众所周知，接手一个新班级是一项非常费心的工作，尤其是高三班级，许多事情都需要从头开始，无论是对于老师还是学生，一切都是陌生的。对于我来说，即使刚刚带完一届高三，但是由于经验不足，我仍然感到压力很大。面对一个新班级的65多名学生，我感到非常困难。这是一位新老师不可避免的阶段。然而，对我来说，这也许是一个新的挑战，一个让我在教育工作中更快成熟的好机会。尤其是有幸成为广东省肇庆市名班主任工作室的学员，使我有机会在一个更好的平台上学习发展，学习其他有名有经验的教师和班主任的管理经验和工作方法，提高我的教育理论水平和班主任能力。

二、班主任工作自我认识与理念

（一）、自我认识

作为一名教师，“传道授业解惑”是最基本的工作原则。然而，我认为教育不仅仅是“传道授业解惑”，只有做到这一点的教师才能被称为普通教师。我认为，作为一名教师，一名成功的教师，更应该做的是“以教人为本，以育人为主”。而班主任就是这样的一个人。因此，我认为作为一名教师，特别是一名年轻的教师，应该成为一名班主任。班主任不仅可以在日常教育中传授知识，更能解答学生在学习和生活中的困惑，特别是解答学生在人生和心理上的困惑。班主任通过启发学生的智慧，在多样化的学习过程中让学生体验学习的快乐和成长的幸福。

（二）、班主任理念

在家庭中，父母对子女的影响最大；在学校中，教师对学生的影响最大；在教师中，班主任对学生的影响最大。因此，可以说班主任是家校之间的桥梁，不仅影响着学生，还会影响到家庭和社会。班主任是教师中的“家长”，与学生相处的时间最长，特别是对于我们这种山区学校，内宿生较多，大部分都是留守儿童。因此，班主任与学生的相处不仅仅包含简单的教学，更承担着培养学生品德和个性发展的重任。在三年的班主任工作中，我认为一位合格的班主任至少应该具备“三个善于”：

第一，善于观察

处于青春期的学生最容易出现问题，而许多学生不善于表达自己的想法，往往问题发生后才被别人注意到，但此时问题可能已经无法挽回。因此，观察是了解和研究学生的一种直接方法。班主任可以利用上课或听课的时间观察学生的精神状态、学习态度和情绪等。因此，班主任必须提高并善于运用观察能力。

第二，善于谈心

班主任是家校之间的桥梁，而沟通是最好的方法。只有善于与学生谈心、善于与学生交流和沟通，才能真正了解学生。通过谈心了解学生的家庭背景、心理想法和价值观等，作为一位“有心人”和“知心人”，更容易帮助学生，完成工作。

第三，善于鼓励和批评

莎士比亚曾说过：“表扬是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”处于青春期的学生最需要别人的肯定。因此，教师不应吝啬自己的赞扬，善于观察学生的闪光点，并给予赞扬。但是，当学生犯错误时，教师也应及时批评和教育。只有通过褒奖与批评的结合，学生才能更快地成长。

三、班主任工作发展目标

作为一名新教师，我在许多方面还有不足之处，一方面是理论知识不足，另一方面是班级管理经验不足。因此，现在我有幸参加名班主任的学习，必须付出更多的努力来做好每一件事。以下是我接下来努力的发展目标：

1、增加理论知识的阅读。充分利用平时的阅读时间，有计划地学习和提高班主任班级管理能力。每个学期至少阅读三本班主任相关的书籍。

2、虚心学习。充分利用名班主任培训的机会，学习优秀教师的经验，提升自己的管理能力，培养自己的教学管理风格。

3、在教学实践中反思。及时总结经验，找出不足之处，改进自己的工作。积极参与科组科研，争取更好的成绩。

4、积极参与学校德育工作，加强与家长的联系和沟通，努力成为一名优秀的班主任，争取每个学期被评为“优秀德育工作者”。另外，充分利用担任高三班主任的机会，努力工作教学，争取在两年内获得“县级优秀班主任”的荣誉。在自己逐渐成熟的基础上，争取获得“肇庆市优秀教师”等荣誉称号。

四、班主任工作发展措施

1、多阅读相关的科研论文，增强理论指导。在日常的教学管理过程中，要做到“勤到班、勤观察、勤用心、勤动手”。对于高三学生的教学管理，我认为除了满足他们的知识需求外，还需要更多的关注，特别是作为班主任与学生朝夕相处。让学生感受到高考并不是孤单的，师生共同进退。

2、作为一名教师，专业技能是必不可少的。努力提升专业知识和技能，充分利用网络、讲座等平台，特别是学校组织的教研会，通过查阅书籍和期刊等，学习优秀经验和教育技巧，对比自身不足，改进教学方法，提高自己的教研水平和综合教育能力，拓宽知识面。

3、每个阶段都要及时总结经验，整理理论。每个学期都要写好学校要求的德育工作手册，并整理典型的德育案例，提高自己的理论和处理事件的能力。

我知道，作为一名班主任，有很多东西需要学习。作为一名新教师，特别是年轻的班主任，经验不足，方法不多。但我必须继续努力，为班主任工作做出贡献。

一位成功的教师、一位成功的班主任，只有不断学习、积极实践、自觉反思和调整，用研究的眼光看待日常工作，才能从平凡、常见的事物中发现新的方向、新的特征和新的细节，才能在平凡的教学实践中发现不平凡的感受，追寻教育的真谛。

新老师新学期工作计划精选6

我们班是一个学生个性比较强的班级，学生们多才多艺，对活动十分积极主动，充满热情，并且具备很强的能力和水平。鉴于我们班的这种情况，经过总结上学期的成功经验后，我计划在本学期尽可能多地给学生们提供机会，让他们主动参与到班级的管理和建设中来。同时，我也制定了一些针对性的实际计划：

一、指导思想：

努力培养学生的自主及动手管理能力，让我们班真正成为一个“老师指导——学生组织、管理——学生评价——学生竞争”的管理体制的班级！

二、奋斗目标：

力争在四项红旗年级中排名前列，比上学期的排名更靠前。

力争学生各科成绩在年级中的排名比上学期更靠前。

力争学生在各项活动中的参与度和获奖度更高。

力争学生在思想、道德、行为以及做人方面取得进步。

三、具体措施：

1、制定班规：

本学期我们将实行操行加减分制度，并根据班规条例，根据学生们平时各方面的表现进行加减分。每周，各部门班委将负责记录学生的平时表现和加减分情况，班长将负责监督和核对评分情况，并将原始材料收集并复印成册，每周及时公布于公布栏。

每月统计学生们的操行总分，将操行素质分折算成点数，1分折算1点。每月我们将举行一次“拍卖”活动，同学们根据自己的点数报价参与拍卖，物品的提供者将按同学的学号（12人一组）提供物品，并要求物品的价格不超过10元。这些物品由班费购买，主持人进行报价和拍卖，拍卖物品归最高报价的同学所有。

2、发挥主题班会的作用：

本学期我们将尽可能多地举行主题班会，每周举行一次操行分折点“拍卖”活动。我们将按照学校政教处和团委的规定完成主题班会的任务。此外，我们还将组织班级针对性的主题教育班会，例如在本学期的第2周班会课中，在班主任的指导下，组织委员们有条不紊地主持了一堂“学会感恩”的主题班会。在班会上，不少同学被感动得流下了眼泪。班会在班主任的总结后以师生同唱“感恩的新”结束，赢得了学生们的好评，真正起到了教育的作用。今后，我们还将组织各类教育意义的主题班会，并由学生们自主创造，摄像纪念，留下活动材料。

3、多开展一些竞赛活动：