2、抓班会课质量

学校重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课有布置、有检查，调动了班主任和班委会的积极性，给学生提供了展示才华的机会。

学校坚持不懈地加强对待进生教育引导，严格抓班级管理，对纪律、卫生、仪容仪表进行检查和监督。班主任和班级长通过检查、总结和评比，促进学生的文明礼貌和良好行为习惯的养成。

3、抓养成教育，坚持不懈

学校加强对学生的课间操管理，要求学生有序上下楼，对于不认真做操的班级进行整改。此外，政教处和年级长对纪律、卫生、仪容仪表进行检查和监督，及时总结并进行评比，促进学生的文明礼貌和良好行为习惯的养成。

4、抓工作落实

学校制定了班主任管理计划，要求班主任制定计划和总结，制定班规班约，并定期召开班主任会。班级管理的重点统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体意识和教育主体意识。学校还开展了“文明班”、“标兵班”评比活动，通过竞争机制强化学生的班级归属感和爱校意识。

三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。

班主任是学校管理的中坚力量，他们的工作能力直接影响到学校管理工作的质量。为了提高班主任队伍的工作能力，学校采取了以下措施：

1、在开学前召开班主任会议，指导班主任开展工作，规范他们的工作，并激励他们更好地完成本职工作。

2、制定了班主任管理计划，要求班主任在开学前制定计划，在期末进行总结，并制定班规班约。学校还定期召开班主任会，统一班主任和班级工作的重心，提高学生的管理主体意识和教育主体意识。

3、修订了《班级量化考核方案》，加大班主任工作的考核力度。根据班主任的工作表现，进行评比和考核，调动班主任工作的积极性。

4、组织青年班主任座谈会，分享经验，探讨班级管理工作和学生德育教育的正确方式。青年班主任们在工作中兢兢业业，班级管理有条不紊，为学校的稳定和发展做出了较大贡献。

四、举行系列活动，丰富校园文化生活

为了提高德育效果，学校举行了一系列活动，通过广播、黑板报、班队会等多种渠道，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，提高学生的道德认知度。

学校开展了启动文明礼仪教育实践活动、缅怀革命先烈、防灾减灾日教育活动、感恩教育活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生的爱国主义精神和社会责任感。

此外，学校还组织了六一游园活动、防灾减灾知识竞赛、艺术花会等活动，为学生提供了展示自我的平台，促进了学生的个人成长和全面发展。

一年来，学校在领导的支持和关怀下，广大教师的配合下，圆满完成了本学年的工作。相信在团结和谐的工作氛围中，学校的明天将会更加辉煌！

中学德育教学活动工作总结与反思7

德育是学校教育的核心，也是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须将德育工作放在重要的位置，时刻树立教书育人、管理育人德育工作计划、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。在20__年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”的原则，建立了健全的德育评价机制，并成功完成了本年度的各项工作。现将我校20__年德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常态化，使学校的德育工作有了有力的制度保证。同时，我们成立了一套完整的德育管理网络机制，包括“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；行分线管理、分级落实，齐抓共管。德育工作人员分工明确，既团结协作，又能独立地开展工作。在建立和健全规章制度的同时，我们也严格执行制度，每天对学生的日常行为进行检查评比，确保每天都有检查登记，每周都有小结公布，每月都有汇总公布，并将考核结果纳入班级量化考评德育工作计划中，取得了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍。学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何。为此，我校在加强教师队伍建设方面，非常注重教师自身素质的提高。一方面，我们完善了各项规章制度，重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，将教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等内容纳入到《韩吉中学教师量化考评细则》中，通过规章制度的规范来加强教师队伍建设，使教师成为为人师表的表率。另一方面，我们加强了教师的理论学习，非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作。每周一下午，我们都会召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。在暑期学习会期间，我们组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心力量，是实施德育工作的主力军，也是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，在本年度，我们选拔了一批能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理，进一步强化学校的德育工作。具体工作包括：

1、完善班级管理制度。我们在原有制度的基础上，重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并将这些规章制度印制成册，分发给每个班主任。

2、建立健全管理机构。我们成立了考评和检查小组，由德育副校长、政教主任和各班班干部组成，每日进行“五查”工作，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学。每周公布小结，每月公布汇总，并将考核结果纳入班级量化考评中。

3、健全学生组织。我们建立了班级干部队伍，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。我们要求班主任认真上好每周的班会课，班会内容要丰富多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。我们要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落实到位

每年的9月份，是新生入校的时间，也是学生中出现一些新问题的时间。因此，我们坚持不懈地抓常规管理工作。具体工作包括：

1、抓养成教育。我们从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点进行养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面的教育。我们加大了对学生文明行为的检查力度，发现问题及时处理，并将检查结果纳入班级量化考评中。我们还利用校园广播、国旗下讲话等形式向学生进行文明习惯教育。

2、抓纪律安全教育。我们非常重视学校的安全工作，校园安全事关学校师生的生命安全和家庭幸福，也关系到社会的稳定。为了减少校园安全事故的发生，我们制定了《韩吉中学安全管理制度》，成立了安全管理领导小组，制定了“安全值班制度”和“安全应急演练”计划。我们还在易发生安全事故的地点设置了安全标志和警示牌，加强了对学生的安全教育和管理。

3、抓法制教育。我们将法制教育纳入德育教育范围，建立健全了学校的法制教育机构，成立了法制领导小组，定期对学生进行法制教育。我们还利用板报、班会和校园广播等方式对学生进行法律法规教育，加强学校的法制教育工作。

5、抓健康教育。我们积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，开展健康教育工作。我们上好健康教育课，做好校园内外环境整治工作，做好甲型H1N1流感防控工作，积极宣传健康教育，做好学生的心理健康教育工作。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

每个学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起到潜移默化的作用。我们根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，将德育工作融入到教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育。此外，我们还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式和德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。