学校德育工作计划方案2024年5

一、指导思想

本学年，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念。我们将以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，按照市教育局“抓养成、重管理、求实效、创品牌”的工作要求，把特色文化建设作为重点，促进我校内涵、优质和特色发展，引导学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。现结合我校实际，特制定本学期德育工作计划。

二、本学期工作重点：

1、构筑教师成长平台，全面推进队伍建设。

①通过发挥工、团、妇组织的作用，开展形式多样的师德教育活动。我们将开展法制教育，增强教师的法制观念，提高依法执教的自觉性和责任感。同时，我们将开展“四教”做诚信教师活动，重温《中小学教师职业道德规范》，要求每位教师向社会作出：“爱生乐教、文明执教、优质施教、廉洁从教”的承诺，杜绝体罚或变相体罚等有悖师德的行为。此外，我们还将开展学习榜样活动和“道德讲堂”活动，及时发现和宣传身边的榜样，学习最美女教师张丽莉等先进事迹，弘扬“学为人师、行为示范”的职业精神。同时，我们还将完善学校“园丁奖”表彰奖励机制，重点奖励一线有突出贡献的教师。

②我们将推进两大工程，搭建教师成长平台。具体来说，我们将扎实推进“青蓝工程”，青年教师要注重内在素质的提升，制定个人专业发展计划，一步一个脚印地实现奋斗目标。同时，每一位导师要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上充分发挥自己的才华，建功立业。我们还将开展“工程”展示名优风采活动，制定并完善校内骨干教师的评选机制，鼓励教师申报校级骨干教师，通过听汇报、看资料、比业绩的方式，命名首批校级骨干教师，形成市、区、校三级人才梯队。

③我们将开展读书活动，提升教师文化素养。一方面，我们将引领教师品读教育专着，领略中外教育的精髓。另一方面，我们将倡导利用业余时间广泛阅读，通过写读书笔记、组织读书沙龙等方式，加强教师之间的横向交流与互动，使读书成为一种富有成效的活动，实现“学习工作化，工作学习化”的目标。

2、加强德育课题研究，推进校园文化建设。

我校20__年申报立项的“特色学校文化建设的研究与实践”子课题目前已进入到实验中期。校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。我们将继续修订完善《学校章程》等一系列规章制度，继续开展校风、班风和学风建设，开展形式多样的校园文化活动。同时，我们还将继续完善特色课程开设，充分利用和挖掘各种资源，完善合唱、头脑奥林匹克、经典诵读等特色课程。此外，我们还将打造班级文化，班级文化具有无形的教育力量，它是班级灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。我们将继续调动和激发班主任的聪明才智，面向全体学生，共同制定班级美好愿景，激发爱校情怀，提前勾画班级美好的未来，开展“我的班级我规划，我的班级我做主”的活动。

3、弘扬时代民族精神，加强爱国主义和理想信念教育。

利用入学教育、少先队活动、民族团结课程等时机，结合《热爱祖国同心同行》青少年民族团结教育读本，三股势力的危害和未成年人不能信教的道理。我们还将以中秋节、古尔邦节为契机，开展“你来我家吃馓子我到你家吃月饼”融情手拉手活动。通过班队会、手拉手志愿结对子、少数民族学生双语才艺展示比赛等活动，引导各族少年儿童在共同参与、互动互助、团结协作的活动中交朋友，共同进步。

4、开展中华经典诵读等“书香进校园”活动。

我们将利用国旗下讲话、红领巾广播站等机会宣传读书的好处。除了中午在校阅读外，我们还鼓励学生每天回家多读书、读好书、读中悟。通过每周阅读课，让学生结合自己的读书收获展开交流，启发更多学生学会读书。根据学生的年龄特点，各班级还将开展读书竞赛和诵读活动。通过系列读书活动，我们将让读书成为一种时尚，让读书成为校园的亮丽风景，让读书成为学生的良师益友，以读书育人格，形成“人人爱读书，人人读好书”的书香校园氛围。

5、充分发挥社区作用，加强少年儿童心理健康、法制安全教育。

我们将充分发挥社区的作用，加强青少年校外教育工作。借助社会资源优势，我们将开展青少年法律、安全、健康、技能培训等教育活动。同时，我们还将组建雏鹰假日小队，开展助老、助残、环保等参与面广、体验性强的实践活动。我们还将积极邀请“五老”人员和民族团结典型参加主题队会与学生面对面交流，对学生进行思想教育，丰富少先队员的校外生活。

同时，我们将以暑期心理健康教师培训为契机，把心理健康教育贯穿始终。特别是针对单亲等特殊家庭的孩子，我们将有针对性地开展心理健康辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学生良好的心理素质。我们还将积极营造未成年人思想道德建设的良好环境，学校、社会、家庭共同构建“三位一体”的思想道德教育网络。我们将充分发挥法制副校长、法制辅导员的优势，巩固预防青少年违法犯罪工作。通过开展“未成年人心理知识讲座”、“远离黄赌毒行动”、“青少年维权岗”、“模拟法庭”等活动，我们将促进学生身心健康。

学校德育工作计划方案2024年6

围绕市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校训为德育工作的育人宗旨，我们致力于培养“文明、守纪、奋发、进取的社中人”。为了创新德育模式，我们注重“自主管理和信心激励”，并以班级文化建设、行为规范养成教育、学生礼仪教育、安全法制教育以及班风学风建设等工作为重点，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生健康成长并构建平安和谐校园。

一、目标要求

1. 常规管理目标：

- 学生违法犯罪率为零；

- 学生行为规范和文明程度进一步提高；

- 学生学习和活动秩序井然有序；

- 校园环境整洁宜人。

2. 队伍建设目标：

- 进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻(新)班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。

- 加强学生干部和学生会队伍建设，培养学生的自信心，提高学生自我教育、自我管理和自我服务的质量和水平。

3. 德育创新目标：

- 打造班级文化建设的新特色；

- 创新德育的新角度，采用创新的常规管理手段；

- 学生自我管理和自我教育能力有新的突破。

二、主要工作

1. 抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平：

- 加快班主任队伍建设的步伐，加强班主任的培训，定期开展班主任例会和工作研讨会，观摩主题班会，构建相互学习和交流的平台；

- 组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式，拓宽班主任的视野，提高管理水平和处理复杂班务的能力；

- 通过班主任札记、德育案例评选等形式促进班主任对班级工作的反思，引领学生精神生活。

2. 强化对班主任的考核工作，发挥优秀班主任的引领作用，提高班主任队伍的整体水平。

3. 抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。

4. 搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长。