幼师年度工作总结主题篇4

一、班级工作，注重特色

在班级工作方面，我们注重给班级创造特色。在我们班主任陈教师的指导和帮助下，我们越来越得心应手。首先，在班级环境创设方面，我们结合幼儿的特点为他们创造了一个充满童趣的“迪斯尼乐园”。我们征求孩子们的意见，在主题墙上贴出幼儿们想要了解和明白的主题资料，充分调动孩子们的积极性和参与性，让教室成为孩子们的第二个家。

幼儿们也参与了班级管理。每天，我们给予幼儿们当小助手和小教师的机会，让他们在班级中有主动互助的意识。我们鼓励本领强的幼儿主动帮助本领较弱的幼儿，让他们从被控制到自我控制的转变，并且形成良好的班级风格，使幼儿的自主参与成为班级的一个特色。

我们还结合自身特长，打造班级特色，利用饭前饭后等时间开展班级特色活动。在幼儿园合唱艺术团的背景下，我们结合自己的音乐特长，将音乐打造成班级的一个特色。我们为幼儿收集不同风格的经典音乐作为背景音乐，在合适的时间播放给幼儿们听。在平时的音乐教学活动中，我们注重培养幼儿们正确的歌唱技巧和演唱姿态。我们还充分利用幼儿们爱玩的特点，提供不同的乐器给幼儿们了解和演奏。经过这一年的努力，我们班的幼儿们的音乐素养都有不同程度的提高。

二、保育工作，注重细节

孩子们升入中班以后，生活自理能力逐步提高，穿衣、脱袜、叠被子都完成得比较好。但是，我也发现在进餐和盥洗方面，有一部分幼儿还需要教师的提醒和帮助。经过两年的相处，我们对每个幼儿的进餐和盥洗习惯都十分清楚。在这个基础上，我想针对不同的幼儿给予个别关注，从细节上完善保育工作。

首先，我们营造愉快的进餐氛围，播放轻音乐或者孩子们喜欢的故事。对于进餐慢或者挑食的幼儿，我们加强与家长的沟通，通过家园合作的方式让幼儿尝试自己不喜欢的食物，养成不挑食、不浪费食物的好习惯，使幼儿的身体健康得到良好发展。

其次，我们了解每个幼儿的盥洗情况，让盥洗习惯好的幼儿去影响盥洗习惯不好的幼儿。我们鼓励幼儿不仅在幼儿园要用七步洗手法洗手，而且在家里或者外面玩的时候也要使用七步洗手法。我们密切关注每个幼儿在吃完东西后漱口的习惯，提醒和帮助幼儿养成这个良好习惯。喝水一直是教师们每天提醒幼儿很多次的事情，也是家长们比较关注的方面。所以，我们创设了喝水墙，记录幼儿每天在幼儿园的喝水量。此外，大部分幼儿都会自己带水杯来幼儿园，我们要求幼儿至少将杯子里的水喝完。我们还利用盥洗室中的镜子，让幼儿学会照镜子关注自己的形象。

保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，关注每一个细节。

三、教育教学工作，注重科学

在教育教学工作中，我从本班幼儿的实际情况出发，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，结合园内的工作计划和班级特色，安排好每周的活动计划和资料。中班的幼儿有着显著的年龄特点，根据他们的年龄特点，我运用科学的教学观点，注重激发他们的学习兴趣和培养良好的学习习惯。通过每一次的团体活动，让幼儿在实际操作中学习，真正成为学习的主人，全面发展五大领域的同时也得到个性的发展。在开展区域活动中，我紧紧围绕孩子们的需要和主题来设置活动材料。根据教学活动的进展，我投放一些与教学活动有关的区域活动材料。在幼儿活动时，我密切关注每个幼儿的个别差异，满足他们的发展需要。

四、教育科研工作，注重创新

在教育科研方面，我积极参加园内外的教科研培训，虚心向有经验的教师请教和学习。我围绕我的区立项课题《幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究》做好实践工作，记录每一次的活动，进行深刻反思。在领导和同事的帮助下，顺利地完成了课题的结题报告。在这个过程中，我深刻体会到教育科研工作并不是遥不可及的，它是为了更好地解决我们在日常工作中遇到的困惑和难题。通过研究这些困惑和难题，我们可以找到解决方案，并且让其他同行受益。我认为在教育科研工作中，要有扎实的理论基础，吸收前辈的经验，形成自己的研究思路，注重创新。

五、家长工作，注重时效

每个孩子都是家长们的宝贝，也是我们教师的宝贝。我们是由31个小家庭组成的大家庭，在孩子的事情上，我相信教师和家长们的目标是一致的，都期望孩子能够成为一个欢乐、幸福、有本事且对社会有用的人。为了实现这个目标，教师和家长之间应该互相尊重和信任。因此，我注重与家长的沟通时效性，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括孩子的生理情况（饮食、喝水、午睡）和心理情况（情绪表现）等。我会通过面谈、微信、电话等方式第一时间告知家长孩子的进步和不足之处，并与家长一起探讨适合孩子的教育方式。同时，我也会学习家长们的教育理念和方法。我认为有一句话非常适合我们幼教工作者的心声——孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意是对我工作的肯定。

