2.中心内培训，内容：幼儿园区域游戏。时间：20xx年xx月x日。中心内培训是为了提供一个学习和交流的平台，促进教师的专业发展。

三、教育管理

1.组织相关现场展示活动：骨干教师(行政)支教展示研讨活动。现场展示活动是为了分享和交流教师的教学经验和教育教学成果，提高教师的教学水平。

2.各幼儿园继续推进课程游戏化建设，开展有关课程游戏化建设的研讨活动，帮助教师提升理念转变行为。课程游戏化建设是为了提高幼儿园教育的趣味性和实效性，促进幼儿的全面发展。

3.各幼儿园根据督导反馈，关照教师的个案记录，观察指导工作，提升教师的质量意识。督导反馈和个案记录是为了及时发现和解决教师教育教学中存在的问题，提升教师的教育教学质量。

4.业务部门、教研组对照相关周计划安排，关注动静交替，领域平衡。业务部门和教研组对照周计划安排是为了确保各项工作的有序进行，提高幼儿园的整体运行效率。

5.协助太仓市级同题开课教师(xx)完善教案，优化课堂教学。协助同题开课教师完善教案和优化课堂教学是为了提高教师的教育教学水平和教学效果。

四、课题管理

1.各园对照《太仓市学校教育科研常规管理考核办法》进行查漏补缺，完善网站上传内容。课题管理是为了推动幼儿园教育科研工作的开展，提高教师的科研水平。

2.完成20xx年下半年度论文统计工作。论文统计工作是为了了解教师的科研成果和研究方向，促进教师的科研活动。

3.根据《太仓市教育科研课题研究课规范》调整相关课题研究课的资料积累以及网上资料上传工作。课题研究课的资料积累和网上资料上传工作是为了保证科研工作的规范和顺利进行。

五、其他

1.完成12月份《燃荻》推荐。《燃荻》推荐是为了宣传和展示幼儿园的教育教学成果和特色，提高幼儿园的知名度。

2.各园检查省教育资源平台资料上传情况，做好查漏补缺工作。检查省教育资源平台资料上传情况并进行查漏补缺工作是为了保证教育资源的共享和利用。

六、人事工作

1.协助业务部门，做好2xx年继续教育考核认定工作。协助业务部门做好继续教育考核认定工作是为了促进教师的专业发展和提高教育教学水平。

2.协助做好xx学校教育综合评估工作。协助学校教育综合评估工作是为了了解幼儿园教育教学的现状和发展方向，为进一步提高教育质量提供参考。

3.配合做好市级、校级骨干教师考核工作。配合做好骨干教师考核工作是为了筛选和培养优秀的教师骨干，提高教师队伍的整体素质。

4.配合上级部门做好20xx年年度考核工作。配合上级部门做好年度考核工作是为了评估幼儿园的工作成效和提出改进意见。

5.做好20xx年年报各项准备工作。年报准备工作是为了总结和反思过去一年的工作，为未来的工作提供参考和指导。

七、后勤工作

1.各园加强后勤人员的培训工作，始终将安全卫生工作放在第一位。后勤人员的培训工作是为了提高其工作能力和素质，确保幼儿园的安全和卫生。

2.各园完成2xx年固定资产录入工作。固定资产录入工作是为了建立和完善幼儿园的资产管理体系，确保资产的安全和有效利用。

3.各园着手整理本学期后勤、安全、卫生保健工作台账，为迎接质量考核做好准备。整理后勤、安全、卫生保健工作台账是为了记录和总结工作的情况，为质量考核提供依据。

4.加紧做好年底资金清算工作，合理采购所需物品。年底资金清算工作是为了确保幼儿园财务的正常运行和合理使用资金。

5.继续配合财政做好部分固定资产的统一招标工作。配合财政做好统一招标工作是为了确保公平公正地采购固定资产，提高资产使用效益。

2024幼儿园工作计划范文6

上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划精神的同时，确立新的发展目标，为以后的工作做好铺垫。

一、学期目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展：

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。

二、本班情况分析：

本学期我班共有51位朋友，较上学期新增五位新小朋友。其中男孩25 人，女孩26人。通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性：如龚正、张乐童、韩瑞麒、马琛曦等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；王馨媛、刘诗允、吴文文、李静伟等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如汪博文、李源杰、李泽灿等，还有张俊乔、田润东等小朋友天真幼稚，不守常规。但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。

三、 学期工作重点：

（一） 幼儿能力培养的重点和措施：

1、注重幼儿倾听习惯的培养：

（1）多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为。

（2）提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。

（3）在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则；养成按规则进行活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。