学校持续以“每月一主题、一节日”为重点开展教育工作。

1、以《两个习惯》为学生行为的标准，着重进行“学习与生活习惯”教育，让学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中体验，通过一系列的活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

2、从小培养自理能力。以“祖国发展我成长”主题教育为契机，针对一年级学生自理能力较差的特点，创造性地开展了“祖国发展我成长”挑战赛，内容包括“穿衣”、“系鞋带”、“整书包”等。家校合作，家庭帮助学习，学校内班级小组合作交流，班级比赛和全校挑战赛。比赛的结果并不重要，但通过比赛培养的自理能力、合作意识和集体荣誉感是最宝贵的。

3、培养合作与创新意识。在读书节和体艺节中，我们充分培养了学生的合作与创新意识。在读书节期间，我们组织了亲子共读活动，让学生将读书扩展到家庭和社会，读书节期间涌现出许多“幸福小书迷”和“书香家庭”。经典诵读从读书节一直进行到艺术节，我们通过班级诵读、校内比赛和艺术节文娱汇演的三字经歌舞表演，培养了学生的合作与创新意识。我们力求每次活动都面向全体学生，让学生都得到发展的机会。

4、以活动标兵激励人。每个月的主题活动结束后，我们会评选出班级小组活动标兵，以他们的形象和精神引领大家走向健康的一面。本学期，我们评选出了20名“书迷”、“习惯标兵”、“自理能手”、“礼仪标兵”等。

四、加强学校与家庭联系，形成整体合力

我们坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电话交流的方式与家庭经常联系，互相了解学生的表现情况并提出教育建议。每次主题教育活动和节日教育活动都会发放告家长书，以获得家长的理解和支持。九月和十一月分别召开了两次家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长的意见，有的还进行了书面交流，大大增加了教育的效果。尤其是11月27日的家长半日开放活动，全方位地向家庭和社会展示了我们国际学校三个月来的办学成果。家长和社会各界的知名人士来到校园，评教育、谈成长、寻发展。通过观看学校办学成果展示、听特色课程展示课、观看学生广播体操、听学校工作汇报、观赏学生文娱汇演等活动，大家看到了孩子在国际学校的健康成长。经过两次家长会，我们学校民主推选产生了首届校级家长委员会，选举产生了主任一名、副主任四名、委员五名，并一致通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我们学校的家校工作打下了坚实的基础，同时也使学校的教育形成了强大的合力。

五、切实加强校园文化建设

1、开展国学经典读书教育活动，让学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感。每个班级都建立了图书角。

2、重视传统美德教育，将中华传统美德教育作为弘扬和培育民族精神教育的重点。在全校范围内开展了“中华美德”演讲活动。通过这些活动，每位学生都受到了中华传统教育的影响，提升了民族自豪感和自信心。

3、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。

首先，我们进一步规范了升降国旗仪式，开展了国旗下的讲话活动。利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造出浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

其次，我们倾力打造了校园墙壁文化。根据我们学校的实际情况，我们开辟了两道一廊，即民族通道、国际通道，以及国学经典三字经长廊。让学生时时刻刻受到民族、经学和国际文化的熏陶。

再次，我们积极营造了动态文化氛围。晨诵、午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线；放学途中集体诵背三字经和古诗文已成为国际学校放学时的独特风景。

最后，校园艺术文化丰富了学生的学习生活。线描、儿童画、舞蹈团队、书法团队、英语操团队的成功建设极大地拓展了学生的生活舞台，滋养了艺术文化的细胞。体艺2+1的大课间活动更是将快乐校园生活进行到底。

六、加强综合治理，创建安全学校

我们坚持“安全第一”的思想，全面推进安全工作责任制，严格落实校园创安工作，消除安全隐患。我们在每个长假前夕组织了全方位的安全工作大检查，并发放了《告家长一封信》，强调家长要密切配合学校做好安全防范工作，构建了一个可行的安全教育网络。各班级组织学生制定了“安全文明公约”，张贴了安全警句，挂起了安全工作宣传横幅，还邀请了开发区交巡警中队的教官进行交通安全教育课程。我们还通过国旗下讲话、晨会等活动增强师生的安全意识。校长与分管领导、班主任签订了安全责任状，并发放了《告家长一封信》，强调家长要密切配合学校做好安全防范工作。在聘请保安和门卫的同时，我们还招募了70名家长安保志愿者，每周有5名家长参与学校的安保执勤。他们的加入加上教师安保队，使我们学校的安全工作达到了最大化。这为每个家庭免费提供了一颗定心丸。

虽然本学期的德育工作取得了不少成绩，但仍存在一些不足之处，比如德育工作考核制度不够完善、德育活动阵地单一等问题。今后，我们将进一步结合小学德育工作中的新情况和新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

中学德育教学活动工作总结范文2024年3

一年来，我校秉持着“以学生为本”的教育理念，坚持德育为首、全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。我们以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，通过扎实的德育教育活动，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

首先，学校注重加强德育阵地建设。在过去的一年中，我们在全校范围内设立了多个德育阵地，包括少先队活动、德育成果展览、黑板报、宣传栏等。在每个班级教室内，我们都贴上了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且展示了国旗、名人名言和科学家画像。通过这些措施，我们使校园的每一个角落都成为无声的语言，发挥着育人的作用。

其次，我们搭建了活动育人的平台，拓展了德育活动空间。我们定期举办各种主题活动，结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。在过去的一年中，我们积极开展了“学雷锋”活动、国庆节、重阳节、建队日等传统节日和主题活动，以及“中小学弘扬和培育民族精神月”活动等。通过形式多样的学习实践活动，我们引导学生开展一系列活动，培养他们的社会责任感。

