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学校德育工作计划第一学期1

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期。在这个阶段，幼儿的品德发展将对其道德品质的进一步发展产生影响。因此，幼儿阶段的德育工作至关重要。下面是我班本期德育工作计划的详细内容：

一、班级情况分析：

尽管我班幼儿人数较少，但他们的年龄普遍偏小，大部分是初次上幼儿园。基于幼儿的年龄特点，我们制定了本期德育计划。

二、工作目标：

1、培养幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴的能力。进行初步的集体观念教育，培养幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做。

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往。喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

三、工作内容：

1、爱集体教育：培养幼儿喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。教育幼儿关心爱护班上的东西，愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。培养幼儿与同伴分享玩具的意识，熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育：让幼儿知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。教育幼儿自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。教育幼儿按要求自己摆放小椅子，爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育：让幼儿认识自己是中国人，中国是个好地方，了解国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。教育幼儿热爱家乡的环境和周围的人。

4、爱学习的教育：培养幼儿喜欢参加集体活动，能根据老师和家长的提醒、帮助选择活动内容，具有初步的规则意识。通过努力完成一项任务后，让幼儿感到很高兴。培养幼儿了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育：教育幼儿保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。教育幼儿用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。教育幼儿不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌教育：在成人的提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。教育幼儿正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。教育幼儿有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。教育幼儿与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育：教育幼儿知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。教育幼儿爱护玩具，用完后整理好并放回原处。教育幼儿遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、良好的个性心理品质的教育：鼓励幼儿保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。教育幼儿做好孩子，能对成人说自己有事或有要求，在成人的要求下能完成一些任务。教育幼儿不纠缠成人，会独立游戏。鼓励幼儿向老师及家人表达自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，培养自信心。同时，在成人的帮助下，教育幼儿进行自我评价。

四、具体措施：

1、充分发挥幼儿园在品德教育中的主渠道作用：

通过各科教学，将品德教育渗透到课程内容和教学方法中。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和手工制作等活动中接受内容丰富多样的品德教育。同时，在日常生活中创设良好的环境，潜移默化地进行教育。

2、对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中的积极作用：

成立家长委员会，通过举办家长学校、组织育儿经验交流会、开展家庭教育咨询等活动，加强与家长的联系和指导。通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，与家长密切配合，共同关注幼儿的品德发展。

3、充分利用社会的积极因素教育幼儿：

根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择教育内容，充分利用社会的积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。

通过以上措施，我们将全面开展幼儿的德育工作，促进幼儿道德品质的全面发展。希望通过我们的努力，能够培养出自爱、友爱、助人为乐的优秀幼儿。

学校德育工作计划第一学期2

送走了一届创造辉煌的高三(x)班，经过军训又迎来了新的一届朝气蓬勃的高一(2)班。高一(2)班由31位女生和17位男生组成，女生人数多于男生，这一特点在军训期间表现得比较明显。虽然学生总体上比较乖顺，但普遍话比较多，凝聚力不强。面对这样一个充满活力和个性的集体，我在军训期间利用他们青春的朝气和热情，鼓励和指导他们对未来的美好期盼和向往，并激发他们实现理想的行动力。因此，我的班级在军训中取得了优异的成绩，获得了“优秀区队”的荣誉称号。本学期的主要工作重点是让学生尽快适应高中的生活，为他们未来的学习打下坚实的基础。我相信，高一(2)班在日后的相处中，会逐渐成长为一个团结、向上、积极、进取的“大家庭”。另外，本班有35位住校生，比例较大，住校生的生活和学习适应问题也将成为本学期工作的一个重点。

一、原则、目标：

接手新班级时，我将本着尊重、信任和关注的原则，抓好班级的德育工作，并努力与学生熟悉并提供帮助。希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体，培养科学发展的学习习惯，营造奋发追求的班风班容，并展现健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

二、具体措施：

再次接手新的高一学生，我倍感荣幸和压力，无论如何，我会全力以赴，尽己所能，不断学习、请教、思考和总结，以适应班主任岗位的新要求。鉴于目前对学生的了解较少，班级还不太熟悉，我理了理思路，将从以下几方面制定自己的班主任工作计划。

第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。

常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期是初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此，了解该阶段的几个转变是班主任有效开展工作的前提。这个阶段环境转换较大，学生的不稳定性较高。学生从初中到高中、从原先学校到新学校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。

首先，年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变。如果不能很好地处理这些转变，必然会影响学生的学习生活。其次，学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，学习方法的转变是必然的。最后，学习环境的转变。学生刚进学校，对学校的各个方面的制度、校规校纪和一些具体行动都不是很明确，学生处于极不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期。因此，班主任的工作必须跟进，努力帮助学生适应环境，发挥应有的作用。

具体而言，首先，我们要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样，才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次，家庭背景复杂，心理个性特点多样。根据心理学角度来看，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护的愿望强烈。作为班主任，我们必须加强重视和研究这一点，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。再次，由于高中与初中教学的知识目标和能力目标差异很大，很多学生可能一时难以适应这种大的变化，导致在学习上无法掌握有效的学习方法，对学习感到困惑，而生活上的不适应也会影响学生的学习。因此，对于刚刚踏入高中的学生来说，能否尽快适应学校的学习生活，掌握学习的主动权显得非常重要。做好这个转型期的工作，学生一旦掌握了有效的学习方法，适应了高中的学习特点，养成了良好的学习习惯，对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力。因此，在本学期初，班级工作的重点是让学生尽快适应学校生活，让学生懂得“如何学习”，以形成勤学、勤问的好习惯。

第二：主要工作方法

科学的管理方法和融洽的生活环境是集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，我必须具备自己的管理理念。虽然我的学识和能力还不够充分，但我将从以下几个方面努力。

一、学期初要完善制度、形成规矩。

正所谓无规矩不成方圆，无论是在国家层面还是在班级层面都是如此。因此，我将贯彻学校的各项管理规定，结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度。同时，我将注意制度的贯彻落实，使各项制度得到最高效的执行。