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幼师年度工作总结主题1

时间过得很快，转眼间一个学期已经过去了。在这一年中，我们班级的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好了班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级状况

我们班大多数幼儿都是刚入园的新生。在幼儿入园前，我们对每一个幼儿的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力等方面进行了调查，使幼儿还没来园之前，我们就对他们的状况有了一个了解，为他们入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的三位老师齐心协力，和孩子们一起做游戏、玩耍。在游戏中，例如“我是小司机”、“大家都是好朋友”等活动，我们引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时，在家教园地中，我们指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家中也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列活动，我们班的幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心地把幼儿放在那里。正是由于老师们的高度负责的职责心和奉献精神，半年来，我们班的孩子们快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

在本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初，根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，我们制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿带来健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有助于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我们班的幼儿状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动，我们班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

另外，我们还注重教室环境的布置。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选取了一些有特色的装饰布置，同时为了节省纸张，还利用了一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与其中，让他们动手去制作，培养他们的动手能力和创造力。

三、卫生保健及常规教育

我们非常注重幼儿的卫生保健工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中是我们的目标。因为我们班的幼儿刚入园，所以我们的卫生保健工作一直都十分细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心地观察和记录。例如，在晨检时我们注意观察幼儿的脸色，如果幼儿有不舒服的现象，我们会及时通知家长。由于小班幼儿还不能及时地表达需要，我们在日常生活中也会注意观察幼儿的脸色和表情，及时了解他们的要求。在幼儿喝水方面，家长们也非常关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水，让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

另外，我们非常重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久，我们进行了一次常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。例如，入厕、洗手喝水等都有秩序地进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事情，让他们自己动手。由于我们三位老师统一要求、统一管理，我们的幼儿从小就养成了良好的行为习惯。

四、教科研工作

我们非常用心地参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。开学初，我们认真制定计划，日常结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。我们也非常用心地参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，我们及时与家长沟通幼儿的状况，发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，我们解答了家长们最关心的问题，得到了家长的好评。

在这个学期中，我们班的三位老师尽心尽力，较圆满地完成了各项工作。尽管也存在一些不足，但在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼师年度工作总结主题2

忙忙碌碌，一年接近尾声。紧张忙碌的学期即将结束。在忙碌中回首，一年中的每一个孩子、每一件小事、每一点成绩、每一分快乐、每一张笑脸、每一丝惆怅都历历在目。可以说，这一年是辛劳的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着教师们的汗水；也可以说，这一年是快乐的，因为我们满怀希望、充满热情地在忙碌与辛劳中感受着别样的快乐。

临近年关，让我们总结一下：

一、勤力共勉，德馨向荣

在这一年里，我努力加强政治学习，提高自己的思想政治素质，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，促进幼儿的身心健康发展。我以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作。在工作中，我考虑到别人的感受，尽量不请假、少请假。我关注幼儿的成长与发展，开展了主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。我制定了一日活动常规，提高了观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。我积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。我用爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

二、缘分使然，并肩作战。

相遇是一种缘分，能够默契地并肩作战，不仅能够让工作事半功倍，还能相互学习进步。

上半年我和庄娜老师一起带领我们班的孩子，历经春夏，度过了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是她仍然坚持工作。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她怀着大肚子和我们一起加班加点，任劳任怨。在我们的研修期间，她自己带班一个周的时间。在她身上，我学到了很多，收获了很多。在新《纲要》的指导下，我们齐心协力，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的发展。

下半年我和赵淑媛老师一起带领我们班的孩子，历经秋冬，开展了这一学期的教育教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习。在赵姐的身上，我学到了大度、开朗的品质，也学到了认真踏实的工作作风。在本学期进行区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中得到不同程度的发展。

三、保教并重，因势利导。

上半年，我班共有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往的主动性和社交能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能较完整地讲述一句话，极个别幼儿还能恰当地运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得了较好的发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短，自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好地倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是比较慢；极个别幼儿的交往能力和生活自理能力需要提高。因此，针对孩子们的特点，我们有针对性地展开了新学期的保教工作。结合搬新园，上半年初我们将能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外，让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1-10的数字，学习了1-5的分成、简单认识了拼音，为上大班做好准备。

下半年，我们班共有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。其中__名幼儿是之前中一班的孩子，__名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大，但是经过这半年的学习和生活，孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得了较好发展。不足之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一些幼儿模仿坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。为了增强幼儿的体质，本学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况，从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录能力。本学期我们除了按照省编教材进行幼儿用书以外，我们大班还重点进行了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好准备。

四、生活培养，常规加强

在生活教育方面，我们秉承以往的高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。我们还做到了经常开窗通风，保持教室空气流通。我们继续加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。我们在晨间接待时注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪。特别是那些容易往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。在晨间谈话或教育活动时，教育幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤。入厕时不推不挤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留。离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要识别特殊号码的用途(如110、119、120)。遇到危险时，教育幼儿学会躲避。多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时，要避免幼儿在教室乱跑乱撞。注意带刺带骨食物的安全。教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有无在玩衣物。要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。户外活动时，教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏。在游戏中不做危险动作。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时，教师一定要在旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞等。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。我们加强了家园联系途径，提高了教育合力。我们创建了家园qq群，让家长及时了解幼儿园工作，并能够密切配合。我们利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，取得了家长在工作上的支持。对于特殊的孩子，我们给予特别的观察和照顾，与家长随时联系，共同进行配合教育，使他们健康自信地参与活动，快乐地生活在我们班级里。对于体弱的幼儿，我们给予更多的关爱，增加他们的抵抗力，减少缺勤天数。

本年度，我参加了一系列的专业培训，提升了自己的专业素养。我还参观了其他幼儿园，学习借鉴他们的经验。我发表了一些文章，为幼教事业做出了一些贡献。

尽管有些成绩，但是我依然不骄不躁，踏实奋进。我会及时反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。我会调整好自己的心态，快乐地面对每一天的工作。我希望自己能够不断学习进步，给孩子们带去不一样的未来。

回顾这一学年的教育教学生活，有付出、有回报、有成绩、也有不足。在今后的学习生活中，我会及时反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。我会调整好自己的心态，快快乐乐地来迎接每一个日出日落，踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。我希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长，也满怀憧憬，希望自己点滴的努力能给予孩子们有点儿不一样的未来。

幼师年度工作总结主题3

半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到非常欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，我想做一个期中总结。

一、达成度分析

我们大〈1〉班的幼儿以男孩为主，而且比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点和个性，让他们得到充分的关心和教育。