二、加强班级管理,深入全面地了解学生。
六年级是学生世界观发展和变化的重要阶段,同时也面临着毕业和升学等实际问题。随着课时和知识复杂程度的加重,容易出现两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生即将毕业之际,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我在班级管理方面做了如下工作:
首先,我主要加强了对学生自治自理能力的培养,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让他们在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自己设计、组织各种教育活动,将教育与娱乐融为一体;还注重培养学生的自我服务能力,让他们学会规划、料理和调控自己的事务。在这方面,我特别要提一下班干部的选用,他们是学生自治的重要途径。班主任代表着学校的管理,无论如何友善,都带有不容质疑的权威性,也难免会遇到不被理解和接受的情况。而通过班干部的协调,往往能够取得出乎意料的效果。班干部的角色是协助班主任管理班级,他们接受班主任的指导,及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。我在班级管理方面注重引导、指导和调控。当学生对事情的理解不明确,对班级事务的处理不当,不能形成正确的舆论导向和达成共识时,班主任应及时给予引导和指导。实际上,班级的重要决策应由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力还有限,有些责任是他们作为学生所承担不了的。只有班主任做好宏观调控,做好班级的带头人和领路人,把方向把好,才能够引领学生不断前进,促进他们全面发展和健康成长。
三、成绩和不足
在学校领导的正确指导和任课教师的倾力帮助下,我们班取得了很多成绩。我们先后参加了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子比赛、跳绳比赛、篮球比赛、冬至包饺子活动、参观教育大会等活动。我们班的31名学生中,近20个学生成为了郑州市各大报纸的小记者,其中宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者。在语文翟老师的辛勤努力下,我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表了近百篇作文,成为了聚源路小学名副其实的作家班。我们的小记者经常外出采访,写出了许多优秀的作文。在数学方面也取得了一些成绩,我们班的学生全部参加了全国希望杯数学竞赛,其中有11名学生进入了决赛,决赛中有三名学生取得了好名次。此外,有三个学生参加了世界奥林匹克数学竞赛预选赛,全部进入了第二轮。在英语方面,我们也取得了很好的成绩,班上的张锦雨等六位学生的英语小品获得了河南省赛区一等奖。
当然,在工作中,我也存在许多缺点和不足。首先,由于不细心,我犯了很多工作失误。其次,我发现我的班主任管理方法可能抑制孩子的个性发展。为了解决这些问题,我会向老教师请教管理方面的经验,相信在以后的工作中,我能够克服自己的不足,发挥自己的优势。
高中班主任班级管理工作计划5
【指导思想】本计划以“以德促学,以德促教”为德育工作方针,旨在充分发挥德育对教育的重要作用,有效开展高三年级德育管理工作,为提升教育教学质量服务。
【工作目标】本计划的目标是从规范行为习惯入手,培养学生良好的道德品质和文明行为,确保每位学生树立正确的学习动机,培养勤奋刻苦、不畏艰难、志向远大的高三精神,使德育工作有效服务于今年的高考。
【高三年级德育工作计划】
1、完善德育工作机制,健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观念。在德育处和高三年级管委会的引领下,建立班主任与任课老师共同管理的德育运行机制。建立高三班级调研制度,以每次考试为契机,进行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理,年级管委会领导要深入协管班级,指导班主任开展管理工作。各班级要充分利用好《班级日志》,及时了解班级情况,处理各种问题。
2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手,强化养成教育实效。抓好学生的养成和行为习惯,是班级建设的关键环节。学校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践,效果明显。要继续严格要求,监督落实,持之以恒。同时,以榜样来教育和引导学生。开展“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。结合升旗仪式,评选“每周一星”,利用网络和橱窗进行榜样宣传。
3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行学校的《班主任一日常规》。高三班主任应具备三个基本素质:勇于面对困难的精神、独立的管理理念、责任心。为指导班主任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周工作,布置下周任务。为班主任提供更多的外出培训机会,积极鼓励任课教师参加德育培训,特别是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加学校的“第二届班主任基本功竞赛”。
4、优化德育导师制工作。将高三年级的德育导师制与年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求,扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习。德育处要参与每周师生谈话和帮扶工作的检查,确保监督到位。
5、扎实开展德育活动,促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动。
6、抓好德育合力,促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源,优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设,指导家长学习,帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。
7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示了班级的管理理念和师生的精神风貌。高三年级要进一步提升文化品位,强化班级精神文化建设,丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据自己的特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级活动,努力形成每个班级的特色。各班级要有一支有凝聚力的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源,建设和谐有序的宿舍文化。
8、打造魅力班会课。班主任要精心准备,科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生展示自我、感受集体的场所,成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾。德育处要进行推门听课,检查班会课情况。高三班主任要根据以下班会系列安排好班会课的内容:⑴“规划高三”系列班会;⑵“爱国爱校”系列班会;⑶“学习方法交流”系列班会;⑷“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”系列班会;⑸“心理健康教育”系列班会;⑹“理想、专业、人生”系列班会。
高中班主任班级管理工作计划6
一、指导思想
认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见,深入贯彻新课改理念,尝试办好技能高考的教育教学模式,努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先,转变教师的教学行为和学生学习方式,培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划:
二、工作目标
在教务科、学生科等职能部门的指导下,以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重学生。
1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;
2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;
3、深化教育教学过程管理,全面提高教育教学质量,为高三备考打好基础;
4、积极探索技能高考教育教学规律,为创品牌打下基础。
三、具体措施
1、教学方面
(1)落实教学工作检查制度
在教科室的指导下每月进行教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况。
(2)狠抓教学常规管理
各备课组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
(3)抓好期中、期末大型考试
狠抓考试纪律,严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学方法作参考依据。
(4)重视技能高考的专业训练,提高学生的动手能力
因技能高考考试的特殊性,高二年级要对专业课进行强化训练,专业教师要树立高考备考意识,强化课堂教学的组织,多投入时间和精力,着眼于学生动手能力的提高,力争明年专业考试人人能过关。
(5)加强教学研究,坚持听课评课,实现全体教师教育教学水平的共同提高
扎实开展集体备课活动,不断探索探讨教材教法,做到每次活动都有内容有记载;更新观念,树立“教而不研则浅”的意识,做好上课听课评课的组织工作。
(6)讲究教学艺术,增强课堂活力,打造高效课堂