当然，我在幼儿园工作的时间还不太长，作为一名新教师，我知道自己还有很大的提升空间。未来，我愿意学习和挑战与幼教相关的事物，因为这是我一生所要从事的事业。

幼师年度工作总结主题篇5

孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。

为了密切家园之间的联系，我们建立了平等、合作、和谐的关系。家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一进行家访，与家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。比如，我们遇到了一个孩子殷慧昊，他经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园。针对这个问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。我们还在幼儿园中公布了老师的电话，创造了家长们和教师电话沟通的条件。家长们在学习、生活、教养上有问题时，都可以相互沟通、交流。有时候教师工作繁忙，家长可以通过电话与老师取得联系。电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。

除了密切家园之间的联系，我们也引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期地开展家长讲座和家教指导。我们向家长宣传二期课改的精神，帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。在一个讲座中，我们讨论了“培养幼儿的生活自理能力”的话题。家长们意识到包办代替对孩子发展的不良影响，开始鼓励孩子学习自己穿衣、穿鞋，自己进餐。从家里做起，让自己的孩子有动手的机会，从而提高了班级孩子们的生活自理能力。

我们通过家园园地的各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。我们引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。比如，在一个主题活动中，许多孩子谈到了小时候的物品，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将它们带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了体育用品，比如沙包和风车。还有冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游记》的道具送到幼儿园，丰富了孩子们的游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。

另外，我们鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会，参与教育讨论也是我们工作的重点。我们开辟了“宝宝成长故事”和“育儿经验谈”等栏目，家长们也积极参与，虽然参与面还不广，但我们相信，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。

幼师年度工作总结主题篇6

一、政治思想方面

我对我的工作充满热爱，我在工作岗位上始终保持着准时上班和不提早下班的态度。我尊重我的领导，并与同事们保持着团结合作的关系。我遵守幼儿园的各项规章制度，并积极参与园内组织的各项活动。在班级工作中，我履行教师的职责，协助班级老师做好工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全快乐的一天。在教学中，我尊重每个幼儿，努力营造一个平等、和谐、温暖的班级氛围。我用眼睛关注每个幼儿，发现他们的闪光点，并帮助他们建立自信和对集体的归属感。例如，在讲故事的课堂上，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发幼儿的兴趣。

二、认真备课教学

我根据教学内容和幼儿的实际情况，设计不同类型的课程，制定适合的教学方法，并认真撰写教案。每一堂课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。

三、坚持学玩结合

在工作中，我努力提升自己的教学技能，力求讲解清晰、条理分明、准确无误、情感丰富、生动有趣。我注重调动幼儿的积极性，在活动中加强师幼交流，充分发挥幼儿的主导作用，让幼儿在学习中结合游戏，轻松愉快地学习。

四、谦虚虚心请教

在教学过程中，我积极寻求其他老师的意见，学习他们的教学方法。我经常听其他老师的课，边听边讲，学习他们的优点，并改正自己的不足。我虚心请教他们，改进自己的工作。我热爱幼教这个职业，因为它纯真而美好。

五、家长工作

幼儿的成长需要幼儿园与家长的共同配合，因此，与家长的沟通工作成为重点。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用晨接和放学的时间与家长交流，让家长了解他们孩子在幼儿园的情况。我及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和出现的问题，并与家长保持积极联系，及时解决问题，使家长了解情况，以便双方共同协助孩子更好地进步。我努力让家长满意，让家长放心，将我的爱心传递给每一个孩子。有人曾经说过，你尊重别人，别人也会尊重你。在与家长交流时，我真诚地把他们当作自己的朋友，当他们遇到困难时，我会热情地帮助他们。因此，我相信只要我付出努力，家长们就会对我的工作给予肯定。

总而言之，本学期非常忙碌，但也收获了很多。在工作中，我享受到了收获的喜悦，同时也发现了一些问题。在今后的工作中，我将不断学习新知识，努力提高自己的思想素质和专业水平，勇于创新教学方法，学习老师们的教学经验。我将加强德育教育，注重培养幼儿的常规素养，并与家长密切合作，实现家园共育。我将团结合作，与配班教师共同确定教育活动的主题，选择适合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中，我将因材施教，针对个别幼儿进行个别教育。同时，我也会努力提高自己的思想素质和专业水平，积极参与专题研究和各种学习活动，力求将来的工作做得更好！

幼师年度工作总结主题篇7

时光飞逝，岁月如流，转眼间即将结束的这个学期，我回首过去，发现自己曾付出了辛勤的汗水，也经历了工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

本学期我们中班共有__名幼儿。我们创设了一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境。我们从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时，我们加强了孩子的自我服务意识，提高了他们的自我服务能力，培养了良好的行为习惯。在各科教学活动中，我们从激发孩子学习兴趣入手，进行分层教学，针对不同孩子的发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，我注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期，我都根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划和周计划，科学安排幼儿的一日活动，以保证幼儿动静结合，促进他们身心的全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性地对个别幼儿进行耐心细致的辅导。我根据本班幼儿的特点，注重寓教于乐，充分调动幼儿的积极性、主动性和趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，我鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力、交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展得有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，充分准备教具，认真备好每一节课。课堂上，我用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进行直观教学。我面向全体幼儿，不偏爱某个孩子，坚持多操作、多讨论的原则。经常对个别能力较差的幼儿进行辅导，并在课后利用不同的游戏帮助幼儿复习知识。

在保育工作方面，我认真完成了每一项上级交给的任务，将幼儿的安全放在首位，让幼儿放心地在园游戏，并做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，我始终将幼儿的冷暖放在首位，并注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力和自理能力。