继续坚持“阳光志愿者”团队建设，将其培训品牌化、序列化。

3.增强法制安全教育工作的宣传意识与重视程度。

充分发挥法制副校长、城管副校长、一校一警作用，认真开展好 “交通安全进校园”、“消防教育进校园”“法制教育进校园”主题活动以及禁毒宣传教育工作，让每一名学生都知法、懂法、守法，懂得用法律知识保护自己。

积极整合交通、消防等地区单位资源，认真开展等活动，不断提升师生防火减灾、交通安全意识，不断增强学生自护自救的能力。做好春季传染病预防、食品卫生等的宣传和教育工作。

【三】、“三位一体”教育网络。

1.高度重视和引领家庭教育的方向，鼓励教师多渠道、多方式密切家校联系，开展好��长讲坛活动，组织开展家庭教育专题讲座和分享活动，推动家校形成教育合力。

2.规范办学机制，改选家长委员会，建立健全家长委员会制度。鼓励各班开始建立班级家长委员会，出台班级家长委员会制度，并选派一名家长加入学校家委会，参与学校相关工作。

【四】安全工作。

周边治理：整合各方资源，共同做好平安校园创建、校园周边治安综合治理工作。

校内安全：严格执行学校安全管理各项制度，定期进行安全排查和演练，切实完善学校突发事件预防和应急处理机制。加强校园内安全管理，通过行政值勤、教师值勤和家长志愿者值勤三方共同协作、配合的工作方式，确保学生安全事故及时处理完成率100%，确保学校不发生重大安全事故，共同为学生架起安全防护墙。

三、具体安排

略

学校的德育工作计划2024年2

这学期我们学校在德育工作方面坚持从学校和学生的实际出发，坚定地树立德育的首位意识，并深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。我们的根本目标是提高学生的思想道德素养，重点是创建优秀的班集体，而为了保证这一目标的实现，我们还要健全德育工作的管理体制，提高德育队伍的管理能力。通过扎实的德育教育活动，我们将形成一个良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生的全面发展。

首先，我们要加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果。因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识、管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。特别是对于年轻的班主任们，我们要提高他们的素质和管理水平。为此，我们制定了班主任培训工作计划，通过举办多层次、多类型的培训研讨活动，培养他们的创新意识、责任意识和服务意识，从而提高班主任的管理水平。

其次，我们要充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用，尤其是在学生干部培训方面。我们要严格要求学生干部，使他们既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样。我们要培养学生干部高尚的道德情操，教会他们正确解决问题和处理班级工作中的矛盾的方法。通过培养学生干部，我们也在从培养高素质复合型人才的角度上使用他们。

同时，我们要实行"班级量化考核制"，继续抓好各班级文明班工作。我们要充分发挥各年级参与、民主管理的作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性和准确性。我们还要根据学校发展要求，统一评价内容，并及时在校园宣传栏公布，以促进学生的自我管理、自我教育和自我评价。

此外，我们还要充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，提高他们的素质。我们还要以团校为阵地，引导学生向团组织靠拢，培养他们的远大理想和坚定的共产主义信念。我们要完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

另外，我们还要进行常规教育。首先，要实施文明班工作，抓好行为规范教育。我们要组织力量对各年级的行为规范进行检查，落实文明班评比制度，强化行为规范教育，重点关注纪律、卫生养成教育和学生职责意识教育。其次，我们要实行学生自主管理，加强学校校风建设，提高学生的参与意识，完善自我教育、自我管理和自我评价的教育机制，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理。特别是要开展学生会干部参与学校一周的管理活动，包括日常八项评比，积极为学校的管理和教育、教学提出合理的建议。此外，我们还要加强后进生的教育与转化，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。我们还要开展学生的心理健康教育和青春期教育，培养学生调节自身情绪、与同学相处的能力，提高自我认识的能力，与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法。

最后，我们要开展多项专题活动。首先，要开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别是对于起始年级的学生，我们要深入开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪律后的处罚细则。其次，要加强班风和学风建设，促进学生的学习愿望和兴趣，提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。此外，我们还要加强法制教育和国防教育，强化师生的法制教育、纪律教育和安全教育，常抓不懈。我们还要利用多渠道、多形式开展教育活动，认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事宜处理办法》，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各类矛盾纠纷。

通过以上的工作，我们相信我们的德育工作将会取得良好的效果，学生们的思想道德素养将会得到提高，他们将成为具有强烈社会责任感的全面发展的人才。

学校的德育工作计划2024年3

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期。在这个阶段，幼儿的品德发展将对其道德品质的进一步发展产生影响。因此，幼儿阶段的德育工作至关重要。下面是我班本期德育工作计划的详细内容：

一、班级情况分析：

尽管我班幼儿人数较少，但他们的年龄普遍偏小，大部分是初次上幼儿园。基于幼儿的年龄特点，我们制定了本期德育计划。

二、工作目标：

1、培养幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴的能力。进行初步的集体观念教育，培养幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做。

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往。喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容：

1、爱集体教育：培养幼儿喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。教育幼儿关心爱护班上的东西，愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。培养幼儿与同伴分享玩具的意识，熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育：让幼儿知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。教育幼儿自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。教育幼儿按要求自己摆放小椅子，爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育：让幼儿认识自己是中国人，中国是个好地方，了解国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。教育幼儿热爱家乡的环境和周围的人。

4、爱学习的教育：培养幼儿喜欢参加集体活动，能根据老师和家长的提醒、帮助选择活动内容，具有初步的规则意识。通过努力完成一项任务后，让幼儿感到很高兴。培养幼儿了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育：教育幼儿保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。教育幼儿用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。教育幼儿不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌教育：在成人的提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。教育幼儿正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。教育幼儿有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。教育幼儿与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育：教育幼儿知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。教育幼儿爱护玩具，用完后整理好并放回原处。教育幼儿遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、良好的个性心理品质的教育：鼓励幼儿保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。教育幼儿做好孩子，能对成人说自己有事或有要求，在成人的要求下能完成一些任务。教育幼儿不纠缠成人，会独立游戏。鼓励幼儿向老师及家人表达自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，培养自信心。同时，在成人的帮助下，教育幼儿进行自我评价。

四、具体措施：

1、充分发挥幼儿园在品德教育中的主渠道作用：