8. 活泼开朗，爱说爱唱，能够保持愉快的心境。能够与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。喜爱并关心自己的家长、老师和同伴，能够对他人的痛苦、困难和不幸表示同情。

二、工作安排：

九月份：

1. 知道中国的全称，为自己是中国人而感到自豪。喜欢并尊敬国旗，升旗时能够立正，高唱国歌。了解中国的首都和重要的节日、纪念日。

2. 熟悉自己的班级和幼儿园。

3. 能够有礼貌地称呼和接近自己的人，说话和气大方。能够正确使用常用的礼貌用语。

4. 熟悉本班和本园的各项活动规则，努力遵守规则。能够按信号行动，听从指挥。

5. 按时上幼儿园，不随便缺席。

6. 能够用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能够独立有序地穿脱衣服和鞋袜，能够自理大小便，按时睡觉和起床。

十月份：

1. 知道自己的家在__，了解__的一些游乐场所。

2. 尊重父母和老师。

3. 能够有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。

4. 能够遵守交通规则，注意公共场所的卫生。

5. 保持积极的情绪，不经常发脾气。

十一月份：

1. 积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。

2. 乐意担当值日生的工作，能够照顾自然角，擦桌椅，整理玩具、图书和叠被子，能够分放碗筷等。

3. 积极参加学习活动，能够自己选择活动内容，上课游戏时充满热情，思维活跃。

4. 敢于向成人表达自己的想法和要求，能够听从成人的提醒和劝告。喜欢参加一些有一定难度和竞赛性的活动，失败时不灰心。

十二月份：

1. 爱护班级的玩具、图书和用具。

2. 认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。

3. 珍惜成人的劳动成果，爱惜粮食和衣物。

4. 喜欢洗澡，注意服装的整洁。养成勤洗手和多喝水的习惯。注意不在光线过强或过暗的地方看书和画画。

一月份：

1. 能够与同伴友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助和谦让。

2. 学习时较为专心，具备规则意识，在老师的帮助下，能够解决活动中的困难，努力完成学习任务。

3. 生病时愿意接受治疗。不乱开电器和煤气，不玩火。能够说出家庭的地址、电话和父母的姓名，不独自上街，外出时不乱跑。

4. 能够在成人的帮助下进行自我评价，为取得的成绩感到自豪，能够按照成人的要求克服和改正自己的缺点，愿意向别人学习，喜欢交朋友。

5. 对新鲜事物有好奇心，喜欢问为什么。具备一定的想象力和记忆能力。喜欢小动物，关心它们的成长。

三、具体措施：

1. 利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。

2. 将德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透到幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。

3. 根据幼儿的生理和心理特点，结合季节的变化为幼儿创设良好的教育环境。

学校德育工作计划及安排2024年3

一、指导思想

在德育工作中，我们始终坚持德育为首、育人为本的原则，并注重实效。我们以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，按照《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的要求，进一步落实德育工作，坚持“德育为首、育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。通过拓宽德育空间、提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。

二、工作目标

在丰富多彩的活动中，努力提高学政教工作的力争新特色。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为规范教育为基础，从爱校做起，将德育融入生活的方方面面。通过“三结合”教育形式，将规范约束与心育启导有机结合。注重过程的落实，抓细节突出重点，通过培养良好习惯和实践道德，促进学生的健康发展，巩固德育工作的特色。