二、活动目标

通过本次读书活动，我们希望实现以下几个目标：

1.完善自我：反思生活和工作中对各类问题的处理方式是否合理科学，及时调整心态和行为，不断提高自己的人生境界。

2.教育理论：不断充实自己的知识，及时更新教育理念，紧跟幼儿教育的时代潮流。

3.语言表达能力：使教师们的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。

三、活动时间

20__年2月~20__年3月

五、活动措施

1.读书启动：根据市教育局关于教师读书活动与优秀读书小组评比的通知，组织全体教师进行读书意见交流活动，并以此为启动大会。同时，以“让阅读成为习惯，让阅读陪伴成长”为主题，倡导教师树立终生学习的理念。

2.组建团队：幼儿园成立读书活动领导小组，以组为单位开展读书活动，交流分享读书经验，营造富有特色的书香校园氛围。

3.搭建平台：通过各种灵活多样的读书活动，结合集中学习和自主学习、小组活动和校级活动、理论学习和实践指导等形式，鼓励教师将阅读变成习惯，将学习变成乐趣。具体活动包括：(1)创办读书论坛，利用幼儿园的网络资源，在网站上为教师搭建一个读书、交流的平台。(2)开展读有所得活动，以读促教教学评比。(3)定期检查和公布教师的读书情况，树立读书典型，对多读多思、以读促教有成效的教师给予适当奖励和表彰。(4)要求教师做好读书笔记，记录阅读过程中印象深刻或受启发的内容，并联系自己的生活和工作实际，记录相关感受。(5)成立教师书友会，开展读书沙龙，交流读书心得体会。(6)鼓励教师在个人博客上发布读书心得、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流和学习。

4.教师个人读书和读书笔记将纳入教师继续教育学时。教师可以在书本上直接记录读书笔记，也可以进行理论摘录，但必须完成3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），才能计入每位教师的12学时继续教育。

六、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段（20__年2月中下旬）

1.召开“读书活动”动员大会，响应教育局的号召。

2.撰写读书活动计划。

3.每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于撰写心得笔记。

4.开展推荐一本好书活动，并确定推荐书目。

第二阶段：学习提高阶段（20__年3月上、中旬）

1.每位教师根据推荐书目精读，坚持每天阅读1小时。

2.通过多种形式的读书学习活动，如自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合、理论学习与实践指导相结合等，鼓励教师碰撞观点，借鉴思想，提高专业素质，推动“读书活动”专题活动的开展。

3.每位教师根据所学书目，撰写3篇读书心得，并做好读书笔记，举行一次读书交流活动或读书报告会。

4.及时报送读书活动信息，以园为单位编辑一份读书活动简报。

第三阶段：展示表彰阶段（20__年3月下旬）

1.举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。

2.开展“读书活动”教师座谈会，评选先进人物。

3.对本次读书活动进行全面总结，表扬先进，树立典型，推广经验。

4.评选我园“优秀读书小组”。

新学期老师计划和目标精选8

我不是一只雄鹰，但我渴望能够完美地飞翔。我要感恩实验幼儿园这个大家庭，因为他们给了我广阔的天空和起点，让我有机会展翅高飞。回忆起1997年7月的一天，那是我第一次踏进实验幼儿园的大门。申园长对我们说：“我希望每一位老师都能在实验园茁壮成长，在实验园取得成功，在实验园成名。为了实现这一目标，你们需要多读书，读好书。”听到园长的话，我对未来充满了希望，开始努力地学习和工作。在成长的道路上，我一直有一些榜样，他们就是园长和我的同事们。他们引导着我，激励着我，帮助着我。每一次我的进步都离不开他们的真心帮助。正是因为他们的帮助，我像一株小草一样在幼儿园这片肥沃的土地上吸取养料，一步步地成长。

实验幼儿园的校园文化让我飞得更美。申园长把“快乐工作，幸福生活”作为教师工作的座右铭，充分调动了教师的工作热情和工作的使命感和责任感。她真诚地赏识每一位教师，通过微笑让大家之间的心靠得更近。微笑可以让陌生人感到亲切，让朋友感到安慰，让亲人感到愉悦。微笑是心灵相通的神奇药物。因此，园长鼓励大家从学会微笑开始。因为微笑是爱的起点。我们要从微笑开始去爱孩子、亲近同事。我们要用自己的爱和微笑感动周围的每一个朋友。园长常常对我们说：“感动人不一定要用泪水去感染，有时候微笑也能让人感动。我们要像对待家人一样对待同事，像对待朋友一样对待家长，像对待宝贝一样对待孩子。我们要微笑着为他们做些什么，想他们所想，急他们所急。”园长不仅说了这些话，她也身体力行。我们经常在微笑中相见。作为园长，当我取得成绩时，她的微笑会让我感受到成功的自豪，坚定我的信心。当我犯错误时，她的微笑会让我认真反省并主动改正。每一次微笑都像是一个小宇宙，给予我无穷的力量。

有一次，我参加了全区的教研活动。在上课之前，我还在为自己的教学担心。这时，园长走过来，她的微笑首先映入了我的眼帘。“王蕊，加油，相信你一定能行。”活动中，每当我看到园长的目光，她那迷人的微笑都能让我心情放松，增强信心，感受到来自“朋友”式的爱和鼓励。园长经常对我们说：“心有多大，舞台就有多大。”在幼儿园这个大家庭里，每位教师都能充分发挥自己的自主成长积极性。我们尊重每位教师的个体差异，尊重他们不同的能力优势。这成为了我们管理的主旋律，为我的成长和发展提供了各种机会，让我体验到成功，获得了激励。

