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2024年新学期德育计划1

一、目标和任务：

1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。我们将深入了解学校的德育和体育工作情况，与相关人员进行交流和指导，以解决学校在这方面的问题和困难。

2、继续进行学生习惯养成教育。我们将通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成的重要性的认识，帮助学生形成良好的行为习惯。

3、加强读书学习。我们将举办德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，以提高德育、体育工作者的素质和能力，增强他们对德育和体育工作的责任意识、学习意识和研究意识。

4、加强德育和体育工作的评价。我们将按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估来进一步增强德育、体育工作的实效性。

5、组织开展校园文化建设活动。我们将继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动，如“奋发向上崇德向善”主题教育活动、国学经典进校园活动等，充分发挥环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

(1)掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成肃宁县学校体育工作2015年计划。

(2)组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。

(3)组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动的质量。

(4)指导各校开好校级运动会。各校将组织校级趣味运动会，根据学生年龄特点和身心特点确定比赛项目，将个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面。同时，将趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性和学生身体素质。

二、具体安排：

1、德育工作

(1)3月中旬：各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。我们将要求各校及时总结德育工作的经验和问题，并制定下一阶段的工作计划。同时，要加强校务公开和家长开放日的组织和宣传工作，增进学校与家长的沟通和合作。

(2)4月中旬：进行中小学德育工作评估。我们将根据评估标准，对学校的德育工作进行全面评估，发现问题，提出改进措施，提高德育工作的质量和水平。

(3)2——7月份：以“读书”为主题组织开展系列活动。通过各种形式的活动，如主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等，引导学生重温先辈的奋斗历程，了解中国的发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人的人生梦想。同时，我们还将引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，逐步实现个人梦想的同时，为实现中国的复兴梦做出贡献。

(4)7—9月份：征集班主任优秀工作案例。我们将组织征集班主任在德育工作方面的优秀案例，以便分享经验，互相学习，提高工作水平。

(5)9月份：进行“养成教育强化月”活动。我们将组织各种形式的活动，如主题班会、讲座、讨论等，加强养成教育的宣传和培养，帮助学生养成良好的行为习惯和价值观念。

(6)10月上旬：举办班主任素质大赛。我们将通过比赛的形式，选拔出优秀的班主任，激励他们在德育工作中发挥更大的作用。

(7)12月下旬：召开“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。我们将总结一年来的学生行为习惯养成教育工作，分享经验和成果，为进一步完善工作提供参考。

2、体育工作

(1)3月下旬：召开学校德育、体育卫生工作会。我们将汇报学校德育、体育卫生工作的进展情况，讨论存在的问题和困难，并制定下一阶段的工作计划。

(2)大课间操活动总结。我们将总结大课间操活动的开展情况，评估活动的效果和实施过程中的问题，进一步改进活动的组织形式，提高学生锻炼的实效。

(3)3月：举办体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。我们将推荐优秀的体育教师参加评优课，以提高他们的教学水平和教学质量。

(4)4月上旬：举办趣味运动会。我们将组织学校的趣味运动会，通过丰富多样的比赛项目和活动形式，提高学生参与的积极性和锻炼效果。

(5)10月8日——15日：完成学生体质健康测试及数据上报工作。我们将按照要求，对学生进行体质健康测试，并及时上报测试数据。

(6)11月下旬：组织中小学大课间操评估活动。我们将对大课间操的开展情况进行评估，发现问题，改进工作，提高大课间操的质量和效果。

2024年新学期德育计划2

本学期我担任高三（6）班班主任，本班共有__位学生，其中男生__人，女生__人。高三（6）班是一个有活力、团结向上的集体。因为他们有青春的朝气和热情，有对未来的美好期盼和向往，并有实现理想的行动力，所以我深信：他们在日后的相处中，会逐渐成长为一个团结、向上、积极、进取的“大家庭”。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，我制定了如下班主任工作计划：

一、培养良好的班风

首先，我们要强化班级的总体奋斗目标，以班训为指引，让同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。我们还要培养学生的“主人翁”意识，让每个人都争做班级的主人。同时，我们要抓好班级日常规范，加强自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，我要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、开展形式多样的主题班会，规范行为、树立学风

为了解决高三学生特殊的心理问题，我们将开展一系列主题班会，例如“找出缺点，完善自己”，“养成良好的学习习惯”，“人际关系”，“我的价值”，“感恩”，“远离网络”等。通过这些班会，我们将引导学生正确对待学习和生活中的压力，培养他们积极向上的心态。此外，我们还将配合学校政教处的德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。例如进行文明礼仪教育、交通安全教育、爱心教育、感恩教育以及卫生保洁意识的培养。同时，我们还积极参加学校各项班主任工作，为学生提供更多的成长机会。

三、重抓学习，提高学习效率和成绩

我们发现，在学期初，学生对学习的态度比较重视，有较高的学习积极性。然而，随着他们逐渐熟悉学校情况，可能会出现松懈的情况。为了保证学生整个学期的学习热情，我们采取了以下措施：

首先，要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。其次，我们加强了早读制度，由课代表进行早读情况登记。此外，我们实行了严格的作业收交制度，要求学生当天的作业按时完成。在期中、期末、月考前，我们强调考试复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。我们还组织好学生在考试期间进行复习。同时，在班里建立成绩光荣榜，制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度，以表彰成绩优秀、成绩进步显著的学生。

四、学校教育与家庭教育相结合