首先，我们牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的德育目标、内容、途径、手段和方法。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级的德育水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。

我们的工作目标如下：一是坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，将德育工作渗透到班级工作的各个方面；二是提高学生操行评定合格率；三是确保学生在校安全事故发生率为零。

在工作思路方面，我们将以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。每个月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。同时，我们还要强化“以德立教”、“以身立教”的意识。

重要工作包括以下几个方面：一是注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。我们要大力开展安全教育，将安全教育和法制教育作为德育工作的重点；还要开展各种节日活动，利用这些重要节日和纪念日中蕴藏的宝贵道德教育资源；此外，我们还要积极开展绿色环保教育，引导学生树立环保意识，从身边的小事做起。

其次，我们要狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。我们要结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生养成良好的行为习惯；加强少先队工作，形成制度化、常规化，有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动；我们还要继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实；此外，我们还要发挥德育阵地的作用，定期推出黑板报，安排合理的内容选择、组织和采编，发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻以及进行爱国主义教育的重要途径。

最后，我们要实施“三位一体”的工作模式，调动各界参与，发挥整合优势。我们要加强班级、家庭和社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果；特别要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的家教工作的指导，让这些孩子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

通过以上工作计划和思路，我们将为小学五年级的学生提供一个良好的德育环境，培养他们良好的道德品质，促进他们全面发展。我们相信，通过我们的努力，德育工作将迈上一个新的台阶。

学校的德育工作计划2024年6

一、指导

根据区教体局和学校总体工作意见的要求，我校德育工作将继续紧密围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，改进工作方法，提高学校德育工作的实效。我们将不断更新观念，充分发挥德育在未成年人的教育中的重要作用。

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好、业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点培养学生养成良好的行为习惯，并内化为自觉行动。

三、主要工作措施

（一）坚持学校教师都有积极参与学生德育教育的责任。

（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价体系。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、参与和评价等。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。

1、积极实施“生态德育”工程。

以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等；以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各年级应根据学生特点选定大主题，组织各类活动，让学生在实践中感受德育的力量。

2、扎实开展读书节活动。

制定详细的计划，稳步推行，以培养学生良好的读书习惯，提高学生的学习力和鉴赏力，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康和科学的学习观，净化学生心灵，夯实学生基础，丰富学生内涵和品德。通过读书，营造书香校园，提升校园浓厚文化氛围，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养小学生酷爱读书的良好习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，并在读书与实践的活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

（四）重视学科渗透，加强德育科研。

1、优化学科教学。

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好德育课。

2、开展实践活动。

紧紧把握教改脉搏，开展综合实践活动，并与学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

学校的德育工作计划2024年7

一、指导思想

我们将以学校《十二五发展规划》为指导，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念。我们将以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，按照市教育局“抓养成、重管理、求实效、创品牌”的工作要求，把特色文化建设作为重点，促进我校内涵、优质和特色发展，引导学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。现结合我校实际，特制定本学期德育工作计划。

二、本学期工作重点：

1、构筑教师成长平台，全面推进队伍建设。

①通过发挥工、团、妇组织的作用，开展形式多样的师德教育活动。我们将开展法制教育，增强教师的法制观念，提高依法执教的自觉性和责任感。同时，我们将开展“四教”做诚信教师活动，重温《中小学教师职业道德规范》，要求每位教师向社会作出：“爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教”的承诺，杜绝体罚或变相体罚等有悖师德的行为。此外，我们还将开展学习榜样活动和“道德讲堂”活动，及时发现和宣传身边的榜样，学习最美女教师张丽莉等先进事迹，弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神。同时，我们还将完善学校“园丁奖”表彰奖励机制，重点奖励一线有突出贡献的教师。

②我们将推进两大工程，搭建教师成长平台。具体来说，我们将扎实推进“青蓝工程”，青年教师要注重内在素质的提升，制定个人专业发展计划，一步一个脚印地实现奋斗目标。同时，每一位导师要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上充分发挥自己的才华，建功立业。我们还将开展“工程”展示名优风采活动，制定并完善校内骨干教师的评选机制，鼓励教师申报校级骨干教师，通过听汇报、看资料、比业绩的方式，命名首批校级骨干教师，形成市、区、校三级人才梯队。

③我们将开展读书活动，提升教师文化素养。一方面，我们将引领教师品读教育专着，领略中外教育的精髓。另一方面，我们将倡导利用业余时间广泛阅读，通过写读书笔记、组织读书沙龙等方式，加强教师之间的横向交流与互动，使读书成为一种富有成效的活动，实现“学习工作化，工作学习化”的目标。

2、加强德育课题研究，推进校园文化建设。