幼儿园弘扬“办有文化的幼教，做有思想的教师，让读书成为习惯”的理念。申园长率先垂范，引领我在读书学习中享受心灵的沉静之美。她给我的生命注入了知识，使我的生命变得更丰富。在实践中，我不断产生思想，在体验中生成智慧。我们园连续举办了十届“书香校园阅读节”活动，使我在阅读中品味书香，在阅读中学会启迪，在写作中学会思考，在思考中学会做人。未来，我将通过阅读为自己的精神筑起屏障，让我的灵魂保持干净。我将专心致志，宁静透彻，因为我坚信阅读能够使我的精神领域更加宽广，使我能够保持高尚的品质。

同伴互助让我飞得更高。同伴互助是教师们相互分享知识，提供支持的一种方法。在我参加工作的18年里，我深切地感受到同伴对我的关爱和帮助，同时也享受着帮助别人的快乐。刚毕业时，当我走进课堂的时候，我面临着许多问题，比如对教材内容了解不深入，评价幼儿不准确，难以调动幼儿学习的积极性等等。我陷入了迷茫。但是，我真的很幸运，因为在实验幼儿园，有同事们帮助我共同进步，有领导耐心细致地指导我的工作。正是依靠大家的帮助，我逐步完善了自己的教学工作。

参加太原市“敬业杯”大赛的日子让我记忆犹新。园长和主任一遍遍地听我的课程，他们给出了针对性的建议，让我在反思中找到了自己的立足点。幼儿园的姐妹们像家人一样帮助我，我们共同出谋划策，想方设法。最终，我以优异的成绩获得了一等奖。在参加太原市保教能手大赛时，园长和王主任不断鼓励我，精心设计每一个教学环节。王老师和程老师为我制作了需要的教具，他们加班加点，不计报酬。当我顺利完成课程时，我能感受到他们内心与我同样的喜悦。正是在这样一个互帮互助的和谐氛围中，我先后荣获了山西省保教能手、太原市骨干教师、杏花岭区模范教师等荣誉称号。每一次的成功都是集体智慧的结晶。这正是我们幼儿园办园精神的体现：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越。我深知只有扎根于集体的土壤，依靠优秀的团队力量，才能取得丰硕的成果。

“伴”是集体的智慧，“助”是集体的精神。我要感恩同伴互助，因为它让我体会到了“三人行必有我师焉”的真谛。只有在集体智慧的帮助下，我才能更快地成长，飞得更高。

自我更新让我飞得更远。我积极参与实施国家“九五”课题《幼儿创造教育》的实验，成功地将实验成果推广到全国各地。在开展“园本教研与教师发展”课题研究中，我取得了阶段性的成果。幼儿园成功地接待了杏花岭区“园本教研制度建设”公开教学观摩活动，接待了100多位园长和教师的参观听课。在公开教学活动“小猫喵喵喵”中，我得到了听课老师的一致好评。在山西省关于幼儿评价的课题实验中，我积极参与教案和教育案例的编写。我还参加了山西省立项课题《跆拳道运动对青少年生理健康及心理健康的研究》，并获得了一等奖。此外，我还参加了省立项课题《外源风险认知对幼儿体育参与行为的影响》，取得了阶段性的成果。通过多年的实验，我积累了许多宝贵的经验，具备了一定的教科研能力。我深刻地体会到，要成为一名优秀的幼儿教师，必须成为一名具有科研能力的教师。

我从“灌输型”向“创造型”转变。在教育教学工作中，我善于从新的角度思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华。我尽可能使用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动之前，我能根据孩子们的年龄和经验特点确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以获得更好的教学效果。我积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中。我尽量把先进的教学理念融入到每一个教学活动中。我在活动中注重营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子们成为课堂的主人。每一次活动，都能让孩子们通过动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、新的想法。我培养孩子们好奇、好问、好探索、乐于想象和创造的可贵品质。我曾经荣获山西省第六届保教能手、山西省教学技能设计大赛二等奖、太原市敬业杯教学大赛一等奖。

我从“普通型”向“专家型”转变。在教育岗位上，我努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的良好氛围，推动年轻教师的快速成长。我始终坚持“因为真诚，所以提醒；因为责任，所以直言”的理念，真正做到传帮带。作为骨干教师，我在环境布置、教育教学、游戏等活动中都能发挥幼儿的主动性。每学期，我组织园内教学观摩、游戏观摩和班级环境竞赛。我的班级总能名列前茅。我成为了其他教师转变思想观念的带头人。在送教下乡和送培下乡的活动中，我起到了带动和引领的作用。

在幼儿园这个平凡的岗位上，我深知放飞希望，守护巢穴的是自己。我将向孩子们展示真理，擦去功利的痕迹。我要画出彩虹，奉献自己。我将用更加绚丽的色彩描绘新时代幼儿教师的风采。我要实践我的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！集体给个人创造了辽阔的蓝天，使得个人的飞翔自由而完美。未来的日子里，我将与幼儿园一起创造更加美好、更加辉煌的未来。