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中学德育教学活动工作总结报告1

德育是学校教育的核心，对学生的健康成长和学校工作起着重要的保障作用。因此，学校必须高度重视德育工作，在教书育人、管理育人和服务育人的思想指导下，确保学校德育工作的顺利实施。今年，仁怀一中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立了健全的德育评价机制，并顺利完成了本年度的各项工作。下面是对我校本年度德育工作情况的总结。

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。今年，我校根据实际需求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任考核方案》等德育管理制度，进一步规范了德育工作，为学校的德育工作提供了有力的制度保障。同时，成立了德育副校长、政教处、班主任和学生组成的德育管理网络机制，实行分线管理，分级落实，共同负责，各司其职。在建立和完善规章制度的同时，我校还注重制度的执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，并将结果纳入班级量化考评系统，取得了良好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

高素质的教师队伍是办好学校、实现快速健康发展的基础。为此，我校在加强教师队伍建设方面下了很大的功夫。首先，完善了各项规章制度，将教师的教学实绩、教学常规和工作纪律纳入考核范围，通过制度规范教师的言行举止，强化教师队伍建设，树立了良好的榜样。其次，加强了教师的理论学习，每周召开一次全体教师会议，组织教职员工学习相关法律法规和教师职业道德规范，提高了教师的专业水平。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，也是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，我校精心选拔了一批优秀的教师担任班主任工作，通过加强班级管理，进一步强化了学校的德育工作。具体工作包括完善班级管理制度，建立健全管理机构，发挥学生自我管理、自我教育的作用，每周开展班会课，定期召开班主任会议等。这些工作的开展，有力地促进了班级的良好秩序和学生的健康发展。

四、抓法制教育，提高素质教育质量

法制教育是学校德育工作的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。为了提高学生的法律意识，我校将纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入德育教育范围。通过建立健全的法制教育机构，定期对学生进行法制教育，利用多种形式进行法律法规教育，从源头上培养学生良好的法律意识。

五、抓德困生转化工作，提高学校德育水平

针对后进生的转化工作，我校采取了一系列措施。要求任课教师制定后进生转化计划，记录转化情况，定期召开专题经验交流会，加强思想教育工作，帮助他们重新树立信心，努力提高学习和行为表现。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化对学生的影响非常深远，因此，我校注重营造健康和谐的校园文化氛围。通过在教室内外悬挂宣传板、规章制度等，倡导学生遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则。这些努力使学生的思想道德素质得到了明显提高。

目前，我校已经形成了一个多元化的德育工作格局。未来，我校将继续加强学生的思想品德教育和教师的师德修养，营造良好的育人环境，为学生的全面发展提供更好的保障。

中学德育教学活动工作总结报告2

在这个学期中，我对自己的思想要求更加严格，热爱教育。在工作中，我严格要求自己，做到为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观和人生观，形成良好的师德规范。平时我遵守学校的各项规章制度，全身心投入到教育教学工作中去。为了下学期更好地开展德育工作，我现在将本学期的工作情况总结如下：

首先，通过自身得体的仪态和行为来引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。在我的教学过程中，我注重培养学生的行为规范和学习习惯，加强他们的心灵和情操的涵养，增强他们的环保意识和社会责任感等德育内容。通过言传身教，我成为学生最直观的榜样，我的言行举止对学生有直接的影响。因此，我注重自己的仪态，通过漂亮的字迹、重难点突出的板书，清晰有逻辑性的教学语言，创造性和灵活性的教法来引导学生。我充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，创造出“此时无声有胜有声”的效果，使学生形成严谨的学习习惯。

其次，我非常关心学生。首先，我给予学生真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。”这句话告诉我们要懂得去爱学生，尤其要给予后进生真诚的爱，尊重他们，热情关怀他们，用理性和情感来教育他们。我积极与学生建立情感联系，使师生之间建立和谐的关系。例如，有一个学生在班级纪律和学习方面都比较落后。面对这种情况，我没有无端责怪他，而是通过各种途径详细调查，找出他落后的原因。原来他是因为贪玩缺乏学习兴趣，逐渐产生了严重的逆反心理和对抗心理。针对这种情况，我真诚地邀请他一起打球、谈心、讲故事、交流感情等，从心理上消除与老师之间的隔阂，并让他把老师当作真诚可信赖的朋友，倾诉自己的心里话。通过有的放矢的启发引导，我帮助他解决了心中的困惑，激发了他的学习兴趣，他的成绩也逐渐提高，对班集体的事情也变得积极主动起来。这时，我可以适时地给他提出不同的需求和期望，让他在不同的阶段有不同的奋斗目标，这样他就能逐步成为一个先进的学生。

最后，我还在备课时挖掘教材中的德育因素。我仔细分析教材，敏锐地捕捉其中的德育因素，并将其纳入教学中。我从尊重学生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值观等方面出发，设计专题并在此基础上积极组织有意义的课堂实践活动，不断提高学生在班级中的地位。只有当学生对自己和学习有积极的情感时，才能保持学习的动力。同时，我也让学生明白，学好知识是他们自身发展和适应未来需要的基础。

总之，本学期的工作已经圆满完成。在下个学期的工作中，我将继续总结成绩，努力使德育教学工作再上一个新台阶。正如古诗所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

中学德育教学活动工作总结报告3

本学期我校德育工作在坚持以“理爱教育”为指导，用“博爱守理”开展教育活动，用“博文达理”助推教学活动。我们的目标是构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园。我们以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。下面是本学期德育工作的简要总结：

(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

本学期继续实行了政教处__年级组__班主任三级常规管理的制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;坚持每月一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;加强对新班主任的培训，重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1.发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《绩效考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制。本学期，选派了刘辉友老师和胡晓华老师参加了在成都举行的优秀班主任培训。

(二)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利用广播、橱窗、板报、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传国内外大事。

2.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、 “点击心灵，爱心奉献”、 天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教育活动。

3.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，先后组织初一初二的学生保洁街道和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。

4.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。并举行了“我运动、我健康。”大课间操比赛、规范了学生上下楼习惯，给孩子们增添了生活的自信。

5.实行值周班级管理制度。值周班同学通过提醒、开导、引导学生就餐排队、通宿生出入校门排队、检查清洁并清捡垃圾、督促自习纪律都起到了重要的作用。

(三)以心理教育为特色，健全学生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。

1、健全了学校心理咨询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。

2、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指导经验。

(四)存在的问题