范养成教育、学生礼仪教育、安全法制教育、班风学风建设等工作作为重点，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生健康成长，构建平安和谐的校园。

为了实现上述目标，我们制定了一系列具体的工作要求。首先，我们要求学生的违法犯罪率为零，行为规范和文明水平进一步提高，学习和活动秩序井然，校园环境整洁怡人。其次，我们要加强班主任和学生干部队伍的建设，提高他们的培训水平，使他们成为师德高尚、业务精湛、后备力量充足的队伍。同时，我们要创新德育工作的角度和手段，打造班级文化建设的新特色，提高学生的自我管理和教育能力。

为了实现这些目标，我们要抓好班主任队伍建设工作，提高班主任的工作水平。我们将加快班主任队伍建设的步伐，通过开展培训、观摩、研讨等活动，提高班主任的能力和水平。同时，我们要加强对班主任的考核工作，发挥优秀班主任的引领作用。

此外，我们还要抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能。我们要做好教室和保洁区的卫生打扫工作，培养学生良好的卫生习惯。我们还要加强学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康的成长。

我们还要加强班风学风建设，落实行为规范。我们要利用德育管理网络，加强对学生行为规范的督查。我们还要加强学生的文明礼貌和安全卫生教育，引导学生养成良好的行为习惯。

最后，我们要培养学生的自主管理能力，开展信心激励教育，打造“成人成才成功”的德育特色。我们要鼓励学生参与班级和学校的管理，发挥他们的自主意识。我们还要重视对学生的信心激励教育，通过各种活动和方法激励学生，提高他们的学习兴趣和主动性。

除了以上工作，我们还要开展德育专题教育，提高学生的整体素质。我们通过各种活动，如主题班会、专家讲座、文体艺术节等，培养学生的道德观念和审美能力。

总之，我们将继续努力，不断改进德育工作，为学生的健康成长和校园的和谐发展做出贡献。