2、认真做好每日的卫生工作，确保班级没有死角。

3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。在活动中，幼儿要学会根据活动的强度变化来增减衣物，并能及时收拾和整理小型体育器械。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线和消毒水来消毒玩具、被褥等物品，预防各种传染病的发生和传播。

5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是预防季节性流行病。要加强中班幼儿的自我保健意识和能力，为他们提供自我服务的机会，培养良好的卫生保健习惯。

6、定期在“家园栏”上宣传与卫生保健相关的知识，与家长一起共同做好卫生保健工作。

(二)中班上学期的学习情况：

本班的每位孩子在各自的水平上都取得了较大的发展。主要表现在以下几个方面：他们对园内开展的各种活动充满兴趣，具有较强的求知欲望；对一天生活中的各个环节和常规内容形成了一定的行为习惯；大部分幼儿具有初步的责任感，能够主动扮演小助手的角色，并有帮助伙伴和学习照顾他人的意识和精神，尤其在分享方面取得了较大的进步。孩子们开始有自己的主见，在生活和学习过程中能够大胆地表达自己的意愿；幼儿与外界交往的主动性和社交能力也大大提高。在学习方面，他们已经初步掌握了数概念，并对图形有进一步的认识；在语言方面，幼儿对早期阅读和认读常见汉字产生了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、舞蹈和节奏等方面取得了较好的发展。

然而，我们也发现了一些不足之处：游戏活动的规则还没有真正渗入幼儿的思想和行为中，幼儿在做事和工作时不能很好地遵守活动要求，对活动中的规则意识较差；幼儿的生活和学习习惯有待改善；语言活动在形式和内容上还不够丰富多样；数学活动的开展不够全面，还没有完全融入幼儿的活动中。

三、家长工作

我们将开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展。因此，我们将利用家长接送、家访、家长会和家园联系栏等形式，与家长互相交流，使他们了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，积极主动地与我们园配合，真正发挥桥梁的作用。

幼儿园工作计划篇范文大全8

一、情况分析

本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名教师，都是有着丰富经验的老师。这些老师在班级管理方面有一定的能力，也有良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。然而，这一轮的老师是第一次接触我们现在用的《幼儿园活动整合课程》，对课程中的活动还不够熟悉。因此，本学期我们会通过多种教研活动，帮助老师消除对课程的生疏感，更好地掌握我们现在使用的《幼儿园整合课程》。

二、指导思想：

为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们小班教研组将继续以《纲要》的精神为指导，本着以幼儿发展为本的理念，从本幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣出发，充分挖掘本园的特色，因地制宜地实施各项教育教学活动，努力实现“让每一位学生取得最大成功，让每一位教师都得到最优发展”的目标，彰显小班年级段特色，有效促进幼儿的全面发展。

三、工作目标：

1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。

2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，剖析研讨教材。

3、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。

四、具体措施：

（一）更新教育观念，加强理论学习，提高修养。建立小班教研组资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。具体的做法如下：

1、在教研组活动中，采用引领学习与相互交流学习相结合的方法，促使教师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。

2、树立教师在思想上追求先进的教育观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和机会”实施个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的发展。

（二）加强教研活动的开展

1、做好课程审议工作。首先是教师们对课程内容不够熟悉，因此本学期要加强前审议的工作，教师们要做到心中明确该主题活动的目标和流程，能根据幼儿的最近兴趣和经验走向，选取更合适的活动内容。其次要做好教后反思即后审议工作，反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学期每周有针对性地对一个活动进行具体反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题，解决问题。

2、专题研讨。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径。首先我们会通过家访的形式，了解孩子的生活习惯和自理能力的水平，因材施教；其次我们利用标记、规则等，建立班级常规和要求，帮助孩子形成良好的学习生活习惯；再次在自理能力方面，我们会利用儿歌、游戏的形式，教会孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带等，同时请家长积极配合，让孩子在家也自己穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事。

3、日常教研活动。我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评比等。目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性，同时也将好的经验和做法在我们小班组流传开。

（三）加强班级常规管理，突出班级特色。

1、结合年级组各班级的实际，选择适合本班幼儿的特色活动。随时发现问题，随时研究，分析、解决，制定适合小班幼儿年龄特点的活动计划。

2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。

3、加强班级之间的沟通交流，互相学习，形成一个民主、团结、合作进取的小班组。

4、通过教师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使教师教育教学能力，形成宽松有序的一日常规。

五、具体工作安排：

九月份：

1、根据园工作计划和班级实际情况，各班制订学期工作计划，确立教研组课题。

2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标。

3、稳定新生情绪，尽快纳入正常教学。

4、进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆祝活动。

5、结合主题《嗨，你好》做好主题审议工作。

6、年级组进行半日活动观摩研讨活动。