我们长期坚持开展升国旗仪式和系列化的国旗下讲话活动。通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，我们让学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进他们健康人格的养成。

为了营造全员育人的氛围，我们加强了德育队伍建设。在学校的统一组织和安排下，我们对各班学生的学习实际、思想状况、生活习惯等方面进行了摸底调查，并将教育引导部分学生的任务分配给担任“导师”的任课老师。通过谈心、家访等活动，我们帮助部分学生在学习、心理健康等方面取得了进步。

我们也重视班主任的培养工作。学期初，我们重新修订并学习了《班主任工作职责》、《优秀班主任评选、考核细则》、《优秀班集体评选细则》，明确了班主任的工作任务和要求。我们定期召开班主任例会和培训会，加强班主任之间的交流和学习，提高他们的工作水平和能力。通过这些措施，我们要求班主任根据自己班级的情况，组织班级活动，设计教案，并且留有详细的计划和过程性资料。此外，我们还举办了“主题班会观摩课”活动，促进班主任之间的互相学习和交流。

为了提高学科的德育功能，我们推进德育校本课程改革。本学期，我们对校本课程《和谐成长》进行了修订和完善，确立了每个年级的德育目标和内容。通过试行，大部分班级能够针对本年级的目标和内容组织相应的活动。然而，在评价方面，我们还需要进一步细化，对每个学生的表现进行具体评价。同时，我们也要加强学校和家庭的合作，共同培养学生的德育成长。

我们也重视德育科研，促进教师的专业成长。在本学期，我们鼓励教师积极参加各级各类的竞赛、研讨和交流活动，不断总结经验，探索德育工作的新方法。我们要求每个班主任老师至少交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。

然而，在德育工作方面，我们仍然存在一些问题。个别学生受到社会不良风气的影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识不高，参与不安全的活动。此外，个别班级的思想教育工作不够细致，学生的行为规范管理也不到位。因此，我们今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，提高学生的行为规范管理。我们还要统一组织好形式多样的专题思想教育活动，以增强德育工作的针对性和实效性。

中学德育教学活动工作总结范文2024年4

本月是开学的第一个月，今年的九月意义不同寻常。今年是抗日战争胜利七十周年大庆的特殊年份，九月份又是弘扬民族精神月和习惯养成教育月。经历了抗日胜利阅兵和一系列的纪念活动的洗礼，对德育工作既是一个促动，也是一次教育。从活动中以及开学一个月的校荣校貌和精神面貌上看，表现出了良好的状态。虽然事物繁杂，但开学这一个月学校的教育管理工作也有条不紊的开展。下面我就开学一个月的工作总结如下：

一、习惯养成方面

以学生的习惯培养和班主任常规工作为重点的养成教育工作，在本学期全面展开。为使德育工作的目标性和定位性更加准确，使班主任和学生们有章可循，有据可依，我们先后修改完善了学年主任、班主任考核方案，进一步细化了日常行为和常规工作，使每月的考核更加精细，大大规范了班主任日常工作，促进了常规管理的稳步开展。一个月里，学年主任、班主任在忙碌和充实中渡过，也让我们欣喜的看到，细化常规，明确日常工作的细节并形成习惯，使学年管理具有了自己的特色，也使班主任们的工作充满活力。如初一学年从新生入学起，就开始充分了解学生，建立班规，抓日常行为，养成良好习惯，尤其四位班主任老师从入楼、放学排队、跑操都亲力亲为，使“习惯养成”成为了这个学年的主旋律和特色。初二学年一直是学校稳定的学年，这是一个用心认真在做事情的学年，四位班主任互相较劲，使这个学年各个班之间始终有一种竞争氛围。初三学年是一个处于“分水岭”的学年，也是这学期变动最多的学年，贺锐老师自身一板一眼的工作和亲和力把这个学年紧紧地凝聚在一起，奠定了初三学年开学的稳定和各项工作的有序开展。初四学年是全校公认的最累最忙的学年，在郭红老师的带领下班主任们忙而充实着，所有科任老师早早地自觉上早课，有效地完成了初四毕业班开学第一个月的工作。

二、校园文化方面

1、今年是抗战胜利_周年，为不断弘扬民族精神，培养全校师生的爱国情感，我们按照上级有关要求，结合学校实际，九月份相继组织开展了以抗战胜利为主题的升旗校会、黑板报、班会课、手抄报展、故事汇、知识竞赛、9.18国耻日纪念等系列活动。这些活动的相继开展不仅丰富了校园文化生活，更培养了全校师生铭记历史、勿忘国耻和勇于奉献的精神。

2、按照上级要求，本月我校进行了体质健康检测工作，在4位体育老师与班主任紧密配合下，在学年老师大力支持下，已初步完成检测工作。

3、9月28日还利用第四节课开展了学生会的竞聘工作，学生积极踊跃参加，班主任老师的鼓励支持，学校团委紧锣密鼓地选出学校新一任的学生会成员，真正使学生自我管理落到实处、发挥作用。

4、各班对班级文化墙都有了新的布置，班主任们的设计水平有了质的飞跃。班级墙越来越能体现学生的心声和班主任的智慧。

5、二课活动从开学第一周启动以来，初一学生表现积极、踊跃参加，各学年的活动小组有序的展开，已进入正轨。

这些活动的开展不仅活跃了校园，也使全校师生拥有一个良好的心态，健康的体魂，全身心地投入学习和工作。

三、班主任专业发展方面