2. 8月26日，全体教师培训。专题学习《__区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《__区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《__区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件，明确我区创建省级义务教育均衡发展区的目标、任务及各校(园)应履行的职责，通过认真细致的分析找出差距，提出意见建议。

3. 8月27日，上午全体教师培训。学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹，深入开展教师职业道德主题研讨，不断增强广大教师的责任心与事业感。下午分年段组讨论“我们的价值观”。

五、报名时间及联系方式

各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部。

联系人：教师进修学校综合部曲静 电话：__

为了进一步加强教师职业道德和职业理想教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，遵照区教育局文件精神，结合我园实际，将开展以“牢记使命勤耕耘，不负重托乐奉献”为主题的教师职业道德教育。这次教师职业道德教育的具体学习安排如下：

一、培训时间：

8月25日——8月31日

二、学习内容：

学习《吴兴区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《吴兴区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《吴兴区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件；学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹；学习《教师职业道德规范》。

三、培训方式：

理论学习与实际操作结合，集中学习与分组讨论结合，典型发言与书面汇报结合。

四、具体安排：

1. 8月25日，全体教师师德动员会议。学习20__年全区教育系统暑期干部读书会精神，深刻领会区委主要领导、区政府分管领导及局领导讲话精神。

2. 8月26日，全体教师培训。专题学习《__区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《__区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《__区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件，明确我区创建省级义务教育均衡发展区的目标、任务及各校(园)应履行的职责，通过认真细致的分析找出差距，提出意见建议。

3. 8月27日，上午全体教师培训。学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹，深入开展教师职业道德主题研讨，不断增强广大教师的责任心与事业感。下午分年段组讨论“我们的价值观”。

五、报名时间及联系方式

各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部。

联系人：教师进修学校综合部曲静 电话：__

班主任个人成长计划目标精选6

一、班级基本情况分析

在上一学期的磨合之后，我们班级的各项事务都已经稳步推进。学生们的思想稳定，学习目标明确，各项活动有序进行，初步形成了团结向上的良好氛围。

就学习方面而言，班级前十名同学的成绩稳定，并且能够自觉地主动学习。其他同学也展现出上进心，不断在比、学、帮、超中取得进步。在期末考试中，他们取得了很大的提升。然而，也有一些同学缺乏适当的学习方法和持之以恒的学习品质。这个学期我们必须注意避免学习困难的学生数量增加的问题。这些学生普遍基础薄弱，缺乏信心和上进心，问题比较突出。作为初三的班主任，我要牢记学校德育工作的指导思想，结合本班的实际情况，加强班级管理，不松懈。面对任务的繁重和严峻，我要制定好计划，以保证各项工作的顺利有序地开展。

二、工作目标

结合学校的工作计划，我们的目标是努力打造一个有特色的班集体。我们要努力营造一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一所满意的学校。我们要紧紧抓住学生的思想工作不放松，同时也要严格要求学生的日常行为规范，要求他们在学好做人的前提下提高成绩。

三、方法措施

1、树立理想、明确目标

我们将通过开展主题班会，加强对理想前途教育、学习目的性教育和形势教育的重视，帮助每位同学树立自己的学习和升学目标，改变学习态度，让他们明白学习的重要性。下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视学习过程，才能让同学们转变学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

2、鼓励信心、培养恒心

班主任个人成长计划目标精选7

人的潜力是无穷无尽的，每个人都有很大的可塑性。如果我们对自己和未来充满信心，我们的人生就会变得更加光彩夺目。我一直坚信，人生的选择比努力更重要；选择教育意味着选择清平；选择学生意味着选择责任；选择学习意味着选择忙碌；选择写作意味着选择快乐！结合我的工作现状和个人兴趣爱好，我已经制定了一个为期三年的个人成长目标和教研计划。

首先是长期目标：我会坚持自学儿童心理学，注重理论与实践结合；我会坚持写教学叙事类文章和教育随笔，争取每个月都能发表一篇关于教育生活感悟的文章和一篇教育新闻；我会养成阅读的习惯，坚持长期阅读；我会做读书笔记，及时记录下重要的心灵感悟，并付诸行动；我会持续阅读和思考，努力向成为“学者型教师”的方向发展。

其次是中期目标：在教务处和教研组的统一安排和部署下，我会认真贯彻和落实学校的校本教研计划。在进行“朗读与想象相结合”的校本教研工作时，我会注重培养高年级学生的阅读思维能力，训练他们的阅读思考能力，努力提高他们的阅读分析能力。我会挖掘孩子们的阅读兴趣，发掘他们的阅读潜能。同时，我也会发现个别孩子的写作天赋，以此影响整个班级，让所有学生养成留心观察身边事物的好习惯，懂得用优美的文字来表达自己的所见所闻、所思所想。

再次是短期目标：远大的目标是成功的动力，而优秀的综合素质是成功的最有力保证。因此，我要加快教育学本科的自学考试进程，争取明年顺利通过英语补考和毕业答辩。我会认真抓好班风建设，根据儿童身心发展规律，耐心细致地做好毕业班学生的思想教育工作。我会利用碎片时间，加强对新课标的理论学习，并结合农村小学教育实际，扎实推进素质教育。

最后是微型目标：我会认真开展“常规教学的继承与创新”工作，认真上好常规课，提炼教育艺术，创造性地设计学生作业。在批改作业时，我会多使用激励性的语言，精心撰写教学反思，并主动与同伴交流，努力取得经验成果。

为了实现这些目标，我要克服拖延，养成起而行的习惯。教育学生是一个循序渐进的过程，儿童的不良行为可能会反复出现。因此，我要克服教育的忧虑感，乐观地对待工作，分批教育不同个性差异的学生，养成有规律的教育行为习惯。我要少说“你太贪玩了”，多说“你进步了”。我不会抱怨“我没遇到一个好的班级”，也不会以“学生太调皮”做借口，而是利用工作惯性多做一些“培优辅弱”的工作。

我还要定期评估和执行计划。我要养成务实的工作作风，敬业奉献，严谨治学，树立“为了学生的终身发展，为了自己的终身发展”的人生理想。即使工作再忙，我也要坚持每周对自己的教学教研工作进行综合评估，并问自己：“我如何能做得更好？”在执行计划的时候，我要不断地问自己：“我如何做得更多？”我要用心感受育人的喜悦，始终保持旺盛的工作热情，不论在任何时刻都不丧失热忱和创造力。我要团结教育同仁，树立大雁式的合作精神，共同努力提升教育品质。

无数典型事例表明，争取教育成功不仅会影响一个人的教育生活质量，还能避免患上“职业枯竭症”，改变未来教育人生的看法。因此，我经常通过有意识的自我暗示，时刻牢记心中详尽的计划，并制定相应的时间表，确定时间界限来促进自己工作的完成，不折不扣地落实每一个计划。

班主任个人成长计划目标精选8

若把一个班级作为一个“国家”来看，那班主任就是这个“国家”中手握大权的人，班主任决定着一个班班风、学风的走向。若没有点“治国”的真本领，总有一天会有人造反的。常言道：百年寿限不准有，百年计划不可无。“治班”如“治国”，需要有长远的计划。作为一名刚毕业几年的教师，在班主任的这条路上，还有很长的一段路要走，我需要制定计划，潜心修炼，梦想着有一天能“得道成仙”，在班主任工作中游刃有余。